Визитка учебного проекта "Служба 01"
(→Предметные области) |
(→Триада вопросов) |
||
Строка 26: | Строка 26: | ||
#Чем опасен пожар? | #Чем опасен пожар? | ||
− | + | ||
+ | '''''Частные вопросы (Вопросы исследований):''''' | ||
− | + | #От чего бывают пожары? | |
− | + | #Чем можно тушить начинающийся пожар? | |
− | + | #Почему пожарные машины красные? | |
− | + | #Что должен сообщить, вызывая пожарных? | |
− | От чего бывают пожары? | + | #Что надо делать, если в квартире много дыма? |
− | Чем можно тушить начинающийся пожар? | + | #Как пользоваться электроприборами? |
− | Почему пожарные машины красные? | + | |
− | Что должен сообщить, вызывая пожарных? | + | |
− | Что надо делать, если в квартире много дыма? | + | |
− | Как пользоваться электроприборами? | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
== Итоговый продукт == | == Итоговый продукт == |
Версия 11:27, 4 мая 2009
Творческое название
Спичка -невеличка, а огонь от нее великан.
Предметные области
- Окружающий мир;
- Развитие речи;
- Изобразительная деятельность;
- музыкальная деятельность.
Учебная тема проекта
Какая учебная тема и в какой предметной области может быть рассмотрена или изучена с помощью данного проекта.
Возрастная категория участников
Дети среднего и старшего дошкольного возраста.
Триада вопросов
Основополагающий вопрос
Огонь - это хорошо или плохо?
Проблемные вопросы
- Как вести себя, если начался пожар?
- От чего бывают пожары?
- Всегда ли огонь злой?
- Чем опасен пожар?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
- От чего бывают пожары?
- Чем можно тушить начинающийся пожар?
- Почему пожарные машины красные?
- Что должен сообщить, вызывая пожарных?
- Что надо делать, если в квартире много дыма?
- Как пользоваться электроприборами?
Итоговый продукт
Какой итоговый продукт получат Участники по результату своей работы, как его практически можно будет использовать в учебном процессе.
Дидактические цели
Формировать навыки безопасного поведения в быту, учить адекватным действиям в пожарных ситуациях.
== Методические задачи == 1.Углубить и систематизировать знания о причинах возникновения пожаров, объяснить чем опасен открытый огонь;подвести к пониманию вероятных последствий детской шалости.
2.Знакомить с бытовыми электроприборами, учить безопасному общению с ними. 3.Познакомить с правилами поведения на пожаре. 4.продолжать знакомить с профессией пожарного и техникой помогающей тушить пожары; воспитыватьуважение к труду пожарных. 5.Убедить в необходимости знать наизусть важную информацию о себе(Фамилию, имя, домашний адрес и номер телефона); учить набирать телефонный номер пожарной части.
Сроки реализации
Длительность проекта 1,5 месяца.
== Ход проекта (этапы) ==
== Способы контроля и оценивания ==
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте?
Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
Использование сетевых сервисов
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
Как участники проекта будут общаться между собой?
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы: