|
|
| (не показаны 44 промежуточные версии 5 участников) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | == Авторы проекта == | | == Авторы проекта == |
| − | [[Изображение:Готовоjpg.jpg]] | + | [[Изображение:Готовоjpg.jpg|center]] |
| | + | |
| | + | *[[Участник:Горемыко Мария|Горемыко Мария]] |
| | + | |
| | + | *[[Участник:Волоснов Сергей|Волоснов Сергей]] |
| | + | |
| | + | *[[Участник:Щемелева Мария|Щемелева Мария]] |
| | | | |
| | == Предмет, класс == | | == Предмет, класс == |
| − | Литература,8-9 классы | + | <span style="color:#483D8B">Литература,краеведение 8-9 классы |
| | | | |
| | == Краткая аннотация проекта == | | == Краткая аннотация проекта == |
| − | [[Изображение:2121212121221228.jpg|right]]<span style="color:#008080">В проекте на основе изучения биографических материалов; личного архива поэта; личного архива Максимова Алексея, публицистического и иллюстративного материала учащиеся 8-9 классов знакомятся с жизнью и творчеством поэта-земляка Урукова Валентина Алексеевича.В ходе работы над проектом учащиеся расширяют знания по истории родного края, приобщаются к культурной жизни малой родины. | + | [[Изображение:2121212121221228.jpg|thumb]]В проекте на основе изучения биографических материалов; личного архива поэта; личного архива Максимова Алексея, публицистического и иллюстративного материала учащиеся 8-9 классов знакомятся с жизнью и творчеством поэта-земляка Урукова Валентина Алексеевича.В ходе работы над проектом учащиеся расширяют знания по истории родного края, приобщаются к культурной жизни малой родины. |
| | | | |
| | | | |
| Строка 17: |
Строка 23: |
| | | | |
| | | | |
| − | </span>
| + | . |
| | | | |
| | == Вопросы, направляющие проект == | | == Вопросы, направляющие проект == |
| | ===''Основополагающий вопрос''=== | | ===''Основополагающий вопрос''=== |
| − | <span style="color:#008080">Возможно ли сравнивать поэтов?</span>
| + | Как можно сравнивать поэтов? |
| | | | |
| | ===''Проблемные вопросы''=== | | ===''Проблемные вопросы''=== |
| − | <span style="color:#008080">1.Почему Урукова называют вторым Есениным?
| + | 1.Почему Урукова называют вторым Есениным? |
| | | | |
| | | | |
| Строка 31: |
Строка 37: |
| | | | |
| | 3.Есть ли общее в биографиях поэтов? | | 3.Есть ли общее в биографиях поэтов? |
| − | </span>
| |
| | | | |
| | ===''Учебные вопросы''=== | | ===''Учебные вопросы''=== |
| − | <span style="color:#008080">1.Что знаете о творчестве Урукова?
| + | 1.Что знаете о творчестве Урукова? |
| | | | |
| | | | |
| Строка 40: |
Строка 45: |
| | | | |
| | | | |
| − | 3.К каким темам обращался Уруков в своем творчестве?</span> | + | 3.К каким темам обращался Уруков в своем творчестве? |
| | | | |
| | ==План проведения проекта== | | ==План проведения проекта== |
| Строка 63: |
Строка 68: |
| | | | |
| | == Визитка проекта == | | == Визитка проекта == |
| − | Фамилия, имя, отчество
| + | <gallery> |
| − |
| + | Изображение:1мсяоржркушщру.JPG |
| − | | + | Изображение:2мсяоржркушщру.JPG |
| − | '''Горемыко Мария Юрьевна, Щемелева Мария Сергеевна, Волоснов Сергей Викторович'''
| + | Изображение:3мсяоржркушщру.JPG |
| − |
| + | Изображение:4мсяоржркушщру.JPG |
| − | | + | Изображение:5мсяоржркушщру.JPG |
| − | | + | Изображение:6мсяоржркушщру.JPG |
| − | Номер и название школы
| + | Изображение:7мсяоржркушщру.JPG |
| − |
| + | Изображение:8мсяоржркушщру.JPG |
| − | | + | Изображение:9мсяоржркушщру.JPG |
| − | '''МОУ СОШ № 48, МОУ Верхне-Гутарская ООШ'''
| + | Изображение:10мсяоржркушщру.JPG |
| − |
| + | Изображение:12мсяоржркушщру.JPG |
| − | | + | Изображение:Последняя_страничкаа124444444443.JPG |
| − | | + | </gallery> |
| − | Город, область
| + | |
| − |
| + | |
| − | | + | |
| − | '''г. Нижнеудинск, п. Верхняя Гутара, Иркутская обл.'''
| + | |
| − |
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Название проекта
| + | |
| − |
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | '''Валентин Уруков - поэт и журналист.
| + | |
| − | '''
| + | |
| − | | + | |
| − | Аннотация проекта
| + | |
| − |
| + | |
| − | В проекте на основе изучения биографических материалов; личного архива поэта; личного архива Максимова Алексея, публицистического и иллюстративного материала учащиеся 8-9 классов знакомятся с жизнью и творчеством поэта-земляка Урукова Валентина Алексеевича.В ходе работы над проектом учащиеся расширяют знания по истории родного края, приобщаются к культурной жизни малой родины.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Предмет(ы)
| + | |
| − |
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | '''Литература, краеведение
| + | |
| − | '''
| + | |
| − | | + | |
| − | Классы
| + | |
| − |
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | '''8-9классы
| + | |
| − | '''
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Основа проекта
| + | |
| − |
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Содержание, соответствующее образовательным стандартам
| + | |
| − |
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp?ob_no=14396
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Ожидаемые результаты обучения
| + | |
| − |
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | В ходе работы над проектом проекта учащиеся:
| + | |
| − | | + | |
| − | *освоят основные факты жизни и творчества поэта-земляка
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | *встретятся с биографом А.А. Максимовым,с издателем книги «Верую» Л.А. Тумаковым
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | *познакомятся с произведениями поэта
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | После завершения проекта учащиеся смогут:
| + | |
| − | | + | |
| − | *использовать текст исторического источника при ответе на вопросы темы;
| + | |
| − |
| + | |
| − | | + | |
| − | *показывать на географической карте территории описанные поэтом;
| + | |
| − |
| + | |
| − | | + | |
| − | *использовать приобретенные знания при написании творческих работ;
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | *определять на основе учебного материала черты сходства Урукова с другими поэтами;
| + | |
| − |
| + | |
| − | | + | |
| − | *высказать свое мнение о возможности сравнения поэтов.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | '''Цель''': знакомство и презентация творческого наследия поэта-земляка Валентина Урукова;
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Задачи''':
| + | |
| − | | + | |
| − | - изучение биографических материалов;
| + | |
| − | | + | |
| − | - изучение личного архива поэта;
| + | |
| − | | + | |
| − | - изучение публицистических материалов
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Методы''':
| + | |
| − | | + | |
| − | - встреча с биографом А.А. Максимовым
| + | |
| − |
| + | |
| − | - встреча с издателем книги «Верую» Л.А. Тумаковым
| + | |
| − |
| + | |
| − | - посещение городской библиотеки
| + | |
| − |
| + | |
| − | - посещение городской типографии
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Участники оформят результаты своей работы в форме презентаций и буклетов, вики-статьи, которые будут размещены на социальных сервисах.
| + | |
| − | | + | |
| − |
| + | |
| − | Возможности для учеников
| + | |
| − |
| + | |
| − | | + | |
| − | Работа в группах позволяет ученикам выбрать для себя роль в соответствии со склонностями и интересами, чтобы быть успешным и внести свой вклад в итоговую работу:
| + | |
| − | | + | |
| − | - поиск и обработка необходимой информации по теме проекта;
| + | |
| − | | + | |
| − | - поиск и подготовка к представлению иллюстративного материала по теме проекта;
| + | |
| − | | + | |
| − | - организация и проведение совместного обсуждения результатов работы группы;
| + | |
| − | | + | |
| − | - обработка результатов и представление их средствами компьютерных технологий;
| + | |
| − | | + | |
| − | - подготовка и проведение устной презентации работы группы;
| + | |
| − | | + | |
| − | - размещение результатов работы в сети.
| + | |
| − |
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Материалы и ресурсы, необходимые для выполнения проекта:
| + | |
| − | | + | |
| − | *Компьютер(ы)
| + | |
| − | | + | |
| − | *Цифровой фотоаппарат
| + | |
| − |
| + | |
| − | *Сеть Интернет
| + | |
| − |
| + | |
| − | *Принтер
| + | |
| − | | + | |
| − | *Проектор
| + | |
| − | | + | |
| − | *Сканер
| + | |
| | | | |
| | == Публикация учителя == | | == Публикация учителя == |
| | + | [[Изображение:Буклет1233245225423.JPG|center]] |
| | | | |
| | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == |
| Строка 223: |
Строка 95: |
| | Изображение:Урук32134.jpg | | Изображение:Урук32134.jpg |
| | </gallery> | | </gallery> |
| − | [http://narod.ru/disk/22168008000/%D1%83%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7.ppt.html| Ссылка на скачивание презентации] | + | |
| | + | [http://narod.ru/disk/25447635000/%D1%83%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7.ppt.html Ссылка на скачивание презентации] |
| | | | |
| | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
| − | '''Реферат'''
| + | <gallery> |
| − | Тема: ВАЛЕНТИН УРУКОВ – ПОЭТ И ЖУРНАЛИСТ
| + | Изображение:Sergvolosn1.JPG |
| − | | + | Изображение:Sergvolosn2.JPG |
| − | | + | Изображение:Sergvolosn3.JPG |
| − | Подготовил (а): Шатунова Н., Тарасова Т.
| + | Изображение:Sergvolosn3.JPG |
| − | ученицы 10 «Б» класса
| + | </gallery> |
| − | | + | [http://narod.ru/disk/25523724000/%D0%A3%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2.doc.html Ссылка на скачивание реферата] |
| − | Руководитель: Щемелева
| + | |
| − | Мария Сергеевна,Волоснов Сергей Викторович, Горемыко Мария Юрьевна
| + | |
| − | | + | |
| − | Содержание:
| + | |
| − | | + | |
| − | 1. Введение
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Биографическая справка
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Край родной!
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Волшебная тайга
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. «Завари-ка, геолог, наваристый чай»…
| + | |
| − | | + | |
| − | 6. Поэт-журналист
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | '''Введение'''
| + | |
| − | | + | |
| − | Открывать для себя поэзию важно в любом возрасте, ведь в каждый период жизни поэзия показывает свои разные грани. Прочтешь стихи и переживаешь те чувства, что переживал автор, а пройдет время и эти же стихи поразят тебя отточенностью слога и яркостью сравнения. Пройдет еще время и те же стихи переносят читателя уже к своим, радостным или не очень, воспоминаниям.
| + | |
| − | Не каждым стихам дано такое свойство. Поэзия нашего земляка, Валентина Алексеевича Урукова, наделена таким даром. Все свое творчество посвятил Валентин Уруков родной земле – ее природе и людям.
| + | |
| − | Легка и образна его поэзия, и восхищает любого, кто прочтет его стихи. В трудах геолога и таежных походах рождалась его поэзия. Свои стихи он, обычно, видел лишь в газетах, о книге же только мечтал. Мы же, современные читатели, имеем возможность знакомиться с его стихами в той самой книге, о которой, возможно, и мечтал поэт.
| + | |
| − | Поэзия Валентина Урукова еще один бесценный дар, каким одарила нижнеудинцев богатая сибирская земля.
| + | |
| − | Мы заинтересовались творчеством Валентина Урукова после встречи с биографом и поклонником творчества поэта Алексеем Александровичем Максимовым, который собрал богатый архив и предоставил нам много информации. Мы решили, что не только познакомимся сами с творчеством Валентина Урукова, но и постараемся подготовить интересный презентационный материал для учащихся нашей школы, который подойдет и для проведения классных часов, литературных гостиных и библиотечных занятий.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | '''Цель:''' знакомство и презентация творческого наследия поэта-земляка Валентина Урукова;
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Задачи:'''
| + | |
| − | - изучение биографических материалов;
| + | |
| − | - изучение личного архива поэта;
| + | |
| − | - изучение публицистических материалов
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Методы:'''
| + | |
| − | - встреча с биографом А.А. Максимовым
| + | |
| − |
| + | |
| − | - встреча с издателем книги «Верую» Л.А. Тумаковым
| + | |
| − |
| + | |
| − | - посещение городской библиотеки
| + | |
| − |
| + | |
| − | - посещение городской типографии
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Биографическая справка
| + | |
| − | '''
| + | |
| − | Валентин Алексеевич Уруков родился 2 февраля 1935 года в селе Ново-Черемхово, Нижнеудинского района. Там он жил с родителями Марией Степановной и Алексеем Николаевичем, и братьями до 1950 года. Учился в Порогской школе, затем семья переехала в с. Икей, где Валентин, учась в 8 классе, устроился на работу в редакцию газеты «Икейский колхозник», в которой начал свой творческий путь. Первым его поэтическим произведением стала басня «Бобер».
| + | |
| − | В 1953 году семья переехала в г. Нижнеудинск и Валентин устраивается работать корректором в местную газету «Путь Ильича». С этого же года Уруков начинает публиковаться в различных районных, городских и центральных периодических изданиях – «Путь Ильича», «Советская молодежь», «Молодежь Забайкалья», «Тихоокеанская звезда», «Суворовский натиск», «Красное знамя», журналах «Дальний Восток», «Лесная новь», «Новая Сибирь», альманахах «Охотничьи просторы», «Охота и охотничье хозяйство», «Ангара», «Сибирь». Ему пришлось совмещать работу и учебу в вечерней школе, по окончании которой он поступает в Хабаровскую среднюю специальную юридическую школу МВД СССР, которую окончил с дипломом юриста в 1956 году. После окончания, по направлению УВД Иркутской области поехал работать следователем в Зиминский РОМ ВД. В 1963 году Уруков был переведен в Братский РОМ УВД. В 1961 году в октябре был переведен в Братский РОМ УВД, где проработал до января 1964 года в должности следователя. В этот период его жизни написано много стихов о трудной профессии следователя и милицейских буднях («На допросе», «Вор»). Затем Валентин уволился из органов МВД и поступил в УССТР «Братскгэсстроя», где работал до 1967 года. Дальше была работа литературным сотрудником в газете «Путь Ильича». В 1968 году Уруков уезжает в Читинскую область, в с. Улеты, где также работает в газете литсотрудником и заведующим экономическим отделом редакции. Пишет очерковые заметки о геологах для радиокомитета и телевидения, в газетах «Восточно-сибирская правда», «Заря коммунизма», «Пионерская правда» и в других.
| + | |
| − | В 1970 году выходит первый поэтический сборник Валентина Урукова «Глоток рассвета», изданный в Иркутском книжном издательстве. С 1975 года поэт вновь работает в газете «Путь Ильича» телетайпистом и литсотрудником.
| + | |
| − | В 1978 году, в таежном походе, которые так любил поэт, случилось несчастье, трагически оборвавшее его жизнь.
| + | |
| − | «Валя умел писать – это у него от Бога». Он не выдумывал рифмы, они сами ложились на бумагу, и чаще стихи получались сразу, без поправки, но вот пробивной силой он не обладал, и поэтому при жизни поэта вышла одна его книжечка – «Глоток рассвета».
| + | |
| − | Стихи его бесхитростны, часто он вел разговор о простых, повседневных вещах, но в них читателю открывается дорогой сердцу поэта мир – мир его «малой родины», деревенской избы, речки, тайги, которую он знал и любил, и где так трагически оборвалась его жизнь». (Валентина Хроменкова, друг семьи, бывшая заведующая Районным отделом культуры)
| + | |
| | | | |
| | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
| − | Критерии оценивания работы группы
| |
| | | | |
| | + | <gallery> |
| | + | Изображение:12345бррррррррпав.JPG |
| | + | Изображение:223456бврыафыфаыфКУ.JPG |
| | + | </gallery> |
| | | | |
| − | Группа № ____________________
| + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
| | + | [http://esenin.niv.ru/review/esenin/005/415.htm Есенин Сергей Александрович] |
| | | | |
| − |
| + | Уруков В.А. Верую. Сборник стихотворений.- Иркутск: Восточно-сибирское книжное издательство, 2006 |
| | | | |
| − | Участники группы _________________________________________________________________________________
| + | Уруков В.А. Белая птица. Сборник стихотворений. - Иркутск: Восточно-сибирское книжное издательство, 2001 |
| | | | |
| − |
| + | Уруков В.А. Кабарожья тропа. Сборник стихотворений. - Иркутск: Восточно-сибирское книжное издательство, 2001 |
| | | | |
| − | Критерии выставляются от 0 до 5 баллов
| + | Материалы из архива г. Нижнеудинска |
| | | | |
| | + | Поэзия серебряного века. В 2-х т. - М., 2004г. |
| | | | |
| − | Критерии
| + | Есенин С. Стихотворения. - М.:Просвещение, 1982г.</span> |
| − |
| + | |
| | | | |
| − | Самооценка группы
| + | == Другие документы == |
| − |
| + | Смайлы взяты с сайта smayly.net.ru |
| | | | |
| − | Оценка класса
| + | Проект доработан тьютором с согласия авторов. Так как файлы, размещённые на Яндексе, были удалены (истёк срок хранения). |
| − |
| + | |
| | | | |
| − | Оценка учителя
| + | '''Вернуться на страницу''' |
| | + | *[[Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего" Два курса в Нижнеудинске Июнь 2010|Intel "Обучение для будущего", курсы повышения квалификации, июнь, 2010]] |
| | + | *[[Слушатели курсов Intel,вводный курс, г. Нижнеудинск, МОУ СОШ 25, июнь, 2010]] |
| | + | *'''[[Мероприятия в рамках программы Intel "Обучение для будущего"|Intel "Обучение для будущего"]] в Иркутске''' |
| | | | |
| − | *Сформулированы проблемы, определены цели исследования
| + | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] |
| − | | + | [[Категория:Веб 2.0]] |
| − | | + | [[Категория:V 10.0]] |
| − | *Поэтапно спланированы действия участников группы
| + | [[Категория:Нижнеудинск]] |
| − | | + | |
| − |
| + | |
| − | *Использованы достоверные источники информации
| + | |
| − | | + | |
| − |
| + | |
| − | *Исследования соответствуют целям и отвечают на направляющие вопросы
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | *Участниками группы использованы социальные сервисы для совместного редактирования документов, создания закладок, проведены коллективные обсуждения в ходе работы над проектом
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | *Результаты работы содержат аргументированные выводы
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | *Результаты работы представлены при помощи компьютерных средств (презентации, публикации, вики-статьи)
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | *Ипользованы средства визуализации информации (карты знаний исторические карты), иллюстративный материал соответствует содержанию информации
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | *Соблюдены авторские права
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | *Результаты исследования оформлены эстетично, не перегружены большим объемом информации, дизайн не мешает восприятию
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | *Устное выступление группы логично, последовательно отражает этапы работы, не повторяет текст презентации или публикации
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | *В ходе устного выступления даны ответы на вопросы, убедительно аргументирована представленная точка зрения
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Сумма баллов
| + | |
| − | | + | |
| − | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
| + | |
| − | [[http://esenin.niv.ru/review/esenin/005/415.htm Есенин Сергей Александрович]] | + | |
| − | | + | |
| − | Уруков В.А. Верую. Сборник стихотворений.- Иркутск: Восточно-сибирское книжное издательство, 2006
| + | |
| − | Уруков В.А. Белая птица. Сборник стихотворений. - Иркутск: Восточно-сибирское книжное издательство, 2001
| + | |
| − | Уруков В.А. Кабарожья тропа. Сборник стихотворений. - Иркутск: Восточно-сибирское книжное издательство, 2001
| + | |
| − | Материалы из архива г. Нижнеудинска
| + | |
| − | Поэзия серебряного века. В 2-х т. - М., 2004г.
| + | |
| − | Есенин С. Стихотворения. - М.:Просвещение, 1982г.
| + | |
| − | | + | |
| − | == Другие документы ==
| + | |
В проекте на основе изучения биографических материалов; личного архива поэта; личного архива Максимова Алексея, публицистического и иллюстративного материала учащиеся 8-9 классов знакомятся с жизнью и творчеством поэта-земляка Урукова Валентина Алексеевича.В ходе работы над проектом учащиеся расширяют знания по истории родного края, приобщаются к культурной жизни малой родины.
1. Формулирование темы проекта, его цели, задач.
2. Составление учителем визитки проекта, методических материалов к проекту и размещение их в сети.
3. Этапы реализации проекта.
4. Презентация результатов проекта на уроке-конференции.
5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.
6. Подведение итогов
Уруков В.А. Верую. Сборник стихотворений.- Иркутск: Восточно-сибирское книжное издательство, 2006
Уруков В.А. Белая птица. Сборник стихотворений. - Иркутск: Восточно-сибирское книжное издательство, 2001
Уруков В.А. Кабарожья тропа. Сборник стихотворений. - Иркутск: Восточно-сибирское книжное издательство, 2001
Материалы из архива г. Нижнеудинска
Поэзия серебряного века. В 2-х т. - М., 2004г.
Есенин С. Стихотворения. - М.:Просвещение, 1982г.
