Команда Центр "Доверие" -IАВПС2009
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
| Строка 10: | Строка 10: | ||
*Обмениваться информацией | *Обмениваться информацией | ||
| + | ''Вносим следующие предложения:'' | ||
| − | + | *Потребность использования единого категориального аппарата; | |
| − | + | *Возможность найти единомышленников и оппонентов; | |
| − | Потребность использования единого категориального аппарата; | + | *Чтобы дети-инвалиды имели возможность участвовать в Интернет-конкурсах, викторинах; посещать виртуальные музей, библиотеки; получать психологическую поддержку, не выходя из дома. |
| − | + | ||
| − | Возможность найти единомышленников и оппонентов; | + | |
| − | + | ||
| − | Чтобы дети-инвалиды имели возможность участвовать в Интернет-конкурсах, викторинах; посещать виртуальные музей, библиотеки; получать психологическую поддержку, не выходя из дома. | + | |
'''Б. Что мне (нам) мешает в создании ЕИОП? (Определение трудностей)''' | '''Б. Что мне (нам) мешает в создании ЕИОП? (Определение трудностей)''' | ||
| − | Обеспечение детей-инвалидов доступом к Интернет-ресурсам и бесплатным трафиком по муниципальной или областной программе; | + | *Обеспечение детей-инвалидов доступом к Интернет-ресурсам и бесплатным трафиком по муниципальной или областной программе; |
| − | + | *Защита на уровне публикаций; редактирование работ, размещенных в сети педагогического сообщества; | |
| − | Защита на уровне публикаций; редактирование работ, размещенных в сети педагогического сообщества; | + | *Корректировка нагрузки и материального стимулирования педагогов, активно работающих в Интернет-сети. |
| − | + | *Усиление материально-технической базы ЦППРиК Интернет-ресурсами. | |
| − | Корректировка нагрузки и материального стимулирования педагогов, активно работающих в Интернет-сети. | + | |
| − | + | ||
| − | Усиление материально-технической базы ЦППРиК Интернет-ресурсами. | + | |
'''В. Что у нас есть для создания ЕИОП? (Определение возможностей)''' | '''В. Что у нас есть для создания ЕИОП? (Определение возможностей)''' | ||
| − | Желание, 1 компьютер, спутниковая связь. | + | *Желание, 1 компьютер, спутниковая связь. |
'''Г. Что я могу (мы можем) сегодня сделать?''' | '''Г. Что я могу (мы можем) сегодня сделать?''' | ||
| − | Поделиться опытом логопедической работы с детьми, имеющими диагноз ОНР – 1,2 уровня, синдром Дауна. | + | *Поделиться опытом логопедической работы с детьми, имеющими диагноз ОНР – 1,2 уровня, синдром Дауна. |
| − | + | *Поделиться опытом работы по повышению качества образования детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью. | |
| − | Поделиться опытом работы по повышению качества образования детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью. | + | *Разработать дистанционные курсы для профилактики дисграфии для детей логопатов из удаленных районов муниципального образования Нижнеудинский район. |
| − | + | ||
| − | Разработать дистанционные курсы для профилактики дисграфии для детей логопатов из удаленных районов муниципального образования Нижнеудинский район. | + | |
Версия 12:28, 25 августа 2009
А. Зачем мне (нам) необходимо ЕИОП?
Мы согласны со следующими предложенными потребностями в ЕИОПЕ:
- Избавиться от лишней «бумаги»
- Ускорить решение проблем
- «Вплести» ИКТ в образовательный процесс
- Делиться опытом
- Учиться друг у друга
- Обмениваться информацией
Вносим следующие предложения:
- Потребность использования единого категориального аппарата;
- Возможность найти единомышленников и оппонентов;
- Чтобы дети-инвалиды имели возможность участвовать в Интернет-конкурсах, викторинах; посещать виртуальные музей, библиотеки; получать психологическую поддержку, не выходя из дома.
Б. Что мне (нам) мешает в создании ЕИОП? (Определение трудностей)
- Обеспечение детей-инвалидов доступом к Интернет-ресурсам и бесплатным трафиком по муниципальной или областной программе;
- Защита на уровне публикаций; редактирование работ, размещенных в сети педагогического сообщества;
- Корректировка нагрузки и материального стимулирования педагогов, активно работающих в Интернет-сети.
- Усиление материально-технической базы ЦППРиК Интернет-ресурсами.
В. Что у нас есть для создания ЕИОП? (Определение возможностей)
- Желание, 1 компьютер, спутниковая связь.
Г. Что я могу (мы можем) сегодня сделать?
- Поделиться опытом логопедической работы с детьми, имеющими диагноз ОНР – 1,2 уровня, синдром Дауна.
- Поделиться опытом работы по повышению качества образования детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью.
- Разработать дистанционные курсы для профилактики дисграфии для детей логопатов из удаленных районов муниципального образования Нижнеудинский район.
