КРАСОТА СВОИМИ РУКАМИ

Версия 17:26, 12 марта 2011 (просмотреть исходный код) Стемплевская Ирина (обсуждение | вклад) ← Предыдущая правка		Версия 17:26, 12 марта 2011 (просмотреть исходный код) Стемплевская Ирина (обсуждение | вклад) (→‎План проекта) Следующая правка →
Строка 34:		Строка 34:
	== План проекта ==		== План проекта ==
		+	1. Планирование проектов;
		+
		+	2. Определение сроков проведения проекта ;
		+
		+	3. Распределение учащихся (по интересам) на творческие группы: художественное вырезание из бумаги и национальная вышивка
		+
		+	4. Назначение ответственных за различные виды деятельности (создание: научно-практических проектов  ; буклетов; выставок;
		+
		+	5. Разработка системы оценивания деятельности учащихся;
		+
		+	6. Обсуждение проблемных вопросов;
		+
		+	7. Обсуждение источников информации.
		+
		+	II Основной этап.
		+
		+	1 Проведение родительского собрания с целью привлечения к проекту совместно с учащимися; показ презентации о проекте(объявление, буклет для родителей, презентация для родителей);
		+
		+	2. Планирование работы каждой творческой группы: назначение ответственных;
		+
		+	3. Обсуждение плана-задания каждой группой;
		+
		+	4. Прикрепление наставников из числа родителей для каждой группы;
		+
		+	5. Организация самостоятельной работы детей, её контроль и коррекция;
		+
		+	6. Сбор и систематизация теоретического материала для своего плана-проекта: поиск материалов по вопросам проекта, их обработка;
		+
		+	7. Выбор каждой группой форм представления своей работы;
		+
		+	8. Оформление и выполнение исследовательской работы учащихся и их корректировка;
		+
		+	9. Оформление выставки композиций – работы по художественному вырезанию из бумаги и
		+
		+	10. Подготовка презентации о проделанной работе всех участников проекта;
		+
		+	11. Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми;
		+
		+	12. Оценивание учителями и родителями представленных работ каждой группы.
		+
		+	III Заключительный этап. Отчёт о проделанной работе на школьном празднике "Бумажные фантазии" и выставка-ярмарка национальной вышивки Оценка творческих групп жюри (Директор, завуч по ВР, родители - 2 человека, учащиеся, не принимавшие участия в работе над проектом - 3 человека); Взаимооценивание; Защита полученных результатов и выводов на школьной конференции ; Анкетирование, определение победителей и призеров, награждение победителей; Рефлексия, обсуждение общих результатов проекта.
	== Публикация учителя ==		== Публикация учителя ==

---

Версия 17:26, 12 марта 2011

Содержание 1 Автор проекта 2 КЛАССЫ 3 Краткая аннотация 4 Вопросы, направляющие проект 5 ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ ВОПРОСЫ 6 ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ 7 УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ 8 План проекта 9 Публикация учителя 10 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся 12 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 13 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 14 Другие документы

Автор проекта

Вижентас Людмила Владимировна

Митренга Ольга Станиславовна

Стемплевская Ирина Петровна

== Предметы==

Польский язык ИЗО технология,

КЛАССЫ

1-4

Краткая аннотация

Знакомство с нациснальным польским рукоделием

Вопросы, направляющие проект

ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ ВОПРОСЫ

1 Нужно ли национальное рукоделие

2 Делаем сами-своими руками

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ

1 Возможно ли существование национальногорукоделия в современном обществе 2 Какое место в современном мире занимает национальное

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ

1 Что такое рукоделие

2 Виды рукоделия

План проекта

1. Планирование проектов;

2. Определение сроков проведения проекта ;

3. Распределение учащихся (по интересам) на творческие группы: художественное вырезание из бумаги и национальная вышивка

4. Назначение ответственных за различные виды деятельности (создание: научно-практических проектов  ; буклетов; выставок;

5. Разработка системы оценивания деятельности учащихся;

6. Обсуждение проблемных вопросов;

7. Обсуждение источников информации.

II Основной этап.

1 Проведение родительского собрания с целью привлечения к проекту совместно с учащимися; показ презентации о проекте(объявление, буклет для родителей, презентация для родителей);

2. Планирование работы каждой творческой группы: назначение ответственных;

3. Обсуждение плана-задания каждой группой;

4. Прикрепление наставников из числа родителей для каждой группы;

5. Организация самостоятельной работы детей, её контроль и коррекция;

6. Сбор и систематизация теоретического материала для своего плана-проекта: поиск материалов по вопросам проекта, их обработка;

7. Выбор каждой группой форм представления своей работы;

8. Оформление и выполнение исследовательской работы учащихся и их корректировка;

9. Оформление выставки композиций – работы по художественному вырезанию из бумаги и

10. Подготовка презентации о проделанной работе всех участников проекта;

11. Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми;

12. Оценивание учителями и родителями представленных работ каждой группы.

III Заключительный этап. Отчёт о проделанной работе на школьном празднике "Бумажные фантазии" и выставка-ярмарка национальной вышивки Оценка творческих групп жюри (Директор, завуч по ВР, родители - 2 человека, учащиеся, не принимавшие участия в работе над проектом - 3 человека); Взаимооценивание; Защита полученных результатов и выводов на школьной конференции ; Анкетирование, определение победителей и призеров, награждение победителей; Рефлексия, обсуждение общих результатов проекта.

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Перед детьми ставиться основополагающий вопрос, с целью максимально заинтересовать детей данной проблемой. I Подготовительный этап:

Другие документы