Визитка учебного проекта "Теорема Пифагора вне школьной программы"
(→Методические задачи) |
(→Итоговый продукт) |
||
| (не показаны 20 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | ==Автор проекта== | ||
| + | [[Участник:Сорока Светлана|Сорока Светлана Иннокентьевна]] | ||
| + | |||
| + | |||
== Творческое название == | == Творческое название == | ||
| − | + | '''''Теорема Пифагора Вне школьной программы''''' | |
== Предметные области== | == Предметные области== | ||
| Строка 8: | Строка 12: | ||
Доказательство теоремы Пифагора | Доказательство теоремы Пифагора | ||
| − | Решение задач с помощью теоремы Пифагора | + | Решение задач с помощью теоремы Пифагора[http://narod.ru/disk/8631009000/Samostoiatelnaia%20rabota.doc.html] |
== Возрастная категория участников == | == Возрастная категория участников == | ||
| Строка 38: | Строка 42: | ||
'''Рефераты учащихся''' | '''Рефераты учащихся''' | ||
| + | |||
| + | [http://narod.ru/disk/8631097000/referat.DOC.html рефераты] | ||
| Строка 46: | Строка 52: | ||
'''''1.Формирование у детей математической грамотности и культуры | '''''1.Формирование у детей математической грамотности и культуры | ||
| − | 2. Развитие умения применять теорию на практике | + | '''2. Развитие умения применять теорию на практике''' |
| − | 3.Формирование творческой активности учащихся и самостоятельности в процессе обучения''''' | + | '''3.Формирование творческой активности учащихся и самостоятельности в процессе обучения'''''''' |
== Методические задачи == | == Методические задачи == | ||
'''''1.Отработка основных навыков планирования и решения геометрических задач''''' | '''''1.Отработка основных навыков планирования и решения геометрических задач''''' | ||
| − | '''''2. Отработка умений использования информационных технологтй для исследовательских работ. | + | '''''2. Отработка умений использования информационных технологтй для исследовательских работ.''''' |
== Сроки реализации == | == Сроки реализации == | ||
| Строка 59: | Строка 65: | ||
== Ход проекта (этапы) == | == Ход проекта (этапы) == | ||
| − | + | '''1 этап:Постановка основополагающего и проблемных вопросов.''' | |
| − | 2 этап: Ознакомление с основными этапами жизни и деятельности Пифагора | + | '''2 этап: Ознакомление с основными этапами жизни и деятельности Пифагора''' |
| − | 3 этап: Формулировка и доказательство теоремы Пифагора | + | |
| − | 4 этап: Исследовательская работа учащихся "Докажем"обратную теорему"Пифагора" | + | '''3 этап: Формулировка и доказательство теоремы Пифагора''' |
| − | 5 этап: Решение задач с применением теоремы Пифагора | + | |
| − | 6 этап: Защита проекта | + | '''4 этап: Исследовательская работа учащихся "Докажем"обратную теорему"Пифагора'''" |
| + | |||
| + | '''5 этап: Решение задач с применением теоремы Пифагора''' | ||
| + | |||
| + | '''6 этап: Защита проекта''' | ||
== Способы контроля и оценивания == | == Способы контроля и оценивания == | ||
| − | 1 | + | 1 защита презентации на уроках математики[http://narod.ru/disk/8631205000/sozdatelam.ppt.html советы по созданию презентации] |
| − | 2 | + | |
| + | 2 выступление на методическом объединении учителей | ||
== Материалы проекта == | == Материалы проекта == | ||
Список всех материалов проекта с указанием формата. | Список всех материалов проекта с указанием формата. | ||
| − | -Материалы исследований учащихся | + | -Материалы исследований учащихся:презентации учеников |
| + | [http://narod.ru/disk/8400978000/%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.ppt.html презентация] | ||
-Дидактические материалы: | -Дидактические материалы: | ||
| Строка 85: | Строка 97: | ||
рефераты | рефераты | ||
| − | + | ||
-Инструменты оценивания: | -Инструменты оценивания: | ||
| − | Контрольная работа на практическое применение теоремы Пифагора | + | Контрольная работа на практическое применение теоремы Пифагора |
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:control.jpg | ||
| + | |||
| + | |||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://narod.ru/disk/8401794000/control.doc.html зачетное задание] | ||
== Использование сетевых сервисов== | == Использование сетевых сервисов== | ||
| Строка 109: | Строка 132: | ||
http://www.th-pif.narod.ru | http://www.th-pif.narod.ru | ||
http://www.wikipedia.org/wiki.ru Теорема_Пифагора | http://www.wikipedia.org/wiki.ru Теорема_Пифагора | ||
| − | moypifagor.narod.ru/history.htm | + | http://www.moypifagor.narod.ru/history.htm |
| − | physics.nad.ru/matboard/themes/2263.html | + | http://www.physics.nad.ru/matboard/themes/2263.html |
| − | mat.1september.ru/2001/24/no24_01.htm | + | http://www.mat.1september.ru/2001/24/no24_01.htm |
| − | ilyabirman.ru/meanwhile/2008/12/05/1/comments | + | http://www.ilyabirman.ru/meanwhile/2008/12/05/1/comments |
| − | ega-math.narod.ru/Books/Pythagor.htm | + | http://www.ega-math.narod.ru/Books/Pythagor.htm |
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
Сорока Светлана | Сорока Светлана | ||
Текущая версия на 14:01, 13 мая 2009
[править] Автор проекта
[править] Творческое название
Теорема Пифагора Вне школьной программы
[править] Предметные области
[править] Геометрия, информатика, история математики
[править] Учебная тема проекта
Доказательство теоремы Пифагора
Решение задач с помощью теоремы Пифагора[1]
[править] Возрастная категория участников
Учащиеся 8,9 классов
[править] Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
В чем уникальность теоремы Пифагора? Как можно доказать теорему Пифагора?
Вопросы учебной темы:
-Где можно применить знания теоремы Пифагора?
-Один из афоризмов Пифагора гласит: "Числа правят миром". Согласны ли Вы с этим утверждением?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
-Сформулируйте и докажите теорему Пифагора.
[править] Итоговый продукт
Буклеты для учащихся
Рефераты учащихся
Презентация учащихся
презентация
[править] Дидактические цели
1.Формирование у детей математической грамотности и культуры
2. Развитие умения применять теорию на практике
3.Формирование творческой активности учащихся и самостоятельности в процессе обучения'''
[править] Методические задачи
1.Отработка основных навыков планирования и решения геометрических задач
2. Отработка умений использования информационных технологтй для исследовательских работ.
[править] Сроки реализации
Согласно учебному плану - 2 учебные недели.
[править] Ход проекта (этапы)
1 этап:Постановка основополагающего и проблемных вопросов.
2 этап: Ознакомление с основными этапами жизни и деятельности Пифагора
3 этап: Формулировка и доказательство теоремы Пифагора
4 этап: Исследовательская работа учащихся "Докажем"обратную теорему"Пифагора"
5 этап: Решение задач с применением теоремы Пифагора
6 этап: Защита проекта
[править] Способы контроля и оценивания
1 защита презентации на уроках математикисоветы по созданию презентации
2 выступление на методическом объединении учителей
[править] Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся:презентации учеников презентация
-Дидактические материалы:
карточки для индивидуальной работы
буклеты
-Методические материалы:
рефераты
-Инструменты оценивания:
Контрольная работа на практическое применение теоремы Пифагора
[править] Использование сетевых сервисов
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
Как участники проекта будут общаться между собой?
[править] Необходимые навыки и оборудование (до начала)
ПК с выходом в Интернет Умение владеть Point,Publisher,Word,Excel.
[править] Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы:
http://www.th-pif.narod.ru http://www.wikipedia.org/wiki.ru Теорема_Пифагора http://www.moypifagor.narod.ru/history.htm http://www.physics.nad.ru/matboard/themes/2263.html http://www.mat.1september.ru/2001/24/no24_01.htm http://www.ilyabirman.ru/meanwhile/2008/12/05/1/comments http://www.ega-math.narod.ru/Books/Pythagor.htm
[править] Авторы проекта
Сорока Светлана
