Инт Нижн июнь 2010 ВолСер ПВС
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Визитка проекта) |
(→Визитка проекта) |
||
| Строка 62: | Строка 62: | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| − | < | + | <gallery> |
| − | + | Изображение:1мсяоржркушщру.JPG | |
| + | Изображение:2мсяоржркушщру.JPG | ||
| + | Изображение:3мсяоржркушщру.JPG | ||
| + | Изображение:4мсяоржркушщру.JPG | ||
| + | Изображение:5мсяоржркушщру.JPG | ||
| + | Изображение:6мсяоржркушщру.JPG | ||
| + | Изображение:7мсяоржркушщру.JPG | ||
| + | Изображение:8мсяоржркушщру.JPG | ||
| + | Изображение:9мсяоржркушщру.JPG | ||
| + | Изображение:10мсяоржркушщру.JPG | ||
| + | Изображение:12мсяоржркушщру.JPG | ||
| − | + | </gallery> | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 03:20, 24 июня 2010
Авторы проекта
Предмет, класс
Литература,8-9 классы
Краткая аннотация проекта
.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Возможно ли сравнивать поэтов?
Проблемные вопросы
1.Почему Урукова называют вторым Есениным?
2.Как представлена Родина в творчестве поэтов?
3.Есть ли общее в биографиях поэтов?
Учебные вопросы
1.Что знаете о творчестве Урукова?
2.Слышали ли вы об Урукове как о публицисте?
3.К каким темам обращался Уруков в своем творчестве?
План проведения проекта
1. Формулирование темы проекта, его цели, задач.
2. Составление учителем визитки проекта, методических материалов к проекту и размещение их в сети.
3. Этапы реализации проекта.
- Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте
- Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп
- Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации
- Совместное обсуждение в группах результатов проекта
- Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи
- Размещение результатов работ учащихся в сети
4. Презентация результатов проекта на уроке-конференции.
5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.
6. Подведение итогов
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Ссылка на скачивание презентации
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания работы группы
Группа № ____________________
Участники группы _________________________________________________________________________________
Критерии выставляются от 0 до 5 баллов
Критерии
Самооценка группы
Оценка класса
Оценка учителя
- Сформулированы проблемы, определены цели исследования
- Поэтапно спланированы действия участников группы
- Использованы достоверные источники информации
- Исследования соответствуют целям и отвечают на направляющие вопросы
- Участниками группы использованы социальные сервисы для совместного редактирования документов, создания закладок, проведены коллективные обсуждения в ходе работы над проектом
- Результаты работы содержат аргументированные выводы
- Результаты работы представлены при помощи компьютерных средств (презентации, публикации, вики-статьи)
- Ипользованы средства визуализации информации (карты знаний исторические карты), иллюстративный материал соответствует содержанию информации
- Соблюдены авторские права
- Результаты исследования оформлены эстетично, не перегружены большим объемом информации, дизайн не мешает восприятию
- Устное выступление группы логично, последовательно отражает этапы работы, не повторяет текст презентации или публикации
- В ходе устного выступления даны ответы на вопросы, убедительно аргументирована представленная точка зрения
Сумма баллов
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Уруков В.А. Верую. Сборник стихотворений.- Иркутск: Восточно-сибирское книжное издательство, 2006 Уруков В.А. Белая птица. Сборник стихотворений. - Иркутск: Восточно-сибирское книжное издательство, 2001 Уруков В.А. Кабарожья тропа. Сборник стихотворений. - Иркутск: Восточно-сибирское книжное издательство, 2001 Материалы из архива г. Нижнеудинска Поэзия серебряного века. В 2-х т. - М., 2004г. Есенин С. Стихотворения. - М.:Просвещение, 1982г.
