Команда Центр "Доверие" -IАВПС2009

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 1: Строка 1:
А. Зачем мне (нам)  необходимо ЕИОП?  
+
'''А. Зачем мне (нам)  необходимо ЕИОП?'''
 +
 
 
Мы согласны со следующими предложенными потребностями в ЕИОПЕ:
 
Мы согласны со следующими предложенными потребностями в ЕИОПЕ:
 +
 
Избавиться от лишней «бумаги»
 
Избавиться от лишней «бумаги»
 +
 
Ускорить решение проблем
 
Ускорить решение проблем
 +
 
«Вплести» ИКТ в образовательный процесс
 
«Вплести» ИКТ в образовательный процесс
 +
 
Делиться опытом
 
Делиться опытом
 +
 
Учиться друг у друга
 
Учиться друг у друга
 +
 
Обмениваться информацией
 
Обмениваться информацией
  
Вносим следующие предложения:
+
 
 +
 
 +
'''Вносим следующие предложения:'''
 +
 
 
Потребность использования единого категориального аппарата;
 
Потребность использования единого категориального аппарата;
 +
 
Возможность найти единомышленников и оппонентов;
 
Возможность найти единомышленников и оппонентов;
 +
 
Чтобы дети-инвалиды имели возможность участвовать в Интернет-конкурсах, викторинах; посещать виртуальные музей, библиотеки; получать психологическую поддержку, не выходя из дома.  
 
Чтобы дети-инвалиды имели возможность участвовать в Интернет-конкурсах, викторинах; посещать виртуальные музей, библиотеки; получать психологическую поддержку, не выходя из дома.  
  
  
Б. Что мне (нам) мешает в создании ЕИОП? (Определение трудностей)
+
'''Б. Что мне (нам) мешает в создании ЕИОП? (Определение трудностей)'''
 +
 
 
Обеспечение детей-инвалидов доступом к Интернет-ресурсам и бесплатным трафиком по муниципальной или областной программе;
 
Обеспечение детей-инвалидов доступом к Интернет-ресурсам и бесплатным трафиком по муниципальной или областной программе;
 +
 
Защита на уровне публикаций; редактирование работ, размещенных в сети педагогического сообщества;
 
Защита на уровне публикаций; редактирование работ, размещенных в сети педагогического сообщества;
 +
 
Корректировка нагрузки и материального стимулирования педагогов, активно работающих в Интернет-сети.  
 
Корректировка нагрузки и материального стимулирования педагогов, активно работающих в Интернет-сети.  
 +
 
Усиление  материально-технической базы ЦППРиК  Интернет-ресурсами.  
 
Усиление  материально-технической базы ЦППРиК  Интернет-ресурсами.  
  
  
В. Что у нас есть для создания ЕИОП? (Определение возможностей)
+
'''В. Что у нас есть для создания ЕИОП? (Определение возможностей)'''
 +
 
 
Желание, 1 компьютер, спутниковая связь.
 
Желание, 1 компьютер, спутниковая связь.
  
Г. Что я могу (мы можем) сегодня сделать?
+
'''Г. Что я могу (мы можем) сегодня сделать?'''
 +
 
 
Поделиться опытом логопедической работы с детьми, имеющими диагноз ОНР – 1,2 уровня, синдром Дауна.
 
Поделиться опытом логопедической работы с детьми, имеющими диагноз ОНР – 1,2 уровня, синдром Дауна.
 +
 
Поделиться опытом работы по повышению качества образования детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью.  
 
Поделиться опытом работы по повышению качества образования детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью.  
 +
 
Разработать дистанционные курсы для профилактики дисграфии для детей логопатов из удаленных районов муниципального  образования Нижнеудинский район.
 
Разработать дистанционные курсы для профилактики дисграфии для детей логопатов из удаленных районов муниципального  образования Нижнеудинский район.

Версия 12:24, 25 августа 2009

А. Зачем мне (нам) необходимо ЕИОП?

Мы согласны со следующими предложенными потребностями в ЕИОПЕ:

Избавиться от лишней «бумаги»

Ускорить решение проблем

«Вплести» ИКТ в образовательный процесс

Делиться опытом

Учиться друг у друга

Обмениваться информацией


Вносим следующие предложения:

Потребность использования единого категориального аппарата;

Возможность найти единомышленников и оппонентов;

Чтобы дети-инвалиды имели возможность участвовать в Интернет-конкурсах, викторинах; посещать виртуальные музей, библиотеки; получать психологическую поддержку, не выходя из дома.


Б. Что мне (нам) мешает в создании ЕИОП? (Определение трудностей)

Обеспечение детей-инвалидов доступом к Интернет-ресурсам и бесплатным трафиком по муниципальной или областной программе;

Защита на уровне публикаций; редактирование работ, размещенных в сети педагогического сообщества;

Корректировка нагрузки и материального стимулирования педагогов, активно работающих в Интернет-сети.

Усиление материально-технической базы ЦППРиК Интернет-ресурсами.


В. Что у нас есть для создания ЕИОП? (Определение возможностей)

Желание, 1 компьютер, спутниковая связь.

Г. Что я могу (мы можем) сегодня сделать?

Поделиться опытом логопедической работы с детьми, имеющими диагноз ОНР – 1,2 уровня, синдром Дауна.

Поделиться опытом работы по повышению качества образования детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью.

Разработать дистанционные курсы для профилактики дисграфии для детей логопатов из удаленных районов муниципального образования Нижнеудинский район.