Забота о птицах
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Краткая аннотация проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 40: | Строка 40: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | '''Подготовительный этап''' | ||
| + | # Составление предварительного плана проекта. | ||
| + | # Подготовка презентации для привлечения детей к проекту. | ||
| + | # Подбор литературы, иллюстраций, ресурсов интернета и др. | ||
| + | # Формирование команд проекта, распределение обязанностей. | ||
| + | |||
| + | '''Рабочий этап''' | ||
| + | # Показ презентации о проекте. | ||
| + | # Создание групп детей: "Историки", "Информатики" и "Социологи". | ||
| + | # Составление плана-задания для каждой группы и назначение ответственных. | ||
| + | # Обсуждение плана-задания каждой группой. | ||
| + | # Работа групп по подбору материалов (иллюстраций, литературы) для своего плана-задания. | ||
| + | # Выбор каждой группой форм представления своей работы: "Историки" - разработка презентации о развитии кодирования информации, "Информатики" - разработка и представление своего способа кодирования информации, "Социологи" - разработка презентации о кодировании информации в жизни и быту. | ||
| + | # Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми. | ||
| + | |||
| + | '''Завершающий этап''' | ||
| + | # Защита проектов среди учащихся. | ||
| + | # Проведение выставки. | ||
| + | # Поощрение. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 17:20, 9 февраля 2011
Автор проекта
Предмет, класс
Предмет: Окружающий мир
Класс: 2-3 класс
Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения
- Расширить знания о птицах и их значении в природе.
- Сформировать умения работать в группе.
- Развить бережного отношения к окружающему миру.
- Научить работать с дополнительной литературой.
Цель проекта: как можно больше узнать о жизни синиц
Задачи проекта:
- Прочитать научно-популярную и художественную литературу о синицах.
- Провести наблюдения за синицами.
- Сделать выводы по проделанной работе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Кто живет рядом с нами?
Проблемные вопросы
- Какие птицы живут в России?
- В чем заключается забота человека о птицах?
Учебные вопросы
- Кто такие птицы?
- Какие птицы живут в Иркутской области?
- Что значит оседлые птицы, кочующие птицы, перелётные птицы?
- Как можно помочь перезимовать оседлым и качующим птицам?
- Какие кормушки бывают?
- Какую пользу приносят птицы?
- Какие птицы занесены в Красную книгу?
План проведения проекта
Подготовительный этап
- Составление предварительного плана проекта.
- Подготовка презентации для привлечения детей к проекту.
- Подбор литературы, иллюстраций, ресурсов интернета и др.
- Формирование команд проекта, распределение обязанностей.
Рабочий этап
- Показ презентации о проекте.
- Создание групп детей: "Историки", "Информатики" и "Социологи".
- Составление плана-задания для каждой группы и назначение ответственных.
- Обсуждение плана-задания каждой группой.
- Работа групп по подбору материалов (иллюстраций, литературы) для своего плана-задания.
- Выбор каждой группой форм представления своей работы: "Историки" - разработка презентации о развитии кодирования информации, "Информатики" - разработка и представление своего способа кодирования информации, "Социологи" - разработка презентации о кодировании информации в жизни и быту.
- Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми.
Завершающий этап
- Защита проектов среди учащихся.
- Проведение выставки.
- Поощрение.
