Визитка учебного проекта "Наш социум"
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Ход проекта (этапы)) |
(→Триада вопросов) |
||
| (не показаны 42 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | ==Авторы проекта: == | |
| − | + | [[Участник:Номхоева Анна |Номхоева Анна]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | | | + | |
| − | + | ||
| + | [[Участник:Бумбошкина Антонина |Бумбошкина Антонина]] | ||
== Творческое название == | == Творческое название == | ||
| Строка 12: | Строка 8: | ||
== Предметные области== | == Предметные области== | ||
| − | + | *Русский язык, | |
| + | *Граждановедение, | ||
| + | *Окружающий мир, | ||
| + | *Природоведение, | ||
| + | *Экономическая география, | ||
| + | *Экономика, | ||
| + | *Физическая география, | ||
| + | *История, | ||
| + | *Краеведение, | ||
| + | *Информационные технологии, | ||
| + | *Обществоведение. | ||
== Учебная тема проекта == | == Учебная тема проекта == | ||
| − | + | Наш социум | |
== Возрастная категория участников == | == Возрастная категория участников == | ||
| − | + | Учащиеся среднего звена | |
== Триада вопросов == | == Триада вопросов == | ||
| − | Основополагающий вопрос: | + | '''Основополагающий вопрос:''' |
| − | + | ||
| − | Вопросы учебной темы: | + | Нужны ли перемены в жизни села и какие? |
| + | |||
| + | '''Вопросы учебной темы:''' | ||
-Что такое социум? | -Что такое социум? | ||
| Строка 30: | Строка 37: | ||
-Что такое сотрудничество? | -Что такое сотрудничество? | ||
| − | Частные вопросы (Вопросы исследований): | + | '''Частные вопросы (Вопросы исследований):''' |
| − | - | + | -Что такое Родина и Малая Родина? |
| − | - | + | -Для чего мы живём? |
| − | - | + | -От чего зависит рождаемость? |
| − | - | + | |
| + | -Как предотвратить безработицу на селе? | ||
== Итоговый продукт == | == Итоговый продукт == | ||
| − | + | Выступления участников на ежегодной школьной научно - практической конференции | |
| + | *с презентацией, | ||
| + | *с сообщениями | ||
| + | *с рефератами, | ||
| + | *с докладами | ||
== Дидактические цели == | == Дидактические цели == | ||
| − | + | 1. Изучение жизни и быта жителей села. | |
| − | + | ||
| + | 2. Наблюдение за демографическими изменениями села. | ||
== Методические задачи == | == Методические задачи == | ||
| − | + | 1.Научить учащихся собирать информацию о своих земляках. | |
| − | 2.Научить учащихся обрабатывать и обобщать собранный материал. | + | |
| − | + | 2.Научить учащихся обрабатывать и обобщать собранный материал. | |
| − | + | ||
| − | + | 3.Обратить внимание детей на проблемы (исследовать состояние и возможности их устранения): | |
| − | + | ||
| − | + | •занятости населения; | |
| − | + | ||
| + | •образования; | ||
| + | |||
| + | •здоровья; | ||
| + | |||
| + | •участие в общественной жизни села; | ||
| + | |||
| + | •что такое «здоровая семья». | ||
== Сроки реализации == | == Сроки реализации == | ||
| − | + | 1 академический год, (по 80 минут) в неделю | |
== Ход проекта (этапы) == | == Ход проекта (этапы) == | ||
| − | 1. | + | 1. Принятие решений по оцениванию работ учащихся. |
| − | 2. Формирование разновозрастных групп учашихся | + | |
| − | 3. Сбор материала по определённым темам | + | 2. Формирование разновозрастных групп учашихся. |
| − | + | ||
| − | + | 3. Инструкция школьников по сбору местного материала. | |
| − | 6. Оформление работ | + | |
| − | 7. Представление исследований учащихся в форме презентаций, рефератов, докладов. | + | 4. Сбор материала по определённым темам. |
| + | |||
| + | 5. Отбор и систематизация собранного материала. | ||
| + | |||
| + | 6. Оформление работ учащимися. | ||
| + | |||
| + | 7. Представление исследований учащихся в форме презентаций, рефератов, докладов на районной конференции " Мы и мир". | ||
== Способы контроля и оценивания == | == Способы контроля и оценивания == | ||
| − | + | 1.Опрос. | |
| + | |||
| + | 2.Наблюдения. | ||
| + | |||
| + | 3.Тест. | ||
| + | |||
| + | 4.Анализ собранного материала. | ||
== Материалы проекта == | == Материалы проекта == | ||
| − | + | '''Презентация проекта''' | |
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Шара1.GIF | ||
| + | Изображение:Шара2.GIF | ||
| + | Изображение:Шара3.GIF | ||
| + | Изображение:Шара5.GIF | ||
| + | </gallery> | ||
| − | + | == Необходимые навыки и оборудование (до начала) == | |
| − | - | + | 1 CD-проигрыватель |
| − | + | 2 Видеокамера | |
| − | + | 3 Компьютер(ы) | |
| − | + | 4 Принтер | |
| − | + | 5 Цифровая камера | |
| − | + | ||
| + | 6 Сканер | ||
| + | |||
| + | 7 Проекционная система | ||
| + | |||
| + | 8 DVD-проигрыватель | ||
| + | |||
| + | 9 Доступ к Интернету | ||
| + | |||
| + | 10 Видео-, конференц-оборудование | ||
== Ресурсы == | == Ресурсы == | ||
| − | + | *'''Печатные ресурсы''' | |
| − | * '''Печатные | + | |
| − | + | ||
| − | + | #Архивные данные | |
| + | #Данные похозяйственной книги администрации села | ||
| + | #Журналы учёта выпускников | ||
| + | #Материалы газеты "Байкальские зори". | ||
| − | [[ | + | *'''Интернет-ресурсы''' |
| − | [[ | + | |
| + | #[http://nature.baikal.ru/obj.shtml?obj=another&id=sharatogot урочище Шара-Тогот] | ||
| + | |||
| + | #[http://baikaldivo.ru/falbum/RUS/index.htm мир Байкала] | ||
| + | |||
| + | #[http://pressa.irk.ru/sm/2008/31/008013.html статья из газеты] | ||
| + | |||
| + | == Авторы проекта == | ||
| + | *[[Участник:Бумбошкина Антонина| Бумбошкина Антонина Владимировна]] | ||
| + | *[[Участник:Номхоева Анна| Номхоева Анна Cеменовна]] | ||
Текущая версия на 11:06, 6 мая 2009
[править] Авторы проекта:
[править] Творческое название
Кто в нашем тереме живёт?
[править] Предметные области
- Русский язык,
- Граждановедение,
- Окружающий мир,
- Природоведение,
- Экономическая география,
- Экономика,
- Физическая география,
- История,
- Краеведение,
- Информационные технологии,
- Обществоведение.
[править] Учебная тема проекта
Наш социум
[править] Возрастная категория участников
Учащиеся среднего звена
[править] Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
Нужны ли перемены в жизни села и какие?
Вопросы учебной темы:
-Что такое социум?
-Что такое сотрудничество?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
-Что такое Родина и Малая Родина?
-Для чего мы живём?
-От чего зависит рождаемость?
-Как предотвратить безработицу на селе?
[править] Итоговый продукт
Выступления участников на ежегодной школьной научно - практической конференции
- с презентацией,
- с сообщениями
- с рефератами,
- с докладами
[править] Дидактические цели
1. Изучение жизни и быта жителей села.
2. Наблюдение за демографическими изменениями села.
[править] Методические задачи
1.Научить учащихся собирать информацию о своих земляках.
2.Научить учащихся обрабатывать и обобщать собранный материал.
3.Обратить внимание детей на проблемы (исследовать состояние и возможности их устранения):
•занятости населения;
•образования;
•здоровья;
•участие в общественной жизни села;
•что такое «здоровая семья».
[править] Сроки реализации
1 академический год, (по 80 минут) в неделю
[править] Ход проекта (этапы)
1. Принятие решений по оцениванию работ учащихся.
2. Формирование разновозрастных групп учашихся.
3. Инструкция школьников по сбору местного материала.
4. Сбор материала по определённым темам.
5. Отбор и систематизация собранного материала.
6. Оформление работ учащимися.
7. Представление исследований учащихся в форме презентаций, рефератов, докладов на районной конференции " Мы и мир".
[править] Способы контроля и оценивания
1.Опрос.
2.Наблюдения.
3.Тест.
4.Анализ собранного материала.
[править] Материалы проекта
Презентация проекта
[править] Необходимые навыки и оборудование (до начала)
1 CD-проигрыватель
2 Видеокамера
3 Компьютер(ы)
4 Принтер
5 Цифровая камера
6 Сканер
7 Проекционная система
8 DVD-проигрыватель
9 Доступ к Интернету
10 Видео-, конференц-оборудование
[править] Ресурсы
- Печатные ресурсы
- Архивные данные
- Данные похозяйственной книги администрации села
- Журналы учёта выпускников
- Материалы газеты "Байкальские зори".
- Интернет-ресурсы
