Лабораторная работа №3,4. Дмитриева Юля

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая: <center>Использование активных методов обучения на уроках информатики </center> <b>Обобщение ранее изученно...)
 
 
(не показаны 2 промежуточные версии 1 участника)
Строка 6: Строка 6:
 
<center><i>Обоснование</i></center>
 
<center><i>Обоснование</i></center>
  
Дидактической задачей данного урока является повтор и закрепление знаний а также развитие работы в коллективе.
+
Дидактической задачей данного урока является работа в коллективе, развитие умения слышать своего оппонента, а также повтор и закрепление знаний.
  
 
<center> <b>Критерии оценивания для выбранного метода</b> </center>
 
<center> <b>Критерии оценивания для выбранного метода</b> </center>
Строка 16: Строка 16:
 
  |-
 
  |-
 
  |Качество работы в коллективе
 
  |Качество работы в коллективе
  |ученик не может работать в коллективе
+
  |ученик плохо работает в коллективе
 
  |ученик работает в коллективе
 
  |ученик работает в коллективе
  |ученик проявляет кач-ва лидера
+
  |ученик проявляет кач-ва лидера, активно участвует в работе
 
  |-
 
  |-
 
  |Качество знаний
 
  |Качество знаний
  |ученик не может показать свои знания
+
  |ученик неуверенно показывает свои знания
  |ученик знает материал но с ошибками
+
  |ученик знает не весь материал
 
  |ученик знает материал
 
  |ученик знает материал
 
  |}
 
  |}

Текущая версия на 22:23, 22 декабря 2010

Использование активных методов обучения на уроках информатики


Обобщение ранее изученного материала - Групповая дискуссия, мозговой штурм

Обоснование

Дидактической задачей данного урока является работа в коллективе, развитие умения слышать своего оппонента, а также повтор и закрепление знаний.

Критерии оценивания для выбранного метода
Критерии оценивания Удовлетворительно Хорошо Отлично
Качество работы в коллективе ученик плохо работает в коллективе ученик работает в коллективе ученик проявляет кач-ва лидера, активно участвует в работе
Качество знаний ученик неуверенно показывает свои знания ученик знает не весь материал ученик знает материал