Визитка учебного проекта "Потребление электрической энергии"
(→Авторы проекта:) |
(→Авторы проекта:) |
||
| (не показаны 39 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
==Авторы проекта:== | ==Авторы проекта:== | ||
| − | *[[Участник:Баннова Тамара | Баннова Тамара]] | + | *[[Участник:Баннова Тамара | Баннова Тамара Степановна]] |
| − | *Жамбалова Полина | + | *[[Участник:Жамбалова Полина | Жамбалова Полина Филипповна]] |
== Творческое название == | == Творческое название == | ||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
== Триада вопросов == | == Триада вопросов == | ||
'''''Основополагающий вопрос:''''' | '''''Основополагающий вопрос:''''' | ||
| − | + | * Как распределяется электроэнергия в мировом, Российском, региональном и районном маштабе? | |
| − | + | '''''Вопросы учебной темы:''''' | |
- Где получают электрическую энергию? | - Где получают электрическую энергию? | ||
| Строка 33: | Строка 33: | ||
'''''Частные вопросы (Вопросы исследований):''''' | '''''Частные вопросы (Вопросы исследований):''''' | ||
| + | |||
| + | - Как потребляется электроэнергия в мировом и российском маштабе? | ||
| + | |||
| + | - Какие пути передачи электроэнергии до Ольхонского района существуют? | ||
| + | |||
| + | - Как распределяется электроэнергия в селе Еланцы? | ||
| + | |||
| + | - Какая существует зависимость потребления электроэнергии от времени года и от времени суток? | ||
| + | |||
| + | - Какое количество электроэнергии рсходуется в здании начальной и основной школы? | ||
== Итоговый продукт == | == Итоговый продукт == | ||
| − | + | Научно - практическая конференция Ольхонского района | |
| + | |||
| + | |||
| + | Публичные выступления по темам сопровождающиеся презентациями. | ||
| + | |||
| + | Доклад занявший первое место получает рекомендацию на НПК "Шаг в будущее" | ||
== Дидактические цели == | == Дидактические цели == | ||
| − | + | ||
| + | Формирование познавательной активности и экономичное и экологическое воспитание. | ||
== Методические задачи == | == Методические задачи == | ||
| − | + | *Расщирить знания учащихся по данной теме; | |
| + | *Совершенствовать методику исследовательской деятельности; | ||
| + | *Развить навыки групповой работы, информационные и коммуникативные; | ||
| + | *Воспитать экономичное отношение к потреблению электрической энергии. | ||
== Сроки реализации == | == Сроки реализации == | ||
| − | + | 1-2 месяца. | |
== Ход проекта (этапы) == | == Ход проекта (этапы) == | ||
Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники. | Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники. | ||
| + | |||
| + | 1. Организационный. | ||
| + | |||
| + | 2. Сбор материала. | ||
| + | |||
| + | 3. Обработка собранного материала. | ||
| + | |||
| + | 4. Публичное выступление. | ||
| + | |||
| + | 5. Обсуждение. | ||
| + | |||
| + | 6. [http://moemesto.ru/npol/file/2553655/display/за.doc Рефлексия] | ||
== Способы контроля и оценивания == | == Способы контроля и оценивания == | ||
| − | Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте. | + | Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте. |
| + | Оценку публичного выступления, презентации ставит учитель совместно с учащимися класса. | ||
== Материалы проекта == | == Материалы проекта == | ||
| − | |||
| − | + | '''Презентации учащихся''' | |
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Р1.gif | ||
| + | Изображение:Р2.gif | ||
| + | </gallery> | ||
| + | "Путь электричества к Ольхону" | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:и1.gif | ||
| + | Изображение:и2.gif | ||
| + | </gallery> | ||
| + | "Исторические факты доставки электрической энергии" | ||
| − | |||
| − | -Методические материалы: | + | Материалы исследований учащихся (примеры): |
| + | |||
| + | #группа:" Мировые потребители (Российские, региональные, районные)." | ||
| + | #группа: " Доставщики энергии Ольхону". | ||
| + | #группа: " Распределение энергии в Еланцах". | ||
| + | #группа: "Зависимость потребления энергии от времени года и суток". | ||
| + | #группа: "Потребление энергии в ЕСОШ". | ||
| + | |||
| + | -Дидактические материалы: Предстартовая презентация. | ||
| + | |||
| + | -Методические материалы:компьютер, таблицы, графики. | ||
-Инструменты оценивания: | -Инструменты оценивания: | ||
| + | 1.Требования к публичному выступлению; | ||
| + | 2.Критерии к презентации | ||
| + | 3.Речь, манера учащегося держаться при выступлении; | ||
| + | 4.Внешний вид. | ||
-... | -... | ||
| Строка 67: | Строка 121: | ||
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) == | == Необходимые навыки и оборудование (до начала) == | ||
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь. | Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь. | ||
| + | Компьютер, пользоваться программами Word,Pover Poit. | ||
== Ресурсы == | == Ресурсы == | ||
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком). | Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком). | ||
| − | * '''Печатные материалы:''' | + | * '''Печатные материалы:''' |
| − | * '''Интернет ресурсы: | + | Атлас,справочный материал, квитанции по оплате электроэнергии в ЕСОШ. |
| + | |||
| + | * '''Интернет ресурсы:Ресурсный центр. | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
| − | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | + | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]Баннова Тамара, Жамбалова Полина. |
[[Категория:Шаблон]] | [[Категория:Шаблон]] | ||
Текущая версия на 09:47, 6 мая 2009
[править] Авторы проекта:
[править] Творческое название
Почему и за что платим?
[править] Предметные области
- математика
- физика
- химия.
[править] Учебная тема проекта
Электрическая энергия
[править] Возрастная категория участников
Учащиеся 11 классов
[править] Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
- Как распределяется электроэнергия в мировом, Российском, региональном и районном маштабе?
Вопросы учебной темы:
- Где получают электрическую энергию?
- Как передать электроэнергию потребителю?..
- Способы экономии электроэнергии?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
- Как потребляется электроэнергия в мировом и российском маштабе?
- Какие пути передачи электроэнергии до Ольхонского района существуют?
- Как распределяется электроэнергия в селе Еланцы?
- Какая существует зависимость потребления электроэнергии от времени года и от времени суток?
- Какое количество электроэнергии рсходуется в здании начальной и основной школы?
[править] Итоговый продукт
Научно - практическая конференция Ольхонского района
Публичные выступления по темам сопровождающиеся презентациями.
Доклад занявший первое место получает рекомендацию на НПК "Шаг в будущее"
[править] Дидактические цели
Формирование познавательной активности и экономичное и экологическое воспитание.
[править] Методические задачи
- Расщирить знания учащихся по данной теме;
- Совершенствовать методику исследовательской деятельности;
- Развить навыки групповой работы, информационные и коммуникативные;
- Воспитать экономичное отношение к потреблению электрической энергии.
[править] Сроки реализации
1-2 месяца.
[править] Ход проекта (этапы)
Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.
1. Организационный.
2. Сбор материала.
3. Обработка собранного материала.
4. Публичное выступление.
5. Обсуждение.
6. Рефлексия
[править] Способы контроля и оценивания
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте. Оценку публичного выступления, презентации ставит учитель совместно с учащимися класса.
[править] Материалы проекта
Презентации учащихся
"Путь электричества к Ольхону"
"Исторические факты доставки электрической энергии"
Материалы исследований учащихся (примеры):
- группа:" Мировые потребители (Российские, региональные, районные)."
- группа: " Доставщики энергии Ольхону".
- группа: " Распределение энергии в Еланцах".
- группа: "Зависимость потребления энергии от времени года и суток".
- группа: "Потребление энергии в ЕСОШ".
-Дидактические материалы: Предстартовая презентация.
-Методические материалы:компьютер, таблицы, графики.
-Инструменты оценивания: 1.Требования к публичному выступлению; 2.Критерии к презентации 3.Речь, манера учащегося держаться при выступлении; 4.Внешний вид.
-...
[править] Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь. Компьютер, пользоваться программами Word,Pover Poit.
[править] Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
Атлас,справочный материал, квитанции по оплате электроэнергии в ЕСОШ.
- Интернет ресурсы:Ресурсный центр.
