Лабораторная работа №11.Ковалева Татьяна

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Тема:Ковалева Татьяна

Использование ИиКТ в учебных предметах

Цель работы: Систематизация знаний о возможностях использования ИиКТ в учебных предметах:

Мы живем в информационном обществе, в котором роль ИКТ постоянно увеличивается. В настоящее время Использование ИКТ проникает в отрасль образования, и это уже не только преподавание в вузах, но и школах. Многие учителя еще не отдают отчет в значимости использования компьютерных технологий на уроках. А между тем, они значительно упрощают как саму подготовку к проведению урока, так и процесс его проведения. Стоит так же упоминуть о роли ИКТ для детей с ограничеными возможностями, для них открывается перспектива получения дистанционного обучения.

Описание проекта по использованию ИКТ в обучении окружающему миру в начальной школе:

8. Планируется реализация проекта на базе общеобразовательных школ

9. С введением этого проекта планируется перевести школы на электорнные учебники, реализовать творческие идеи педагогов с помощью технологий, разнообразить формы и методы проведения уроков, расширить возможности для дистанционного обучения

10. ученики являются активными участниками проекта, они смогут оценить свою успеваемость, проявить себя как творческая личность

11. стандартная пятибальная система


Описание использования ИКТ:


- Актуальность использования ИиКТ на предмете окружающий мир в начальной школе: в современном обществе возрастает необходимость использования ИКТ на уроках. Это позволяет не только шагать в ногу со временем, но и значительно разнообразитя методы проведения самих уроков. Например, компьютерные технологии, могут заменить недостающие наглядные пособия, к тому ИКТ так же позволяют без особых усилий и затрат учителям создавать наглядные пособия. Больщое значение играют ИКТ и для самих учеников. Они позволяют развиваться полноценно информационно-грамотной личности.

- Доступные и существующие формы и жанры ЭУИ по предмету: типы - Очная, Очно-заочная, Заочная. формы - Уроки-лекции(с использование интерактивных досок и презентаций), Уроки-семинары(ученики, представляют свои работы с опорой на графические объекты - картинки, записи голосов птиц/зверей и т.д.), Практические занятия(выполнение заданий с помощью компьютеров), Лабораторные занятия, Учебная игра, Учебная исследовательская работа школьников (УИР), Самостоятельная учебная деятельность школьников(выполнение ДЗ с использованием ПК)

- Цели подготовки учителя к использованию ИиКТ в учебном предмете:

Первая цель – систематизация электронных и сетевых ресурсов по окружающему миру для начальной школы – реализуется на начальном этапе подготовки. В результате учитель сможет ориентироваться в предметных средствах ИКТ, подбирать из них необходимое в соответствии с собственным педагогическим стилем и особенностями класса.

Вторая цель– овладение методикой применения ИКТ на уроке окружающий мир и внеурочных занятиях. Предполагается, что учитель освоит основные способы использования возможностей, предоставляемых ИКТ: сможет определить место мультимедийной презентации в системе урока и т.п.


Третья цель – формирование у учителя представления об информационных технологиях анализа, обработки и хранения сообщений (устных и письменных), т.е. знакомство с конкретными технологиями, их значением для современного общества. Собственно, именно последняя цель в полной мере отвечает самой формулировке «использование ИКТ», поскольку систематизация предметно ориентированных средств зачастую подразумевает простую замену носителя информации («бумажного» на электронный), а использование ИКТ на уроке – рядовое расширение методического арсенала.

- Основные способы введения ИиКТ на уроке (использования): Использование презентаций, интерактивных досок, электронных пособий, электронных библиотек, электронных тестов, учебников, тренажоров, непосредственный поиск информации в сети и т.д.

- Перечень наиболее популярных ЭУИ по учебному предмету (не меньше 10):

1. - Презентация (демонстрация) 2. - Учебник 3. - Практикум 4. - Альбом, атлас 5. - Сборник тестов 6. - Образовательный стандарт 7. - Прикладное программное обеспечение 8. - Электронный словарь 9. - Электронная энциклопедия 10. - Поисковая система

- Перечень образовательных Интернет-ресурсов по учебному предмету (не меньше 5):

1.Электронный журнал "Юный натуралист" - [1]

2.Электронные учебники - [2]

3. Электронные учебники - [3]

4. Словари и энциклопедии - [4]

5. Поисковая система - [5]


- Подведите итоги использования ИиКТ на учебном предмете: Использование ИКТ на предмете окружающий мир представляет значительные возможности как для учителя, так и для учеников. Проблема заключается в том, что для подгоовки к проведению урока учитель скорее всего будет вынужден готовить опорные призентации самостоятельно, так как на данный момент поиск подобных данных затруднен недостаточностью информации и не соответствию ее поиску.,,,,