Красная книга. Тофалария

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск
]
Белозерова Юлия Юрьевна,"Олененок"
Мельникова Юлия Сергеевна," На скалах Изюбри"
Кревенок Даниил Юрьевич,"Родные души Тофоларии"

Содержание

Название выставки - конкурса

Международный экологический проект 2010 год. «Выставка-конкурс детского творчества «Красная книга глазами детей» реализуется в рамках Международной экологической акции «Спасти и сохранить» под эгидой Комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО. Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, г.Нягань. " «Красная книга глазами детей» ".


Участники

Панфилова Антонина,"Северный олень"

Татарникова Александра Михайловна," Бабочка"

Литвинцева Мария Александровна,"Сова"

Белозерова Юлия Юрьевна,"Олененок"

Першикова Оксана Викторовна,"Таймени Тофоларии"

Мельникова Юлия Сергеевна," На скалах Изюбри"

Кревенок Даниил Юрьевич,"Родные души Тофоларии"

МерзликинаВалерия Александровна,"Дрефующие нальдинах"

Татарникова Александра Михайловна," Бабочка"

[[Изображение:кркниг1.jpg|thumb|Литвинцева Мария Александровна,"Сова"

Предмет, класс

Живопись, рисунок, композиция. 5 класс. Нижнеудинская Детская Художественная Школа. Преподаватель Художник Русин Сергей Николаевич

Першикова Оксана Викторовна,"Таймени Тофоларии"
Тоняпанф.jpg
Юлияселезн.jpg

Краткая аннотация проекта

В Нижнеудинском районе за лесами, горами, перевалами в Восточных Саянах есть страна гор «Тофолария». В ней обитают и растут сотни видов животных и растений. Четыре пояса растительности- альпийский, субальпийский, лесной и горная тундра. Есть виды редкие и находящиеся под угрозой исчезновения, такие как Северный олень, лесной подвид и Сибирские Козероги.

Ожидаемые результаты обучения

Цели участников Выставки-конкурса

  • Поиск информации, создание художественного произведения,
  • формирование экологической культуры и активной жизненной позиции по отношению к проблеме сокращения видового разнообразия растительного и животного мира «Тофоларии» и планеты в целом.


задачи участников Выставки-конкурса

  • Применение учащимися художественных знаний,
  • умение и навыки работы с художественными материалами в разнообразных формах выражения.
  • Владение художественно-образным языком изобразительного искусства
  • самостоятельное композиционное и образное мышление

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы