К самоедам с любовью
(→Название проекта) |
(→Чего Вы достигли сегодня?) |
||
(не показаны 35 промежуточных версий 4 участников) | |||
Строка 3: | Строка 3: | ||
==Авторы проекта== | ==Авторы проекта== | ||
− | [[Гегель Марина]] | + | [[Участник:Гегель Марина|Гегель Марина]] |
− | Ващенко Марина | + | [[Участник:Ващенко Марина|Ващенко Марина]] |
==Вопросы проекта== | ==Вопросы проекта== | ||
Строка 13: | Строка 13: | ||
'''Проблемные вопросы:''' | '''Проблемные вопросы:''' | ||
− | Как влияют самоды на здоровье человека? | + | *Как влияют самоды на здоровье человека? |
− | + | *Кто такие самоеды? | |
− | + | *Каковы особенности характера самоедской лайки? | |
− | Кто такие самоеды? | + | *Каковы функции самоедской лайки? |
− | + | *Почему король джунглей живёт на открытых равнинах? | |
− | + | *Нарушится ли экологическое равновесие, если исчезнут мыши и крысы? | |
+ | *Почему останки самых крупных жывотных ( слонов ) удаётся найти очень редко? | ||
==Участники проекта== | ==Участники проекта== | ||
− | + | Учащиеся 5, 6 классов | |
+ | |||
==Предметы== | ==Предметы== | ||
+ | История, зоология, обществознание | ||
==Этапы проекта== | ==Этапы проекта== | ||
+ | 1. Выбор темы для исследования 1 день | ||
+ | |||
+ | 2. Пиоск информации, её обработка 14 дней | ||
+ | |||
+ | 3. Проведение экспериментов, анкетирования 14-30 дней | ||
+ | |||
+ | 4. Анализ результатов 7 дней | ||
+ | |||
+ | 5. Формулирование выводов 3 дня | ||
+ | |||
+ | 6. Оформление презентации 7 дней | ||
− | |||
− | |||
==Результаты проекта== | ==Результаты проекта== | ||
+ | |||
+ | 1. Презентация учащегося | ||
+ | |||
+ | 2. Публикация учащегося | ||
+ | |||
+ | 3. Презентация учителя | ||
+ | |||
+ | 4. Дидактические материалы | ||
+ | |||
+ | Задание 1 | ||
+ | |||
+ | задание 2 | ||
+ | |||
+ | ==Фотогалерея== | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:P1060446.JPG| | ||
+ | Изображение:P1060514.JPG| | ||
+ | Изображение:P1060431.JPG| | ||
+ | Изображение:P1060465.JPG| | ||
+ | Изображение:P1060529.JPG| | ||
+ | Изображение:P1060441.JPG| | ||
+ | Изображение:P1060457.JPG| | ||
+ | Изображение:P1060434.JPG| | ||
+ | </gallery> | ||
== Рефлексия группы == | == Рефлексия группы == | ||
Строка 36: | Строка 72: | ||
===Чего Вы достигли сегодня?=== | ===Чего Вы достигли сегодня?=== | ||
− | *1-й день: | + | *1-й день: |
+ | Познакомились с программой intel "Обучение для будущего" | ||
*2-й день: | *2-й день: | ||
+ | Формулировать основополагающие, проблемные вопросы | ||
*3-й день: | *3-й день: | ||
+ | Делать гиперссылки, работать в Microsoft Excel | ||
*4-й день: | *4-й день: | ||
+ | Завершили наш проект с успехом | ||
===Что Вам больше всего понравилось?=== | ===Что Вам больше всего понравилось?=== | ||
*1-й день: | *1-й день: | ||
+ | Работа в группах | ||
*2-й день: | *2-й день: | ||
+ | Работать над презентацией | ||
*3-й день: | *3-й день: | ||
+ | Защищать проект от имени учащегося | ||
*4-й день: | *4-й день: | ||
+ | Презентации других участников курсов | ||
===Что Вам мешало?=== | ===Что Вам мешало?=== | ||
*1-й день: | *1-й день: | ||
+ | Несобранность | ||
*2-й день: | *2-й день: | ||
+ | Недостаточно хорошее владение ПК | ||
*3-й день: | *3-й день: | ||
+ | Не сформулированные заранее задачи и цели проекта | ||
*4-й день: | *4-й день: | ||
+ | Ничего | ||
===Фраза дня=== | ===Фраза дня=== | ||
− | *1-й день: | + | *1-й день: |
+ | Intel действительно для будущего | ||
*2-й день: | *2-й день: | ||
+ | Так вот ты какой, самоед! | ||
− | *3-й день | + | *3-й день |
+ | Собаки те же люди, только шерстистые | ||
*4-й день: | *4-й день: | ||
+ | Мы ещё встретимся ! | ||
[[Категория:Участник]] | [[Категория:Участник]] | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] |
Текущая версия на 18:47, 10 ноября 2007
Содержание |
[править] Название проекта
О самоедах с любовью
[править] Авторы проекта
[править] Вопросы проекта
Основополагающий вопрос: Как нам ответят те, кого мы приручили?
Проблемные вопросы:
- Как влияют самоды на здоровье человека?
- Кто такие самоеды?
- Каковы особенности характера самоедской лайки?
- Каковы функции самоедской лайки?
- Почему король джунглей живёт на открытых равнинах?
- Нарушится ли экологическое равновесие, если исчезнут мыши и крысы?
- Почему останки самых крупных жывотных ( слонов ) удаётся найти очень редко?
[править] Участники проекта
Учащиеся 5, 6 классов
[править] Предметы
История, зоология, обществознание
[править] Этапы проекта
1. Выбор темы для исследования 1 день
2. Пиоск информации, её обработка 14 дней
3. Проведение экспериментов, анкетирования 14-30 дней
4. Анализ результатов 7 дней
5. Формулирование выводов 3 дня
6. Оформление презентации 7 дней
[править] Результаты проекта
1. Презентация учащегося
2. Публикация учащегося
3. Презентация учителя
4. Дидактические материалы
Задание 1
задание 2
[править] Фотогалерея
[править] Рефлексия группы
[править] Чего Вы достигли сегодня?
- 1-й день:
Познакомились с программой intel "Обучение для будущего"
- 2-й день:
Формулировать основополагающие, проблемные вопросы
- 3-й день:
Делать гиперссылки, работать в Microsoft Excel
- 4-й день:
Завершили наш проект с успехом
[править] Что Вам больше всего понравилось?
- 1-й день:
Работа в группах
- 2-й день:
Работать над презентацией
- 3-й день:
Защищать проект от имени учащегося
- 4-й день:
Презентации других участников курсов
[править] Что Вам мешало?
- 1-й день:
Несобранность
- 2-й день:
Недостаточно хорошее владение ПК
- 3-й день:
Не сформулированные заранее задачи и цели проекта
- 4-й день:
Ничего
[править] Фраза дня
- 1-й день:
Intel действительно для будущего
- 2-й день:
Так вот ты какой, самоед!
- 3-й день
Собаки те же люди, только шерстистые
- 4-й день:
Мы ещё встретимся !