Визитка учебного проекта "Почём нынче энергия?"
(→Авторы проекта) |
|||
(не показаны 3 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | == Творческое название ==Почём нынче энергия? | + | == Творческое название == |
− | + | Почём нынче энергия? | |
== Предметные области== | == Предметные области== | ||
Строка 15: | Строка 15: | ||
== Триада вопросов == | == Триада вопросов == | ||
− | Основополагающий вопрос: | + | '''Основополагающий вопрос:''' |
− | + | Всегда ли закон прав? | |
− | + | '''Вопросы учебной темы:''' | |
− | + | ||
− | Вопросы учебной темы: | + | |
*Куда исчезает энергия при торможении? | *Куда исчезает энергия при торможении? | ||
Строка 27: | Строка 25: | ||
*Как пыхтит генератор? | *Как пыхтит генератор? | ||
*Кому нужен КПД? | *Кому нужен КПД? | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | Частные вопросы (Вопросы исследований): | + | '''Частные вопросы (Вопросы исследований):''' |
*Законы сохранения и превращения энергии в механике. | *Законы сохранения и превращения энергии в механике. | ||
Строка 37: | Строка 32: | ||
*Работа электрического поля, сторонних сил. | *Работа электрического поля, сторонних сил. | ||
*Расчёт КПД устройств. | *Расчёт КПД устройств. | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
== Итоговый продукт == | == Итоговый продукт == | ||
Строка 70: | Строка 60: | ||
*Мультимедийная презентация | *Мультимедийная презентация | ||
*Буклет (приглашение) | *Буклет (приглашение) | ||
− | |||
− | |||
-Дидактические материалы: | -Дидактические материалы: | ||
*Опорный конспект по ЗСЭ для 10 класса | *Опорный конспект по ЗСЭ для 10 класса | ||
*Разработка практикума. | *Разработка практикума. | ||
− | |||
− | |||
− | |||
-Методические материалы: | -Методические материалы: | ||
*Визитная карточка проекта. | *Визитная карточка проекта. | ||
*Мультимедийная презентация | *Мультимедийная презентация | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) == | == Необходимые навыки и оборудование (до начала) == | ||
Строка 94: | Строка 73: | ||
== Ресурсы == | == Ресурсы == | ||
− | |||
* '''Печатные материалы:''' | * '''Печатные материалы:''' | ||
* '''Интернет ресурсы:''' | * '''Интернет ресурсы:''' | ||
− | == Авторы проекта ==Шарыпова Инна Владимировна, учитель физики МОУ «Лицей №1» г. | + | == Авторы проекта == |
− | + | [[Участник:Шарыпова Инна|Шарыпова Инна Владимировна]], | |
− | + | учитель физики МОУ «Лицей №1» г. Ангарск | |
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
− |
Текущая версия на 00:00, 6 апреля 2008
[править] Творческое название
Почём нынче энергия?
[править] Предметные области
- физика,
- информатика,
- химия,
- технологии
[править] Учебная тема проекта
Фундаментальные законы природы. Какая учебная тема и в какой предметной области может быть рассмотрена или изучена с помощью данного проекта.
[править] Возрастная категория участников
учащиеся 8-11 классов На кого направлен проект.
[править] Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
Всегда ли закон прав?
Вопросы учебной темы:
- Куда исчезает энергия при торможении?
- Зачем утюгу сеть?
- Как пыхтит генератор?
- Кому нужен КПД?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
- Законы сохранения и превращения энергии в механике.
- Законы термодинамики.
- Работа электрического поля, сторонних сил.
- Расчёт КПД устройств.
[править] Итоговый продукт
Какой итоговый продукт получат Участники по результату своей работы, как его практически можно будет использовать в учебном процессе.
[править] Дидактические цели
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности , навыков постановки эксперимента, формулирования проблемы и путей решения. Под дидактическими целями понимается цель учебного процесса, который включает в себя проект, как метод достижения цели.
[править] Методические задачи
- Освоить применение законов сохранения энергии в различных разделах физики и химии,
- Научить планировать и проводить эксперимент по проверке гипотезы.
- Научить пользоваться ИКТ для обработки и презентации результатов.
Под методическими задачами проекта понимаются задачи, связанные с формированием у учащихся определенных знаний, умений и навыков.
[править] Сроки реализации
Один месяц Сколько времени понадобится для решения всех задач проекта.
[править] Ход проекта (этапы)
Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.
[править] Способы контроля и оценивания
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте.
[править] Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
- Мультимедийная презентация
- Буклет (приглашение)
-Дидактические материалы:
- Опорный конспект по ЗСЭ для 10 класса
- Разработка практикума.
-Методические материалы:
- Визитная карточка проекта.
- Мультимедийная презентация
[править] Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
[править] Ресурсы
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы:
[править] Авторы проекта
Шарыпова Инна Владимировна, учитель физики МОУ «Лицей №1» г. Ангарск