История чаепития в Великобритании и России
(→Проблемные вопросы) |
|||
Строка 18: | Строка 18: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
− | В чём волшебство традиций? | + | В чём волшебство традиций? |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Строка 28: | Строка 24: | ||
1. Как появился чай? - это учебный вопрос! --[[Участник:Елена Орлова|Елена Орлова]] ([[Обсуждение участника:Елена Орлова|обсуждение]]) 14:18, 16 июня 2013 (IRKT) | 1. Как появился чай? - это учебный вопрос! --[[Участник:Елена Орлова|Елена Орлова]] ([[Обсуждение участника:Елена Орлова|обсуждение]]) 14:18, 16 июня 2013 (IRKT) | ||
− | 2. Зачем люди пьют чай? | + | 2. Зачем люди пьют чай? |
3. Как пьют чай в Великобритании? сформулируйте, как вопрос --[[Участник:Елена Орлова|Елена Орлова]] ([[Обсуждение участника:Елена Орлова|обсуждение]]) 14:18, 16 июня 2013 (IRKT) | 3. Как пьют чай в Великобритании? сформулируйте, как вопрос --[[Участник:Елена Орлова|Елена Орлова]] ([[Обсуждение участника:Елена Орлова|обсуждение]]) 14:18, 16 июня 2013 (IRKT) |
Версия 09:25, 18 октября 2013
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык, история 5 класс
Краткая аннотация проекта
Страноведение является самым интересным аспектом изучения иностранных языков. Информация, полученная в процессе овладения новым страноведческим материалом, не только расширяет кругозор учащегося, но и способствует формированию толерантности через знакомство с иноязычной культурой, традициями, праздниками.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чём волшебство традиций?
Проблемные вопросы
1. Как появился чай? - это учебный вопрос! --Елена Орлова (обсуждение) 14:18, 16 июня 2013 (IRKT)
2. Зачем люди пьют чай?
3. Как пьют чай в Великобритании? сформулируйте, как вопрос --Елена Орлова (обсуждение) 14:18, 16 июня 2013 (IRKT)
Учебные вопросы
1. The British way of life. (Как живут англичане.)
2. We have a lot of common. (Мы имеем много общего.)
План проведения проекта
3 четверть 2012-2013 учебного года
Подготовительный этап Знакомство с вводной презентацией учителя. Определение участниками своих интересов по теме проекта. Формирование групп для проведения исследований в соответствии с выбранным направлением. Формулирование проблемы (выбор темы исследования). Постановка целей, задач исследования. Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования. Определение творческого названия проекта. Обсуждение возможных источников информации.
Основной этап: Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках). Выполнение плана работы (самостоятельная работа в группах, проведение исследования). Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.).
Завершающий этап Предварительная оценка продукта деятельности. Презентация проекта на уроке. Оценка выступлений на уроке.