Лабораторная работа №3. Мариша

Лабораторная работа №3,4 Тема: Использование активных методов обучения на уроках информатики Цель работы: Ознакомление с возможностями использования активных методов обучения. Метод активного обучения : треннинг. Дидактические цели занятия: отработка изучаемого материала.

Фрагмент урока. В ходе урока провести тест в стихах «Рифмованные клавиши»:

Для контроля ваших знаний Буквы мы печатать станем. Коль клавиатуру знаешь, Времени не потеряешь! Чтоб большую написать, Надо нам …... нажать; (1) Чтоб малютку получить, Надо …... отключить. (2) И другой есть вариант. Нужен здесь большой талант. Букву мы большую пишем. Точно делай то, что слышишь: держи, не отпускай (3) И на букву нажимай! Мы печатать научились, Очень славно потрудились! Знания надо закреплять – Клавиатуру изучать! Перейти на русский шрифт Нам помогут …… и …… ! (4) Написали предложение – Ах, как сложно, ох, мучение! Чуть оплошность допустили – И ошибку получили. Что же делать нам теперь? Нам поможет только …...! (5) Под ошибку подведи ты курсор И …... нажми – (5) Вмиг исчезнет буква эта, Словно затерялась где-то! У Del альтернатива есть. Это клавиша ……! (6) Символ слева от курсора Удаляет вместо сора! Знаешь много ты теперь! Сам себя скорей проверь. Скучать сидя надоело? Поскорей берись за дело! Нужный символ нажимай И ошибку исправляй! А теперь мы разберем Ситуацию такую: Вместо клавиши одной Жмем случайно на другую! (Ведь подобная беда Происходит иногда?) - На экране появился неожиданный запрос. Что, компьютер отключился? Как же быть нам? Вот вопрос! Какую клавишу нажать, Чтоб “спастись” и “убежать” От такого положения? Наберемся же терпения: Клавиша …… быть может (7) Отменить запрос поможет? В конец строчки прыгнуть всем …… поможет без проблем! (8) А в начало чтоб попасть, Надо срочно …… нажать! (9) На другую строчку, может, …… перейти поможет? (10) Напечатать номерок Можно с помощью …… р: (11) Индикатор загорелся – смело …… нажимай, (12) Индикатор отключился – весело …… мигает. (13) Если хочешь, текст смотри – Это клавиша ……. (14) – Ой, как много текста здесь! Как смотреть-то его весь? – Чтоб себя не утруждать, Постранично пролистать Можем мы его с начала Иль с конца, коль будет мало! Ты на клавиши смотри – …… - вверх,(15) …… - вниз.(16) А сейчас – еще задача. Пусть поможет вам удача! Давайте в заключение совершим переключение Из режима вставки в режим замещения! Кто в компьютерах эксперт Сразу тот нажмет ……! (17) Все умеем мы теперь! В мир чудес открыта дверь! Текст любой введем в компьютер, Распечатаем его. Коль учиться есть желание, То не трудно ничего!

Ответы: Caps Lock. 2. Caps Lock. 3. Shift. 4. Ctrl и Shift. 5. Del 6. Backspase. 7. Esc. 8. End. 9. Номе. 10. Enter. 11. Num Lock. 12. Цифры. 13. Курсор. 14. F3. 15. Page Up. 16. Page Down. 17. Insert.

Критерии оценивания треннинга.

Критерии оценивания Удовлетворительно Хорошо Отлично 1. Количество правильных ответов 3-7 ответов 8-14 ответов 15-17 ответов 2. Время выполнения задания 30 минут 20 минут 10 минут 3. Количество ошибок в написании слов 17-13 ошибок 12-6 ошибок

5-0 ошибок,,