Здоровое будущее
(→Источники информации) |
(→Источники информации) |
||
| Строка 102: | Строка 102: | ||
== Источники информации == | == Источники информации == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Версия 20:58, 12 декабря 2011
Автор проекта
Максименко Светлана Алексеевна
Область знаний, возраст участников
Валеология, ЗОЖ.
Возрастная группа воспитанников 14-16 лет.
Краткая аннотация проекта
Здоровье – ни с чем не сравнимая ценность. Каждому человеку присуще желание быть сильным и здоровым.
Дети, поступающие в детские дома, зачастую имеют негативный пример поведения своих родителей по отношению к своему здоровью (табакокурение, употребление алкоголя, пренебрежениек гигиеническим нормам и правилам).
К сожалению, в иерархии потребностей, у молодёжи здоровье находится далеко не на первом месте. Поэтому основную цель проекта мы видим в формировании у воспитанников ценностного отношения к своему здоровью, навыков культуры здорового образа жизни.
Установка на здоровый образ жизни, не появляется у человека сама по себе, а формируется в результате определённого воспитательного воздействия.
Участие в проекте, исследование различной литературы по данным проблемным вопросам, даст возможность детям пропустить информацию через свои каналы восприятия, прочувствовать и самим выступить в роли пропогандистов ЗОЖ.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему здоровье считают главной ценностью человека?
Проблемные вопросы
Почему люди болеют?
Как привычки могут повлиять на судьбу человека?
Зачем ставят прививки?
Почему плохое здоровье не дает возможности ощутить всю полноту жизни?
Как сохранить здоровье?
Учебные вопросы
Что приводит к заболеванию человека?
К чему ведет безответственное отношение человека к своему здоровью?
Какое влияние оказывают привычки на общее состояние организма человека?
Что такое вакцинация и зачем нам ставят прививки?
Какая зависимость друг от друга понятий «здоровье» и «качество жизни»?
Какие основные правила сохранения и укрепления здоровья?
План проведения проекта
1. Подготовительный этап.
- Мотивирование воспитанников к участию в проекте. Представление вводной презентации проекта.
- Знакомство с вопросами проекта.
- Выбор тем для исследования, постановка проблемных вопросов.
- Составление плана проекта.
- Обоснование проекта.
- Обсуждение проблемных вопросов.
- Обсуждение источников информации.
- Определение сроков проведения.
2. Основной этап
- Организация самостоятельной работы детей.
- Сбор и систематизация теоретического материала: поиск материала по темам.
- Обработка материалов к проекту.
- Подготовка презентаций по проделанной работе.
- Оформление результатов работ учащихся.
3. Заключительный этап
- Отчёт по проделанной работе, корректировка работ с учетом замечаний.
- Защита полученных результатов и выводов по проделанной работе.
- Выступление перед детьми.
- Оценка работ учителем.
- Совместное оценивание презентаций, определение победителей.
- Подведение итогов.
- Рефлексия, обсуждение результатов проекта
