Визитка учебного проекта Как лыжи стали видам спорта

Текущая версия на 15:07, 22 апреля 2009

[править] Творческое название

Спортивно-игровой проект "Подружись с лыжней"

[править] Предметные области

Физическая география,физическая культура,ОБЖ,краеведение

[править] Учебная тема проекта

"Как лыжи стали видом спорта"

[править] Возрастная категория участников

начальная, средняя школа

[править] Триада вопросов

Основополагающий вопрос:

• История спорта-это история развития человека?

Вопросы учебной темы:

• Как вырастить здоровый и крепкий организм, чтобы достичь олимпийских наград?

• Что необходимо спортсмену для роста ожидаемого результата?

Частные вопросы (Вопросы исследований):

• Для чего нужны лыжи?

• Способы передвижения на лыжах?

[править] Итоговый продукт

• Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:выполнять разнообразные способы передвижения;выполнять упражнения на развитие силы, быстроты и выносливости.

• Уметь владеть способами познавательной деятельности:соотносить результаты выполнения двигательных действий; выполнять тестовые задания.

[править] Дидактические цели

• Выработка умений выделить аппарат программных средств для получения информации.

• Совершенствование прикладных навыков работы с персональным компьютером в аспекте физических исследований.

• Узнать историю происхождения лыжного вида спорта.

[править] Методические задачи

• Научить находить материал,к разделу программного материала по различным видам.

• Научить учащихся оформлять информацию, собранную им самим, в виде доступном для помещения в сети Интернет.

[править] Сроки реализации

18 часов(урок-45 мин)

[править] Ход проекта (этапы)

Спортивно-игровой проект:Туризм Организационно-игровой замысел проекта по основным учебным темам:

• Спорт,туризм и творчество
• Тренировка туриста
• Испытание характера
• Организация и безопасность похода
• Туризм в защиту природы

2.Педагогическая структура проекта включает в себя три блока:

• Предметно-деятельностный блок
• Спортивно-образовательный блок
• Кондиционно-оздоровительный блок

3.Защита проекта

[править] Способы контроля и оценивания

• Наблюдение,тесты-нормативы,дневники самоконтроля

[править] Материалы проекта

Список всех материалов проекта с указанием формата.

• Материалы исследований учащихся (примеры):

Презентация Как лыжи стали видом спорта

Дидактические материалы: тесты,техника безопасности

</gallery>

Изображение:Дшпдапрьоп.jpg </gallery>

• Методические материалы: учебники,методические пособия,научно-методическая литература.

• Инструменты оценивания:учебная лыжня,тест-нормативы

[править] Использование сетевых сервисов

вики-среда

[править] Необходимые навыки и оборудование (до начала)

• компьютеры, проектор, экран, колонки;

• презентация по теме урока, выполненная в программе «Power Point»;

• тест по теме урока, выполненный в документе «Microsoft Excel»;

• карточки по технике безопасности на уроках лыжной подготовке, выполненные в программе «Microsoft Word»;

• секундомер.

[править] Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

• Печатные материалы:

• Интернет ресурсы:

Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта в учебном процессе

• 1. http://hibaratxt.narod.ru/orientir/01.html-ИЗБА-ЧИТАЛЬНЯ

• 2. http://www.skhttp://krstur.cross-В.И.Тыкул. Спортивное оринтирование

• 3. http://krstur.cross-edu.ru/orient.htm-Спортивное ориентирование

• 4..http://www.lapteam.ru/projects/hero –

[править] Авторы проекта

• Круглякова В.Н.