Вода - источник жизни
| Строка 15: | Строка 15: | ||
Может ли вода являться источником жизни | Может ли вода являться источником жизни | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | Какую роль играет вода в крови? | |
| − | + | Каково значение воды в жизни растений? | |
| − | + | Какую роль играет вода в жизни животного? | |
| − | + | В чём физическая суть оптических свойств жидкости? | |
| − | + | Какова физическая суть поверхностного натяжения жидкости? | |
| − | + | Какова роль воды в гидродинамических явлениях? | |
| − | + | Какими свойствами обладает вода? | |
| − | + | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | * | + | * |
| + | |||
А где вопросы??? У вопроса в конце предложения стоит вопросительный знак --[[Участник:Елена Орлова|Елена Орлова]] 19:45, 7 ноября 2011 (JST) | А где вопросы??? У вопроса в конце предложения стоит вопросительный знак --[[Участник:Елена Орлова|Елена Орлова]] 19:45, 7 ноября 2011 (JST) | ||
Версия 11:56, 5 марта 2012
Автор проекта
Людмила Викторовна Лариса Валентиновна Ольга Васильевна Ирина Николаевна
Предмет, класс
Физика, химия, биология, 5-10 классы.
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на расширение знаний учащихся о воде. Проект должен раскрыть удивительные свойства воды, которые не изучаются в школьной программе, показать уникальность воды для жизни растений, животных и человека. Проект должен настроить участников на бережное отношение к воде.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Может ли вода являться источником жизни
Проблемные вопросы
Какую роль играет вода в крови? Каково значение воды в жизни растений? Какую роль играет вода в жизни животного? В чём физическая суть оптических свойств жидкости? Какова физическая суть поверхностного натяжения жидкости? Какова роль воды в гидродинамических явлениях? Какими свойствами обладает вода?
Учебные вопросы
А где вопросы??? У вопроса в конце предложения стоит вопросительный знак --Елена Орлова 19:45, 7 ноября 2011 (JST)
- Ё—мобиль, что это? Вокруг Земли—за счёт Солнца - это возможно? Электромобили - это экономично или экологично? Двигатели на природном газе - это перспективно? Водородные двигатели - это популярно?
Чем мы дышим в нашем городе?
План проведения проекта
1.Стартовая презентация учителя, мотивация учащихся для участие в проекте. 2. Выбор тем и формирование групп участников. 3. Работа над проектом а. Сбор информации (выбор метода исследования) б. исследовательская работа в. комментарии учителя г. оформление отчёта. 4. Защита проекта.
