Зимний сад - школе
(→Автор проекта) |
(→Визитка проекта) |
||
Строка 18: | Строка 18: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
− | == Визитка проекта == | + | == Визитка проекта ==Автор проекта |
+ | Фамилия, имя, отчество | ||
+ | |||
+ | Номер и название школы | ||
+ | Город, область | ||
+ | Описание проекта | ||
+ | Название проекта | ||
+ | Название учебного проекта, раскрывающее его содержание. | ||
+ | Краткое содержание проекта | ||
+ | Краткое изложение содержания Вашего проекта, включающее темы, изучаемые в рамках Вашего предмета, описание основных изучаемых концепций и краткое пояснение того, как именно задания помогут ученикам ответить на вопросы по содержанию, вопросы учебной темы и основополагающие вопросы. | ||
+ | Предметная область | ||
+ | Предметная область, в рамках которой проводится учебный проект (соответствующая стандартам, программам и учебным мероприятиям) | ||
+ | Возрастная группа учащихся, класс(-ы) | ||
+ | Определите возраст учащихся, на который рассчитан этот учебный проект | ||
+ | Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно)? | ||
+ | Например: 8 уроков, 6 недель и т.д. | ||
+ | Основа проекта | ||
+ | Содержание, соответствующее образовательным стандартам | ||
+ | Поместите сюда стандарты, на которые ориентирован проект. После уточнения и преобразования списка тем и умений учащихся для этого конкретного проекта, разместите в этом разделе список приоритетных умений, которые Вы развиваете у Ваших учеников в ходе обучения и которые Вы будете использовать как критерии в ходе оценочной деятельности по проекту. | ||
+ | Какие дидактические цели и методические задачи Вы ставите в своем проекте? / Итоги обучения | ||
+ | Определите дидактические цели и методические задачи, связанные с формированием у учащихся определенных знаний, умений и навыков, овладение которыми будет оцениваться в ходе выполнения проекта. | ||
+ | Триада вопросов, направляющих проект | ||
+ | |||
+ | Основополагающий вопрос Обширный, всеобъемлющий вопрос, который может охватить темы нескольких образовательных направлений или предметных областей. | ||
+ | Вопросы учебной темы Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной программы, на которые учащиеся ищут ответ в ходе проекта. | ||
+ | Вопросы по содержанию Определяющие, конкретизирующие вопросы по содержанию учебной темы. | ||
+ | План оценивания | ||
+ | План оценивания | ||
+ | Последовательность оценивания | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Суммарное оценивание | ||
+ | Опишите оценивания, которые Вы и ученики будете использовать для выявления потребностей, постановки целей, отслеживания прогресса, и отражения обучения в ходе учебного цикла. Они могут включать использование графических планировщиков, дневников, записей, контрольных листов, конференций, опросников и рубрик. Опишите результаты работ, которые будут оценивать ученики - презентации, публикации, представления и процедуры оценивания, которые вы будете использовать. Опишите в процедурах обучения, кто и как будет использовать процедуры оценивания и в каких частях проекта они встречаются. | ||
+ | Детали проекта | ||
+ | Предварительные навыки | ||
+ | Концептуальные знания и технические навыки, необходимые ученикам в начале проекта | ||
+ | |||
+ | Процедуры обучения | ||
+ | Ясная картина последовательности учебного процесса - | ||
+ | деятельность учеников и пояснение того, как ученики вовлекаются в управление и планирование своего | ||
+ | собственного обучения | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == |
Версия 21:59, 28 декабря 2009
Автор проекта
Гричаных Светлана Ивановна, Нарбутова Альбина Ивановна, Прохорова Наталья Владимировна,
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта
== Визитка проекта ==Автор проекта Фамилия, имя, отчество
Номер и название школы Город, область Описание проекта Название проекта Название учебного проекта, раскрывающее его содержание. Краткое содержание проекта Краткое изложение содержания Вашего проекта, включающее темы, изучаемые в рамках Вашего предмета, описание основных изучаемых концепций и краткое пояснение того, как именно задания помогут ученикам ответить на вопросы по содержанию, вопросы учебной темы и основополагающие вопросы. Предметная область Предметная область, в рамках которой проводится учебный проект (соответствующая стандартам, программам и учебным мероприятиям) Возрастная группа учащихся, класс(-ы) Определите возраст учащихся, на который рассчитан этот учебный проект Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно)? Например: 8 уроков, 6 недель и т.д. Основа проекта Содержание, соответствующее образовательным стандартам Поместите сюда стандарты, на которые ориентирован проект. После уточнения и преобразования списка тем и умений учащихся для этого конкретного проекта, разместите в этом разделе список приоритетных умений, которые Вы развиваете у Ваших учеников в ходе обучения и которые Вы будете использовать как критерии в ходе оценочной деятельности по проекту. Какие дидактические цели и методические задачи Вы ставите в своем проекте? / Итоги обучения Определите дидактические цели и методические задачи, связанные с формированием у учащихся определенных знаний, умений и навыков, овладение которыми будет оцениваться в ходе выполнения проекта. Триада вопросов, направляющих проект
Основополагающий вопрос Обширный, всеобъемлющий вопрос, который может охватить темы нескольких образовательных направлений или предметных областей. Вопросы учебной темы Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной программы, на которые учащиеся ищут ответ в ходе проекта. Вопросы по содержанию Определяющие, конкретизирующие вопросы по содержанию учебной темы. План оценивания План оценивания Последовательность оценивания
Суммарное оценивание
Опишите оценивания, которые Вы и ученики будете использовать для выявления потребностей, постановки целей, отслеживания прогресса, и отражения обучения в ходе учебного цикла. Они могут включать использование графических планировщиков, дневников, записей, контрольных листов, конференций, опросников и рубрик. Опишите результаты работ, которые будут оценивать ученики - презентации, публикации, представления и процедуры оценивания, которые вы будете использовать. Опишите в процедурах обучения, кто и как будет использовать процедуры оценивания и в каких частях проекта они встречаются.
Детали проекта
Предварительные навыки
Концептуальные знания и технические навыки, необходимые ученикам в начале проекта
Процедуры обучения Ясная картина последовательности учебного процесса - деятельность учеников и пояснение того, как ученики вовлекаются в управление и планирование своего собственного обучения