Выяснение вкладов гомогенного и гетерогенного механизмов катализа в реакции Сузуки
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 64: | Строка 64: | ||
Изображение:сл16.jpg | Изображение:сл16.jpg | ||
Изображение:сл17.jpg | Изображение:сл17.jpg | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
</gallery> | </gallery> | ||
Версия 16:33, 12 ноября 2009
Автор проекта
Название проекта
Выяснение вкладов гомогенного и гетерогенного механизмов катализа в реакции Сузуки
Предмет, класс
Химия, 10-11
Краткая аннотация проекта
Одним из поворотных моментов развития методов конструирования углерод-углеродных связей в органической химии стало открытие целого семейства каталитических реакций С-С сочетания с участием арилгалогенидов. Одной из наиболее интенсивно исследуемых реакций этого семейства является открытая в 1979 году реакция Сузуки-Мияуры, которую чаще называют реакцией Сузуки
Вопросы, направляющие проект
Коллеги! В проекте предусматривается триада вопросов (мы вам их вставили) и вопросы должны быть вопросами, т.е. в конце д.б. знак ?
Основополагающий вопрос
Как органическая химия влияет на человека?
Проблемные вопросы
Как влияет гомогенный и гетерогенный механизм катализа на реакцию Сузуки? Как влияет реакция Сузуки на организм человека?
Частные вопросы
В чем суть реакции Сузуки?
Каков характер катализа реакции Сузуки?
Какое применение имеет реакция Сузуки в медицине?
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Не видна связь презентации с темой проекта. Она должна приглашать в проект, а не в школу. Должна быть понятной и завлекательной.
