Использование ИКТ в начальной школе - Создание образовательных блогов, использование "Google-сервисов" - ИПКРО, март 2012

Версия 09:35, 28 марта 2012

Дата проведения: с 19 по 31 марта 2012 года

Слушатели курсов

Место проведения:

ИПКРО, г. Иркутск

Тьютор:

• Полюшкина Наталья Александровна

Слушатели курсов:

1. Елена Пилюгина - автор блога Первоклашки - светлячки, анкета
2. Шевкопляс Оксана Антоновна автор блога Клуб любителей природы
3. Романова Ирина Сергеевна - автор блога Клуб любителей природы
4. Бобина Наталья - автор блога Классный!
5. Фролова Светлана - автор блога Светлячок
6. Анна Ивановна Иванова - автор блога Капитошка
7. Ширшина Юлия - автор блога Дружный наш класс
8. Рудых Светлана - автор блога Полянка
9. Моженкова Наталья - автор блога Хочу знать
10. Сивакова Екатерина - автор блога Второй "А" класс
11. Буржатова Наталья - автор блога Гэшки
12. Белоусова Наталья автор блога Ромашки
13. Никитеева Валентина - автор блога Солнышко, https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFVxU1UtM2lmeDlpRDNSMm85anh2b2c6MQ анкета
14. Боровикова Валентина - автор блога Родничок, анкета
15. Хазагарова Елена - автор блога Гэшки
16. Короткина Елена - автор блога Клуб любителей природы

Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией - [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]], [[Категория:Веб 2.0]]

Задания для слушателей курса

Таблица - работа слушателей курсов

19 марта:

1. Заполнить анкету регистрации
2. Зарегистрироваться на wiki.irkutsk.ru
3. Для более эффективной работы на курсах заполните анкету участника
4. Занести себя в список слушателей курса и создать свою страничку на Wiki - пример
5. Создать свой электронный ящик на Gmail.com. Инструкция по созданию.

20 марта:

Посещение открытых уроков в МБОУ СОШ №57 г. Иркутска расписание

Как доехать

21 марта:

Посещение открытых уроков в Гимназии №3 г.Иркутска - расписание

Как доехать

22-23 марта

Создание блога

1. Мы обсудим следующие вопросы:

• Что такое блог?
• Какие бывают блоги?
• Чем отличается блог от обычного сайта и форума?
• Как и где начать вести свой блог?
• Зачем нужен блог современному учителю?
• Как использовать блог для организации учебного процесса

Блог (англ. blog, от «web log» — сетевой журнал или дневник событий) — веб-сайт, основное содержимое которого — регулярно добавляемые записи, содержащие текст, изображения или мультимедиа.

Для блогов характерны недлинные записи временной значимости, отсортированные в обратном хронологическом порядке (последняя запись сверху). Отличия блога от традиционного дневника обусловливаются средой: блоги обычно публичны и предполагают сторонних читателей, которые могут вступить в публичную полемику с автором.

В программном обеспечении гаджет (так же применяется термин виджет) — небольшое приложение, предоставляющее дополнительную информацию, например, прогноз погоды или курс валют...

2. Откройте файл "Создание блога" (в папке "Общая") и создайте свой блог по описанному алгоритму.

3. Укажите имя своего блога в списке слушателей курса и на личной страничке участника.

4. Научитесь создавать сообщения и управлять ими. Научитесь вставлять в сообщение гиперссылку, изображение и т.д.

5. Научитесь менять дизайн, добавлять и удалять страницы в блог, вставлять и удалять гаджеты.

24 марта

1. Написать отзыв на посещение открытых уроков: МОУ СОШ №57, Гимназия №3 - 1 урок, Гимназия №3 - 2 урок, "Работа с Интерактивной доской". (Какой отзыв Вы пишите - см. таблицу)
2. Познакомиться с сайтом Nachalka.com
3. Посмотрите обучалки по созданию гугл-презентаций проектов "Школа Буратино", "Гений русской науки", "Слон - больше, чем животное"
4. Создайте свой собственный слайд с совместной презентации слушателей курсов "Любимые цветы"
5. Вставьте ссылку на презентацию и саму презентацию в свой блог

26 марта

Работа в электронных таблицах Excel.

27 марта

9.00 - 11.30 Работа в электронных таблицах Excel.

12.00 - 14.30 Битюгова Галина Александровна, МБОУ "СОШ №24" г. Ангарска. Мастер-класс "Интерактивный калейдоскоп". Проектирование урока в современных условиях.

Практическое занятие: "Создание интерактивного кроссворда с использованием триггеров"

28 марта

Продолжаем работать со своим блогом:

1. Вставить нашу презентацию "Любимые цветы" на отдельную страничку блога:

• в меню презентации выбираем: Файл-опубликовать в интернете
• размер презентации - маленький
• копируем окошко ВСТРАИВАНИЕ КОДА
• Создаем в блоге страницу ПРЕЗЕНТАЦИЯ
• нажимаем вкладку ИЗМЕНИТЬ HTML
• вставляем скопированный код
• не забываем опубликовать страницу

2. По алгоритму самостоятельно создать гаджет "Показ слайдов" в своем блоге

3. Самостоятельно или c помощью презентации изучить создание форм в Google.

4. Ознакомиться с вариантами тестов на сайте Nachalka.com

5. Создаем в блоге страницу ТЕСТ и встраиваем 2 самостоятельно разработанных теста в свой тест (с помощью меню ФОРМА - вставить форму в веб-страницу.

29 марта

Изучаем конструктор интерактивных заданий LearningApps.org

• Зайти на страничку сервиса
• Зарегистрироваться
• Ознакомиться с заданиями на сайте или на страничке
• Создать свои задания и опубликовать в своем блоге.

Фотогалерея

Посмотреть фотографии можно в альбоме.

Дополнительные материалы

• Информационно-справочный портал при поддержке Министерства культуры РФ
• Началка, школа 30
• Файзулина Татьяна,начальная школа
• Антропогова Галина, начальная школа
• Блоги учителей школы 57
• Блог психолога школы 57
• Блог-сайт МОУ СОШ №30
• Образовательные гаджеты
• Материалы по созданию блогов
• Образовательные гаджеты
• Создание блога. Полное руководство по созданию блога на Blogspot (блоггере), блог на google
• Как поменять стандартный шаблон?
• Мастер - класс "Я веду образовательный блог!" сообщества "Улей"
• Инструкции (обучалки) сообщества "Улей"