Группа 1 (ВСГАО ИТвЭ-10)

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 2: Строка 2:
 
<font color="#000099" size="3"  face="Verdana, Helvetica">
 
<font color="#000099" size="3"  face="Verdana, Helvetica">
 
'''Авторы проекта''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">
 
'''Авторы проекта''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">
Укажите имена участников группы, настройте ссылки на их личные страницы.
 
 
<br>
 
<br>
  ''ОБРАЗЕЦ:''<br>
+
   
* ''[[Участник:Гавриков Дмитрий|Гавриков Дмитрий]]''
+
* ''# [[Участник:Каторжная Анастасия|Каторжная Анастасия]]''
* ''[[Участник:Гавриков Дмитрий|Гавриков Дмитрий]]''
+
* ''[[Участник:Гавриков Дмитрий|Гавриков Дмитрий]]''
+
  
<font size="3">'''Творческое название проекта'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
+
* ''# [[Участник:Tanyaleonova3|Леонова Татьяна]]''
Интересное, творческое название проекта.
+
 +
* ''# [[Участник:Яковлева Виктория Олеговна|Яковлева Виктория]]''
  
 +
<font size="3">'''Творческое название проекта'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
 +
 +
Энергоресурсосбережение: Начни с себя!
  
 
<font size="3">'''Цели и задачи'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
 
<font size="3">'''Цели и задачи'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
 
+
Человечеству требуется все больше энергии. Согласно прогнозам, представленным в «Международном обзоре энергии 2004» Департамента энергии США, в ближайшие 25 лет потребление энергии в мире возрастет на 50-60%. Это, соответственно, может привести к еще большему потреблению природных ресурсов и усугублению экологической перегрузки, которую уже сегодня реально испытывает наша планета.
 +
Идея нашего проекта - перейти от обсуждения глобальных проблем к практическим действиям. Для обогрева, охлаждения, освещения и передвижения мы все нуждаемся в услугах энергетики. Однако при производстве и потреблении энергии наносится значительный ущерб природе, например, загрязнение воздуха, выбросы парниковых газов, исчерпание природных ресурсов. Масштаб этого ущерба зависит не только от источников энергии и способов их переработки, но и в меньшей степени от экологической культуры и культуры потребления населения. Стоит задуматься об изменении стиля жизни каждого, о возможностях внедрять и развивать энергосберегающие технологии, использовать источники энергии, наиболее безопасные для окружающей среды. Проект помогает найти ответ на вопрос: как можно удовлетворить нашу потребность в энергетических услугах ( для отопления, освещения, транспорта и т. д.) без чрезмерных и опасных последствий для природы.
 +
Цель проекта- привлечь ребят к практической деятельности в области устойчивой энергетики, содействовать взаимодействию детей и взрослых для внедрения мер энергосбережения и возобновляемых источников энергии дома, в школе, в вузе, в селе, районе или в городе. В проекте планируется, чтоб участники искали резервы экономии энергии, применяли простейшие меры энергосбережения: например, утепляют окна и двери, экономят воду и электричество, выбирают наименее энергоемкие бытовые приборы, способы путешествий. Участники передают свои достижения родителям, соседям, местным властям, содействуя внедрению принципов устойчивой энергетики в жизнь.
  
 
<font size="3">'''Вопросы''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
 
<font size="3">'''Вопросы''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
<font size="3">'''Основополагающий вопрос:''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
+
<font size="3">'''Основополагающий вопрос:''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">
...  
+
<br>
 +
 
 +
* Существуют ли такие меры, которые может осуществить каждый из нас в целях экономии личных денежных средств и охраны окружающей среды.
  
 
<font size="3">'''Проблемные вопросы:''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
 
<font size="3">'''Проблемные вопросы:''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
* ...
+
*1)Откуда взять энергию?
* ...
+
  
 +
*2)Как ею управлять?
  
<font size="3">'''Предметные области'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
+
*3)Как удовлетворить энергетические потребности, избежав локального и глобального риска?
Знания и умения из каких предметных областей могут быть привлечены в процессе участия в проекте.
+
  
 +
 
 +
<font size="3">'''Предметные области'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">
 +
<br>
 +
 +
*Физика
 +
*география
 +
*экология
  
<font size="3">'''Возрастная категория участников''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
 
На кого направлен проект.
 
  
 +
<font size="3">'''Возрастная категория участников''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">
 +
<br>
 +
 +
Проект рассчитан для студентов 1-2 курса.
  
<font size="3">'''Итоговый продукт''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
 
Какой итоговый продукт получат Участники по результату своей работы, как его практически можно будет использовать в учебном процессе.
 
  
 +
<font size="3">'''Итоговый продукт''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">
 +
<br>
  
<font size="3">'''Сроки реализации''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
+
По результатом своей работы, участники обретут теоретические знания и практические умения в сфере энергоресурсосбережения. По окончанию работы будут созданы презентации и буклет, будут уменьшины потери энергии за счет утепления помещения.
Сколько времени понадобится для решения всех задач проекта?
+
  
  
<font size="3">'''Ход проекта''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">(этапы) <br>
+
<font size="3">'''Сроки реализации''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">
Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.
+
<br>
  
 +
Продолжительность проекта не более 1 месяца.
  
<font size="3">'''Способы контроля и оценивания''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
 
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте?
 
  
 +
<font size="3">'''Ход проекта''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">(этапы)
 +
<br>
 +
 +
*1)  С чего все начать?
 +
Проведение семинара, на котором будут присутствовать участники проекта, студенты 1-2 курса, преподаватели кафедры экологии и географии. Будут обсуждены вопросы: что такое « энергия», как ее получают, что такое невозобновляемые и возобновляемые источники энергии, почему необходимо экономить энергию и как это делать.
 +
Так как проект называется «Начни с себя!»,то будут предложены меры по уменьшению затрат энергии в бытовых условиях и в условиях университета, например утепление окон с помощью уплотняющих материалов, снятие с батареи декоративных ограждений перекрывающих поток теплого воздуха, замена ламп накаливания энергосберегающими и т. д..
  
<font size="3">'''Материалы проекта''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
+
*2)  Результатом семинара станет деление всех участников на группы: исследовательскую, информационно-образовательную и практическую.
Список всех материалов проекта с указанием формата.  
+
   
* Материалы исследований учащихся (примеры):  
+
" Задания для исследовательской группы:
* Методические материалы:  
+
* а).исследование отношения студентов университета к энергосбережению
* Инструменты оценивания:  
+
* б).исследование рынка энергосберегающих материалов в Иркутске
* ...  
+
* в).оценка эффективности проекта
 +
* г).подготовка презентации
 +
 +
"  Задания для информационно-образовательной группы:
 +
* а).разработать листовки,буклеты,памятки, наклейки, призывающие беречь энергию
 +
* б).освещать ход проекта на сайте http:// wiki.Irkutsk.ru
 +
* в).провести просветительские мероприятия в школах
 +
 +
" Задания для практической группы:
 +
* а).повесить комнатные термометры в аудиториях
 +
* б).выяснить какие регуляторы можно установить на батареях и как это сделать
 +
* в).измерить окна и площадь стены за батареей,рассчитать сколько потребуется теплоизоляционных материалов и энергосберегающих лампочек
 +
*г).утеплить аудиторию и заменить в ней обычные лампы накаливания на энергосберегающие
  
 +
*3)  И работа началась.....
 +
Пока информационно-образовательная группа будет изучать примеры просветительской деятельности, студенты из практической группы изучают пособия по утеплению помещений « Исследователи» будут составлять две анкеты: « Знания и навыки студентов ВСГАО об энергосбережении» и « Отношение студентов ВСГАО к энергосбережению». Готовые вопросы для анкет обсудить всем вместе, затем проконсультироваться с социологом. После проведения анкетирования,подвести результаты, по результатам оценить, насколько тема энергосбережения знакома и интересна опрошенным.               
  
<font size="3">'''Использование сетевых сервисов'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
+
*4) Для того чтобы участники проекта могли составить полное представление о производстве и потреблении энергии, о последствиях для природы и человека, о том, какие ресурсы расходуются,мы организуем ряд экскурсий: на Иркутскую ГЭС, Ново-Иркутскую ТЭЦ, а также на остров Ольхон на Байкале.
* Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)
+
* Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
+
* Как участники проекта будут общаться между собой?
+
  
  
<font size="3">'''Необходимые навыки и оборудование (до начала)'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>  
+
<font size="3">'''Способы контроля и оценивания''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
+
<br>
  
 +
Созданный проект будет оцениваться организаторами проекта. Каждый этап данного проекта будет оценен по бальной системе. Максимальное количество 10 баллов ставится если  данный этап проекта выполнен правильно, с творческим подходом, во время. 5 баллов ставится если данный этап проекта выполнен не точно, не совсем правильно и не в срок.
 +
 +
 +
<font size="3">'''Использование сетевых сервисов'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">
 +
<br>
 +
 +
Материалы проекта будут размещены на сайте www.wiki.irkutsk.ru
 +
 +
 +
<font size="3">'''Необходимые навыки и оборудование (до начала)'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">
 +
<br>
 +
Участники должны уметь работать в таких программах как:
 +
*Microsoft Office
 +
*Использовать интернет ресурсы
 +
 +
 +
<font size="3">'''Интернет ресурсы''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">
 +
<br>
 +
Интернет ресурсы:
 +
*1) http://e-audit.ru
 +
*2) http://minenergo.gov.ru/activity/energoeffektivnost/
  
<font size="3">'''Интернет ресурсы''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br>
 
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
 
*Интернет ресурсы:
 
  
  

Версия 14:07, 24 мая 2010

Авторы проекта

Творческое название проекта

Энергоресурсосбережение: Начни с себя!

Цели и задачи
Человечеству требуется все больше энергии. Согласно прогнозам, представленным в «Международном обзоре энергии 2004» Департамента энергии США, в ближайшие 25 лет потребление энергии в мире возрастет на 50-60%. Это, соответственно, может привести к еще большему потреблению природных ресурсов и усугублению экологической перегрузки, которую уже сегодня реально испытывает наша планета. Идея нашего проекта - перейти от обсуждения глобальных проблем к практическим действиям. Для обогрева, охлаждения, освещения и передвижения мы все нуждаемся в услугах энергетики. Однако при производстве и потреблении энергии наносится значительный ущерб природе, например, загрязнение воздуха, выбросы парниковых газов, исчерпание природных ресурсов. Масштаб этого ущерба зависит не только от источников энергии и способов их переработки, но и в меньшей степени от экологической культуры и культуры потребления населения. Стоит задуматься об изменении стиля жизни каждого, о возможностях внедрять и развивать энергосберегающие технологии, использовать источники энергии, наиболее безопасные для окружающей среды. Проект помогает найти ответ на вопрос: как можно удовлетворить нашу потребность в энергетических услугах ( для отопления, освещения, транспорта и т. д.) без чрезмерных и опасных последствий для природы. Цель проекта- привлечь ребят к практической деятельности в области устойчивой энергетики, содействовать взаимодействию детей и взрослых для внедрения мер энергосбережения и возобновляемых источников энергии дома, в школе, в вузе, в селе, районе или в городе. В проекте планируется, чтоб участники искали резервы экономии энергии, применяли простейшие меры энергосбережения: например, утепляют окна и двери, экономят воду и электричество, выбирают наименее энергоемкие бытовые приборы, способы путешествий. Участники передают свои достижения родителям, соседям, местным властям, содействуя внедрению принципов устойчивой энергетики в жизнь.

Вопросы
Основополагающий вопрос:

  • Существуют ли такие меры, которые может осуществить каждый из нас в целях экономии личных денежных средств и охраны окружающей среды.

Проблемные вопросы:

  • 1)Откуда взять энергию?
  • 2)Как ею управлять?
  • 3)Как удовлетворить энергетические потребности, избежав локального и глобального риска?


Предметные области

  • Физика
  • география
  • экология


Возрастная категория участников

Проект рассчитан для студентов 1-2 курса.


Итоговый продукт

По результатом своей работы, участники обретут теоретические знания и практические умения в сфере энергоресурсосбережения. По окончанию работы будут созданы презентации и буклет, будут уменьшины потери энергии за счет утепления помещения.


Сроки реализации

Продолжительность проекта не более 1 месяца.


Ход проекта (этапы)

  • 1) С чего все начать?

Проведение семинара, на котором будут присутствовать участники проекта, студенты 1-2 курса, преподаватели кафедры экологии и географии. Будут обсуждены вопросы: что такое « энергия», как ее получают, что такое невозобновляемые и возобновляемые источники энергии, почему необходимо экономить энергию и как это делать. Так как проект называется «Начни с себя!»,то будут предложены меры по уменьшению затрат энергии в бытовых условиях и в условиях университета, например утепление окон с помощью уплотняющих материалов, снятие с батареи декоративных ограждений перекрывающих поток теплого воздуха, замена ламп накаливания энергосберегающими и т. д..

  • 2) Результатом семинара станет деление всех участников на группы: исследовательскую, информационно-образовательную и практическую.

" Задания для исследовательской группы:

  • а).исследование отношения студентов университета к энергосбережению
  • б).исследование рынка энергосберегающих материалов в Иркутске
  • в).оценка эффективности проекта
  • г).подготовка презентации

" Задания для информационно-образовательной группы:

  • а).разработать листовки,буклеты,памятки, наклейки, призывающие беречь энергию
  • б).освещать ход проекта на сайте http:// wiki.Irkutsk.ru
  • в).провести просветительские мероприятия в школах

" Задания для практической группы:

  • а).повесить комнатные термометры в аудиториях
  • б).выяснить какие регуляторы можно установить на батареях и как это сделать
  • в).измерить окна и площадь стены за батареей,рассчитать сколько потребуется теплоизоляционных материалов и энергосберегающих лампочек
  • г).утеплить аудиторию и заменить в ней обычные лампы накаливания на энергосберегающие
  • 3) И работа началась.....

Пока информационно-образовательная группа будет изучать примеры просветительской деятельности, студенты из практической группы изучают пособия по утеплению помещений « Исследователи» будут составлять две анкеты: « Знания и навыки студентов ВСГАО об энергосбережении» и « Отношение студентов ВСГАО к энергосбережению». Готовые вопросы для анкет обсудить всем вместе, затем проконсультироваться с социологом. После проведения анкетирования,подвести результаты, по результатам оценить, насколько тема энергосбережения знакома и интересна опрошенным.

  • 4) Для того чтобы участники проекта могли составить полное представление о производстве и потреблении энергии, о последствиях для природы и человека, о том, какие ресурсы расходуются,мы организуем ряд экскурсий: на Иркутскую ГЭС, Ново-Иркутскую ТЭЦ, а также на остров Ольхон на Байкале.


Способы контроля и оценивания

Созданный проект будет оцениваться организаторами проекта. Каждый этап данного проекта будет оценен по бальной системе. Максимальное количество 10 баллов ставится если данный этап проекта выполнен правильно, с творческим подходом, во время. 5 баллов ставится если данный этап проекта выполнен не точно, не совсем правильно и не в срок.


Использование сетевых сервисов

Материалы проекта будут размещены на сайте www.wiki.irkutsk.ru


Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Участники должны уметь работать в таких программах как:

  • Microsoft Office
  • Использовать интернет ресурсы


Интернет ресурсы
Интернет ресурсы:


Фотогалерея
Размещайте фотографии, в ЭТОМ РАЗДЕЛЕ (НЕ ДЕЛАЙТЕ ССЫЛКИ НА ДРУГИЕ СТРАНИЦЫ!) которые отражают вас и ваш проект. Размер фотографий не должен быть большим. Используйте тэг <gallery>, например так:

<gallery>
Изображение:имя_файла.jpg|подпись фото
Изображение:имя_файла.jpg| подпись фото
.... Изображение:имя_файла.jpg| подпись фото
</gallery>



<< Вернуться на главную страницу проекта СЭМ
<< Вернуться на страницу курса ИнфоТехнологии в экологии