Всё ли вкусное полезно?

Материал из IrkutskWiki
Версия от 14:55, 19 декабря 2011; Алевтина Ивановна (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Севанькаева Людмила

Алевтина Ивановна

Класс

3 класс

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для формирования здорового образа жизни младшего школьника, так как долголетие зависит от того как и чем мы питаемся и какие продукты для нас полезны,а какие небезопасны для организма. В процессе реализации проекта, учащиеся покупают в магазинах продукты питания. Так они знакомятся с химическим составом, с разными вредными и полезными пищевыми добавками и как эти добавки влияют на наш организм. Эксперименты с продуктами заставят ребят задуматься о правильном употреблении этих продуктов.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Всё ли вкусное полезно?

Проблемные вопросы

1) Есть ли "вредный шоколад"?

2) Все ли йогурты одинаково полезны?

3) Чем вреден для желудка лимонад?

Учебные вопросы

1) Какое влияние оказывают на здоровье продукты питания?

2) Что называют пищевыми добавками?

3) Что обозначает буква "Е" на этикетке продукта?

4) К каким последствиям может привести неправильное питание?

5) Какие пищевые добавки запрещены, а какие разрешены к употреблению на территории РФ?

План проведения проекта

Подготовительный этап

- Подготовка стартовой презентации учителя

- Выявление интереса у обучающихся

- Формирование групп по интересам

- Распределение ролей в группе

Практический этап

1) Организационный этап

- Презентация проекта (предстартовая презентация учителя)

- Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов (мозговой штурм)

- Формирование групп по интересам (покупатели,химики,исследователи,журналисты)

2) Работа в группах

- Совместное планирование проекта: цели, деятельность каждого участника группы

- Сбор и изучение информации (литература, Интернет, покупка продуктов, эксперименты)

- Систематизация и анализ собранных материалов, определение главного

- Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся

- Подготовка отчетов работы групп

- Оценивание работы в группе

Завершающий этап

- Предварительная оценка продукта деятельности

- Проведение ролевой игры "Круглый стол "Всё ли вкусное полезно?"

- Оценка выступлений на круглом столе

- Проведение чаепития и награждение ребят за участие в творческой работе

Контрольный этап

- Анализ результатов выполнения проекта

- Рефлексия

Визитка проекта

Визитка проекта

Публикация учителя


Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся


Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Сценарий ролевой игры "Круглый стол "Информационная безопасность предприятия" - в разработке

Другие документы

Ссылки на Интернет-ресурсы

- Информационная безопасность