Визитка учебного проекта "Служба 01"

Текущая версия на 14:27, 5 мая 2009

[править] Творческое название

Спичка -невеличка, а огонь от нее великан.

[править] Предметные области

• Окружающий мир;
• Развитие речи;
• Изобразительная деятельность;
• музыкальная деятельность.

[править] Учебная тема проекта

Безопасность детей во время чрезвычайных ситуаций.

[править] Возрастная категория участников

Дети среднего и старшего дошкольного возраста.

[править] Триада вопросов

Основополагающий вопрос

Огонь - это хорошо или плохо?

Проблемные вопросы

1. Как вести себя, если начался пожар?
2. От чего бывают пожары?
3. Всегда ли огонь злой?
4. Чем опасен пожар?

Частные вопросы (Вопросы исследований):

1. От чего бывают пожары?
2. Чем можно тушить начинающийся пожар?
3. Почему пожарные машины красные?
4. Что должен сообщить, вызывая пожарных?
5. Что надо делать, если в квартире много дыма?
6. Как пользоваться электроприборами?

[править] Итоговый продукт

Праздник "Юный пожарник" с приглашением пожарников, родителей.

[править] Дидактические цели

Формировать навыки безопасного поведения в быту, учить адекватным действиям в пожарных ситуациях.

[править] Методические задачи

1.Углубить и систематизировать знания о причинах возникновения пожаров, объяснить чем опасен открытый огонь; подвести к пониманию вероятных последствий детской шалости.

2.Знакомить с бытовыми электроприборами, учить безопасному общению с ними.

3.Познакомить с правилами поведения на пожаре.

4.Продолжать знакомить с профессией пожарного и техникой помогающей тушить пожары; воспитыватьуважение к труду пожарных.

5.Убедить в необходимости знать наизусть важную информацию о себе(Фамилию, имя, домашний адрес и номер телефона); учить набирать телефонный номер пожарной части.

[править] Сроки реализации

Длительность проекта 1,5 месяца.

[править] Ход проекта (этапы)

1 этап 1.Установить связь с сотрудникамипожарной части для проведения экскурсий. 2.Подобрать материалы и игрушки для сюжетно-ролевых игр и для изобразительной деятельности.

1. Предложить отгадать кроссворд "01" и получить название экстремальной ситуации. Что вы знаете о пожаре?
2. Анкетирование родителей "Откуда опасность?"

2 этап.

Накопление знаний.

Игровая деятельность

1. Дидактические игры "Горит не горит", " Что необходимо пожарнику?", "Хорошо- плохо".
2. Сюжетно ролевые игры" Мы - пожарники", " Диспетчер - пожарная команда"

Познавательная деятельность

Занятия " Огонь - друг и враг человека", "Как возникают пожары?", "Путешествие в прошлое электролампочки", "Что делать при возникновении пожара?".

2.Проблемные ситуации"Бабушка забыла выключить утюг", "Папа оставил кастрюлюна плите".

3. Беседа "Горючие материалы дома и на улице"

4.Экскурсия в пожарную часть.

5.Обсуждение пословиц и поговорок, отгадывание загадок на противопажарную тему.

Ознакомление с художественной литературой.

1.С.Маршак "Пожар", "Кошкин дом", "Рассказ о неизвестном герое". 2.Л.Толстой "пожарные собаки", "Пожар" 3.Б.Житков"Пожар", "Дым" 4.К Чуковский "Путаница" 5.Е Хоринский "Спичка -невеличка"

Музыкальная и  театрализованнная деятельность

1.Кукольный спектакль "Кошкин -дом"

2.Песни на противопожарную тему.

3.этап Заключительный.

1.Составление памятки "Твои действия во время пожара" 2.Оформление стенда для родителей "Служба 01" 3.Составление кроссворда для взрослых "Кто больше найдет слов связанных с пожаром" 4.Праздник "Юный пожарный" с приглашением пожарников.

[править] Способы контроля и оценивания

Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте?

[править] Материалы проекта

Список всех материалов проекта с указанием формата.

Материалы исследований учащихся (примеры):

1 группа исследует какие вещества загораются быстрее.

2 группа исследует что необходимо пожарнику для тушения пожара.

3 группа исследует как работают электроприборы.

-Дидактические материалы:

презентация проекта

-Методические материалы: опросник для детей и родителей

-Инструменты оценивания:

-...

[править] Необходимые навыки и оборудование (до начала)

Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.

[править] Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

• Печатные материалы:

Л.Стрельникова "Основы безопасности для дошкольников"

• Интернет ресурсы:

[править] Авторы проекта

Жербакова Татьяна Антоновна