Как спасти планету от загрязнений?-СП-2013
(Новая страница: «=Проект «Как спасти планету от загрязнений?»= ''Авторы проекта:'' студентки 5-го курса, ЕГФ, …») |
|||
Строка 9: | Строка 9: | ||
''Цель:'' Изучение влияния загрязнений на окружающую среду, рассмотрение виды борьбы с загрязнениями, придумать альтернативные пути решения. | ''Цель:'' Изучение влияния загрязнений на окружающую среду, рассмотрение виды борьбы с загрязнениями, придумать альтернативные пути решения. | ||
+ | |||
''Задачи:'' | ''Задачи:'' | ||
#Выяснить преобладающие виды загрязнений в разных населённых пунктах нашей Родины. | #Выяснить преобладающие виды загрязнений в разных населённых пунктах нашей Родины. | ||
Строка 14: | Строка 15: | ||
#Обобщить материалы о загрязнениях. Изучить проблемы в своём городе связанные с загрязнениями. Выяснить какие загрязнения наиболее опасны. | #Обобщить материалы о загрязнениях. Изучить проблемы в своём городе связанные с загрязнениями. Выяснить какие загрязнения наиболее опасны. | ||
=Этапы проекта= | =Этапы проекта= | ||
− | '''1 этап'''Регистрация команд по форме: | + | '''1 этап''' '''Регистрация команд по форме:''' |
*Название команды | *Название команды | ||
*Количество человек | *Количество человек | ||
Строка 22: | Строка 23: | ||
*школа | *школа | ||
− | '''2 этап'''Информационный | + | '''2 этап''' '''Информационный''' |
Изучения материала, связанного с видами и проблемами загрязнений (с помощью различных Интернет-ресурсов). Рассмотрение проблем загрязнений в своём городе. | Изучения материала, связанного с видами и проблемами загрязнений (с помощью различных Интернет-ресурсов). Рассмотрение проблем загрязнений в своём городе. | ||
− | '''3 этап'''Творческий | + | '''3 этап''' '''Творческий''' |
Своей командой проработать план борьбы с загрязнениями. ( Предложить альтернативные варианты существующим) | Своей командой проработать план борьбы с загрязнениями. ( Предложить альтернативные варианты существующим) | ||
Текущая версия на 20:45, 25 ноября 2013
Содержание |
[править] Проект «Как спасти планету от загрязнений?»
Авторы проекта: студентки 5-го курса, ЕГФ, ВСГАО - Печура Светлана,Новикова Юлия,Григорьева Кристина.
Участники проекта: школьники 6-8 классов.
Соприкасаемые предметы: биология, химия, природопользование.
[править] Аннотация проекта
Проблема загрязнений окружающей среды в эпоху двадцать первого столетия очень актуальна, это связано с индустриализацией городов, техническим прогрессом, появлением ксенобиотиков, а также поведением каждого отдельно взятого человека. Загрязнение — это принесение в окружающую среду или возникновение в ней новых, обычно не характерных физических, химических, информационных или биологических агентов или превышение их естественного среднемноголетнего уровня в различных средах, приводящее к негативным воздействиям. Разные виды загрязнений ведут к соответствующим себе последствиям. В рамках проведения данного проекта мы планируем получить сведения о знаниях ребят о состоянии ОС в их городе, об их отношению к данной проблеме, а также о том, как видят дети решение данной проблемы. В ходе проекта мы оценим качество выполнения работы учениками, которую получим в виде презентации.
Цель: Изучение влияния загрязнений на окружающую среду, рассмотрение виды борьбы с загрязнениями, придумать альтернативные пути решения.
Задачи:
- Выяснить преобладающие виды загрязнений в разных населённых пунктах нашей Родины.
- Дать представление об опасности загрязнений;
- Обобщить материалы о загрязнениях. Изучить проблемы в своём городе связанные с загрязнениями. Выяснить какие загрязнения наиболее опасны.
[править] Этапы проекта
1 этап Регистрация команд по форме:
- Название команды
- Количество человек
- ФИО каждого
- Возраст каждого
- Город
- школа
2 этап Информационный Изучения материала, связанного с видами и проблемами загрязнений (с помощью различных Интернет-ресурсов). Рассмотрение проблем загрязнений в своём городе.
3 этап Творческий Своей командой проработать план борьбы с загрязнениями. ( Предложить альтернативные варианты существующим)
Итоговый продукт: презентация о проблемах загрязнения в своём городе, с представленными вариантами борьбы с ними.
[править] Форма оценивания
1-этап - обсуждение в малых группах.
2-этап - единоличная оценка координаторов проекта, обсуждение в малых группах.
3-этап - единоличная оценка координаторов проекта, согласно заранее объявленным критериям.
Критерии оценки работы (3-й этап, конкурс на лучшую презентацию «загрязнения в твоём городе»
- соответствие теме (1б)
- дизайн (2б)
- творческий подход (3б)
Требования к оформлению презентации:
- электронный вариант
- 10-15 слайдов
- наличие фотографий
- список литературы