Группа 1 (ВСГАО ИТвЭ-10)
Dega (обсуждение | вклад) |
Dega (обсуждение | вклад) |
||
| (не показаны 14 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | __NOTOC__ | + | __NOTOC__ |
| + | <div class="noprint" style="float:right; border:1px solid blue;width:200px;background-color:#fff;padding:3px;"> | ||
| + | [[Image:Tanksto.jpg|left|40px|Спасибо!]] '''Спасибо''' <br /><small>за отличную работу. <br />Творческих успехов</small> | ||
| + | </div> | ||
| + | |||
<font color="#000099" size="3" face="Verdana, Helvetica"> | <font color="#000099" size="3" face="Verdana, Helvetica"> | ||
'''Авторы проекта''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> | '''Авторы проекта''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> | ||
| − | |||
<br> | <br> | ||
| − | + | ||
| − | + | # [[Участник:Каторжная Анастасия|Каторжная Анастасия]] | |
| − | + | # [[Участник:Tanyaleonova3|Леонова Татьяна]] | |
| − | + | # [[Участник:Яковлева Виктория Олеговна|Яковлева Виктория]] | |
<font size="3">'''Творческое название проекта'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br> | <font size="3">'''Творческое название проекта'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br> | ||
| − | + | ||
| − | + | Энергоресурсосбережение: Начни с себя! | |
<font size="3">'''Цели и задачи'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br> | <font size="3">'''Цели и задачи'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br> | ||
| − | + | Человечеству требуется все больше энергии. Согласно прогнозам, представленным в «Международном обзоре энергии 2004» Департамента энергии США, в ближайшие 25 лет потребление энергии в мире возрастет на 50-60%. Это, соответственно, может привести к еще большему потреблению природных ресурсов и усугублению экологической перегрузки, которую уже сегодня реально испытывает наша планета. | |
| + | Идея нашего проекта - перейти от обсуждения глобальных проблем к практическим действиям. Для обогрева, охлаждения, освещения и передвижения мы все нуждаемся в услугах энергетики. Однако при производстве и потреблении энергии наносится значительный ущерб природе, например, загрязнение воздуха, выбросы парниковых газов, исчерпание природных ресурсов. Масштаб этого ущерба зависит не только от источников энергии и способов их переработки, но и в меньшей степени от экологической культуры и культуры потребления населения. Стоит задуматься об изменении стиля жизни каждого, о возможностях внедрять и развивать энергосберегающие технологии, использовать источники энергии, наиболее безопасные для окружающей среды. Проект помогает найти ответ на вопрос: как можно удовлетворить нашу потребность в энергетических услугах ( для отопления, освещения, транспорта и т. д.) без чрезмерных и опасных последствий для природы. | ||
| + | Цель проекта- привлечь ребят к практической деятельности в области устойчивой энергетики, содействовать взаимодействию детей и взрослых для внедрения мер энергосбережения и возобновляемых источников энергии дома, в школе, в вузе, в селе, районе или в городе. В проекте планируется, чтоб участники искали резервы экономии энергии, применяли простейшие меры энергосбережения: например, утепляют окна и двери, экономят воду и электричество, выбирают наименее энергоемкие бытовые приборы, способы путешествий. Участники передают свои достижения родителям, соседям, местным властям, содействуя внедрению принципов устойчивой энергетики в жизнь. | ||
<font size="3">'''Вопросы''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br> | <font size="3">'''Вопросы''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br> | ||
| − | <font size="3">'''Основополагающий вопрос:''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br> | + | <font size="3">'''Основополагающий вопрос:''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> |
| − | + | <br> | |
| + | |||
| + | * Существуют ли такие меры, которые может осуществить каждый из нас в целях экономии личных денежных средств и охраны окружающей среды. | ||
<font size="3">'''Проблемные вопросы:''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br> | <font size="3">'''Проблемные вопросы:''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br> | ||
| − | * | + | *1)Откуда взять энергию? |
| − | + | ||
| + | *2)Как ею управлять? | ||
| − | + | *3)Как удовлетворить энергетические потребности, избежав локального и глобального риска? | |
| − | + | ||
| + | |||
| + | <font size="3">'''Предметные области'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> | ||
| + | <br> | ||
| + | |||
| + | *Физика | ||
| + | *география | ||
| + | *экология | ||
| − | |||
| − | |||
| + | <font size="3">'''Возрастная категория участников''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> | ||
| + | <br> | ||
| + | |||
| + | Проект рассчитан для студентов 5 курса. | ||
| − | |||
| − | |||
| + | <font size="3">'''Итоговый продукт''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> | ||
| + | <br> | ||
| − | + | По результатом своей работы, участники обретут теоретические знания и практические умения в сфере энергоресурсосбережения. По окончанию работы будет создана презентация (в которой будет проанализирован и продемонстрирован весь ход проекта)и буклеты, которые будут служить пропагандой для населения. Участники должны продемонстрировать теоретические знания на практике и известными способами сделать первые шаги по уменьшению затрат энергии в бытовых условиях или в условиях университета.Так как наш проект называется "Энергоресурсосбережение: Начни с себя!", то участники должны показать какими элементарными способами каждый человек на Земле может сделать первый шаг для сохранения нашей планеты и начать с себя! | |
| − | + | ||
| + | <font size="3">'''Сроки реализации''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> | ||
| + | <br> | ||
| − | + | Продолжительность проекта не более 1 месяца. | |
| − | + | Продолжительность 1 этапа с 30.10.12 по 4.11.12. | |
| + | Продолжительность 2 этапа с 5.11.12 по 11.11.12. | ||
| + | Продолжительность 3 этапа с 12.11.12 по 25.11.12. | ||
| + | <font size="3">'''Ход проекта''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">(этапы) | ||
| + | <br> | ||
| + | |||
| + | *1) С чего все начать? | ||
| + | Для начала организаторы проекта проведут семинар, на котором будут присутствовать участники проекта, студенты 5 курса. Будут обсуждены вопросы: что такое « энергия», как ее получают, что такое невозобновляемые и возобновляемые источники энергии, почему необходимо экономить энергию и как это делать. | ||
| + | Так как проект называется «Начни с себя!»,то будут предложены меры по уменьшению затрат энергии в бытовых условиях и в условиях университета, например утепление окон с помощью уплотняющих материалов, снятие с батареи декоративных ограждений перекрывающих поток теплого воздуха, замена ламп накаливания энергосберегающими и т. д.. | ||
| − | + | *2) Результатом семинара станет деление запланированной деятельности на этапы: исследовательский, информационно-образовательный и практический. | |
| − | + | ||
| + | " Исследовательский этап: | ||
| + | * а).исследование отношения студентов университета к энергосбережению | ||
| + | * б).исследование рынка энергосберегающих материалов в Иркутске | ||
| + | * в).оценка эффективности проекта | ||
| + | * г).подготовка презентации | ||
| + | В исследовательском этапе работы участники будут составлять анкеты:" Знания и навыки студентов ВСГАО об энергосбережении" и | ||
| + | " Отношение студентов ВСГАО к энергосбережению". После проведения анкетирования,подвести результаты, по результатам оценить, насколько тема энергосбережения знакома и интересна опрошенным. Продолжительность этапа с 30.10.12 по 4.11.12. | ||
| + | |||
| + | " Информационно-образовательный этап: | ||
| + | * а).разработать листовки,буклеты,памятки, наклейки, призывающие беречь энергию | ||
| + | * б).освещать ход проекта на сайте http:// wiki.Irkutsk.ru | ||
| + | * в).раздать сделанные листовки, буклеты, памятки прохожим, например, на сквере Им.Кирова | ||
| + | |||
| + | В информационно-образовательном этапе участникам проекта нужно будет максимально проявить свои творческие способности для создания различных буклетов, памяток, листовок, в которых они должны максимально раскрыть сущность и показать важность существующих проблем в энергоресурсосбережении, а также способы борьбы с ними. Далее участникам предстоит раздать сделанные листовки (буклеты,памятки) прохожим в людном месте (например сквер Им. Кирова), тем самым призвать людей к практической деятельности в области устойчивой энергетики.Проделанную работу зафиксировать в виде фотографий, фотографии поместить в сделанную на исследовательском этапе презентацию. Продолжительность этапа с 5.11.12 по 11.11.12. | ||
| − | + | " Задания для практического этапа: | |
| − | + | * а).повесить комнатные термометры в аудиториях | |
| − | * | + | * б).выяснить какие регуляторы можно установить на батареях и как это сделать |
| − | * | + | * в).по возможности заменить в аудиториях обычные лампы накаливания на энергосберегающие |
| − | + | На заключительном практическом этапе участников ждет последняя и самая ответственная работа. Где участники должны показать свои теоретические знания на практике в сфере энергосбережения.Участники должны повесить комнатные термометры в нескольких аудиториях (2 - 3 аудитории),чтобы можно было наблюдать за тем, как меняется температура в аудиториях в зависимости от времени года. А также в нескольких аудиториях (2-3 аудитории)заменить обычные лампы накаливания на энергосберегающие.Материальные средства для реализации данного этапа будут собраны общими усилиями организаторов и участников проекта. Продолжительность данного этапа с 12.11.12 по 25.11.12. | |
| − | + | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | <font size="3">'''Способы контроля и оценивания''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> | ||
| + | <br> | ||
| − | + | Созданный проект будет оцениваться организаторами проекта. Каждый этап данного проекта будет оценен по бальной системе. Максимальное количество 10 баллов ставится если данный этап проекта выполнен правильно, с творческим подходом, во время. 5 баллов ставится если данный этап проекта выполнен не точно, не совсем правильно и не в срок. 0 баллов если данный этап проекта не выполнен. Итоги и результаты каждого этапа проекта "Начни с себя!" будут освещены на сайте http:// wiki.Irkutsk.ru | |
| − | + | ||
| − | <font size="3">''' | + | <font size="3">'''Материалы проекта''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> |
| − | + | <br> | |
| − | + | Литература: Волна Экологический журнал 1 (44) 2006 | |
| + | О.Бельская | ||
| + | Л.Кошкарева | ||
| + | Дж.Саттон | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <font size="3">'''Использование сетевых сервисов'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> | ||
| + | <br> | ||
| + | |||
| + | Материалы проекта будут размещены на сайте www.wiki.irkutsk.ru | ||
| − | <font size="3">''' | + | <font size="3">'''Необходимые навыки и оборудование (до начала)'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> |
| − | + | <br> | |
| − | + | Участники должны уметь работать в таких программах как: | |
| + | *Microsoft Office | ||
| + | *Использовать интернет ресурсы | ||
| + | |||
| − | < | + | <font size="3">'''Интернет ресурсы''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> |
<br> | <br> | ||
| − | + | Интернет ресурсы: | |
| − | + | *1) http://e-audit.ru | |
| − | .... | + | *2) http://minenergo.gov.ru/activity/energoeffektivnost/ |
| − | + | *3) http://www.greenpeace.org/russia/ru campaigns/90455 | |
| − | + | *4) http://www.cenef.ru/ | |
| + | *5) http://energy.org.ru/ | ||
| + | *6) http://spare.net.ru/intrus/index.html | ||
| + | ---- | ||
| + | ''' << [[ Курс Сет.проект ЭКО |Вернуться на главную страницу Сетевой проект (ЭКО)]]'''<br> | ||
| + | ''' << [[Проект СЭМ|Вернуться на главную страницу проекта СЭМ]] '''<br> | ||
| + | ''' << [[Информационные технологии в экологии ДО|Вернуться на страницу курса ИнфоТехнологии в экологии]] ''' | ||
[[Категория:Проект СЭМ]] | [[Категория:Проект СЭМ]] | ||
Текущая версия на 06:54, 9 декабря 2012
Авторы проекта
Творческое название проекта
Энергоресурсосбережение: Начни с себя!
Цели и задачи
Человечеству требуется все больше энергии. Согласно прогнозам, представленным в «Международном обзоре энергии 2004» Департамента энергии США, в ближайшие 25 лет потребление энергии в мире возрастет на 50-60%. Это, соответственно, может привести к еще большему потреблению природных ресурсов и усугублению экологической перегрузки, которую уже сегодня реально испытывает наша планета.
Идея нашего проекта - перейти от обсуждения глобальных проблем к практическим действиям. Для обогрева, охлаждения, освещения и передвижения мы все нуждаемся в услугах энергетики. Однако при производстве и потреблении энергии наносится значительный ущерб природе, например, загрязнение воздуха, выбросы парниковых газов, исчерпание природных ресурсов. Масштаб этого ущерба зависит не только от источников энергии и способов их переработки, но и в меньшей степени от экологической культуры и культуры потребления населения. Стоит задуматься об изменении стиля жизни каждого, о возможностях внедрять и развивать энергосберегающие технологии, использовать источники энергии, наиболее безопасные для окружающей среды. Проект помогает найти ответ на вопрос: как можно удовлетворить нашу потребность в энергетических услугах ( для отопления, освещения, транспорта и т. д.) без чрезмерных и опасных последствий для природы.
Цель проекта- привлечь ребят к практической деятельности в области устойчивой энергетики, содействовать взаимодействию детей и взрослых для внедрения мер энергосбережения и возобновляемых источников энергии дома, в школе, в вузе, в селе, районе или в городе. В проекте планируется, чтоб участники искали резервы экономии энергии, применяли простейшие меры энергосбережения: например, утепляют окна и двери, экономят воду и электричество, выбирают наименее энергоемкие бытовые приборы, способы путешествий. Участники передают свои достижения родителям, соседям, местным властям, содействуя внедрению принципов устойчивой энергетики в жизнь.
Вопросы
Основополагающий вопрос:
- Существуют ли такие меры, которые может осуществить каждый из нас в целях экономии личных денежных средств и охраны окружающей среды.
Проблемные вопросы:
- 1)Откуда взять энергию?
- 2)Как ею управлять?
- 3)Как удовлетворить энергетические потребности, избежав локального и глобального риска?
Предметные области
- Физика
- география
- экология
Возрастная категория участников
Проект рассчитан для студентов 5 курса.
Итоговый продукт
По результатом своей работы, участники обретут теоретические знания и практические умения в сфере энергоресурсосбережения. По окончанию работы будет создана презентация (в которой будет проанализирован и продемонстрирован весь ход проекта)и буклеты, которые будут служить пропагандой для населения. Участники должны продемонстрировать теоретические знания на практике и известными способами сделать первые шаги по уменьшению затрат энергии в бытовых условиях или в условиях университета.Так как наш проект называется "Энергоресурсосбережение: Начни с себя!", то участники должны показать какими элементарными способами каждый человек на Земле может сделать первый шаг для сохранения нашей планеты и начать с себя!
Сроки реализации
Продолжительность проекта не более 1 месяца. Продолжительность 1 этапа с 30.10.12 по 4.11.12. Продолжительность 2 этапа с 5.11.12 по 11.11.12. Продолжительность 3 этапа с 12.11.12 по 25.11.12.
Ход проекта (этапы)
- 1) С чего все начать?
Для начала организаторы проекта проведут семинар, на котором будут присутствовать участники проекта, студенты 5 курса. Будут обсуждены вопросы: что такое « энергия», как ее получают, что такое невозобновляемые и возобновляемые источники энергии, почему необходимо экономить энергию и как это делать. Так как проект называется «Начни с себя!»,то будут предложены меры по уменьшению затрат энергии в бытовых условиях и в условиях университета, например утепление окон с помощью уплотняющих материалов, снятие с батареи декоративных ограждений перекрывающих поток теплого воздуха, замена ламп накаливания энергосберегающими и т. д..
- 2) Результатом семинара станет деление запланированной деятельности на этапы: исследовательский, информационно-образовательный и практический.
" Исследовательский этап:
- а).исследование отношения студентов университета к энергосбережению
- б).исследование рынка энергосберегающих материалов в Иркутске
- в).оценка эффективности проекта
- г).подготовка презентации
В исследовательском этапе работы участники будут составлять анкеты:" Знания и навыки студентов ВСГАО об энергосбережении" и " Отношение студентов ВСГАО к энергосбережению". После проведения анкетирования,подвести результаты, по результатам оценить, насколько тема энергосбережения знакома и интересна опрошенным. Продолжительность этапа с 30.10.12 по 4.11.12.
" Информационно-образовательный этап:
- а).разработать листовки,буклеты,памятки, наклейки, призывающие беречь энергию
- б).освещать ход проекта на сайте http:// wiki.Irkutsk.ru
- в).раздать сделанные листовки, буклеты, памятки прохожим, например, на сквере Им.Кирова
В информационно-образовательном этапе участникам проекта нужно будет максимально проявить свои творческие способности для создания различных буклетов, памяток, листовок, в которых они должны максимально раскрыть сущность и показать важность существующих проблем в энергоресурсосбережении, а также способы борьбы с ними. Далее участникам предстоит раздать сделанные листовки (буклеты,памятки) прохожим в людном месте (например сквер Им. Кирова), тем самым призвать людей к практической деятельности в области устойчивой энергетики.Проделанную работу зафиксировать в виде фотографий, фотографии поместить в сделанную на исследовательском этапе презентацию. Продолжительность этапа с 5.11.12 по 11.11.12.
" Задания для практического этапа:
- а).повесить комнатные термометры в аудиториях
- б).выяснить какие регуляторы можно установить на батареях и как это сделать
- в).по возможности заменить в аудиториях обычные лампы накаливания на энергосберегающие
На заключительном практическом этапе участников ждет последняя и самая ответственная работа. Где участники должны показать свои теоретические знания на практике в сфере энергосбережения.Участники должны повесить комнатные термометры в нескольких аудиториях (2 - 3 аудитории),чтобы можно было наблюдать за тем, как меняется температура в аудиториях в зависимости от времени года. А также в нескольких аудиториях (2-3 аудитории)заменить обычные лампы накаливания на энергосберегающие.Материальные средства для реализации данного этапа будут собраны общими усилиями организаторов и участников проекта. Продолжительность данного этапа с 12.11.12 по 25.11.12.
Способы контроля и оценивания
Созданный проект будет оцениваться организаторами проекта. Каждый этап данного проекта будет оценен по бальной системе. Максимальное количество 10 баллов ставится если данный этап проекта выполнен правильно, с творческим подходом, во время. 5 баллов ставится если данный этап проекта выполнен не точно, не совсем правильно и не в срок. 0 баллов если данный этап проекта не выполнен. Итоги и результаты каждого этапа проекта "Начни с себя!" будут освещены на сайте http:// wiki.Irkutsk.ru
Материалы проекта
Литература: Волна Экологический журнал 1 (44) 2006
О.Бельская
Л.Кошкарева
Дж.Саттон
Использование сетевых сервисов
Материалы проекта будут размещены на сайте www.wiki.irkutsk.ru
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Участники должны уметь работать в таких программах как:
- Microsoft Office
- Использовать интернет ресурсы
Интернет ресурсы
Интернет ресурсы:
- 1) http://e-audit.ru
- 2) http://minenergo.gov.ru/activity/energoeffektivnost/
- 3) http://www.greenpeace.org/russia/ru campaigns/90455
- 4) http://www.cenef.ru/
- 5) http://energy.org.ru/
- 6) http://spare.net.ru/intrus/index.html
<< Вернуться на главную страницу Сетевой проект (ЭКО)
<< Вернуться на главную страницу проекта СЭМ
<< Вернуться на страницу курса ИнфоТехнологии в экологии
