В мире звуков

Текущая версия на 00:00, 6 декабря 2009

[править] Автор проекта

Рудь Елена Валентиновна

Логинова Людмила Николаевна

[править] Название проекта

"В мире звуков"

[править] Предметные области

9 класс

Физика

Биология

[править] Краткая аннотация проекта

Данный проект является интегрированным проектом по физике и биологии. Выполнение проекта направлено на повторение темы по биологии «Строение уха» и изучение в увлекательной и практической форме темы «Звук» в школьном курсе 9 класса. В результате выполнения проекта, школьники должны узнать, , что такое звук и какова его природа, как звук влияет на настроение человека и как звуки воспринимаются живыми организмами.

[править] 'Вопросы, направляющие проект'

1.Какие бывают звуки?

2.Как они появляются?

3.Как мы воспринимаем звук? Каким органом?

4.Чем они друг от друга отличаются?

5.Полезен или вреден звук для человека?

6.История звуков.

[править] 'Основополагающий вопрос'

Как долго смогли бы мы прожить в идеальной тишине?

[править] Проблемный вопрос

• Может ли звук распространяться в пространстве,лишенном вещества?

• Кто в полете машет крыльями чаше муха или комар?

• Всякая ли волна,достигшая органа слуха человека,вызывает ощущение звука?

• Почему не воспринимаются как звуки волны,вызываемые биениями сердца?

• Могут ли космонавты космических кораблей поддерживать связь между кораблями с помощью

звуковых сигналов?

[править] Учебные вопросы:

- Каким общим свойством обладают все источники звука?

- Чем определяется высота звука и от чего она зависит?

- Что называется чистым тоном?

- Что такое громкость звука и чем она определяется?

- Может ли звук распространяться в газах, жидкостях, твердых?

- Какие тела лучше проводят звук?

- Зависит ли скорость звука от того, в какой среде он распространяется?

- В результате чего образуется эхо?

- Какого назначение резонаторов, применяемых в музыкальных инструментах?

- Как устроен источник звука у человека ?

- Как звук воспринимается?

-Экология слуха.

[править] План проведения проекта

1. Подготовительный этап.

-Визуализация проекта.

-Актуализация проблемы. . -Объявление темы проекта, сроков работы над проектом.

-Определение целей работы над проектом.

-Формирование рабочих групп по интересам (4группы :физики,биологи,музыканты и психологи).

-Разработать вопросы для исследования .

-Выработать для проекта формы предоставления результатов деятельности: презентации, публикации, буклет, листовка, вики- статья, блог эксперимент .

-Представить участникам список рекомендованной литературы, интернет ресурсов.

-Познакомить с домашним заданием – проработать материал по вопросам и создать по 1 дидактическому материалу к следующему занятию. Расположение дидактических материалов на различных Web 2.0 сервисах.

-2. Основной этап.

- Работа в группах

- Поиск материала по теме

- Обработка материала

- Подготовка к презентации

3. Заключительный этап.

- Подведение итогов

- Подготовка отчёта по проекту

- Защита полученных результатов и выводов и награждеение дипломом

[править] Визитка проекта

Визитная карточка проекта

[править] Публикация учителя

Буклет по теме "В мире звуков"

Публикация1Буклет"

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация 1 "В мире звуков"

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания буклета

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[править] Другие документы

Литература:

• http://www.neuch.ru/referat/36744.html реферат «В мире звуков»

• И.Г. Хорбенко

Звук, ультразвук, инфразвук. Издательство «Знание» Москва 1978г.

• И.И. Клюкин

Удивительный мир звука. Ленинград «Судостроение» 1986г.

• Хорбенко И.Г. Звук, ультразвук, инфразвук. М., 1986