Визитка учебного проекта "Наш огород"

Версия 14:41, 4 апреля 2008 (просмотреть исходный код) Людмила (обсуждение | вклад) (→‎Методические задачи) ← Предыдущая правка		Версия 14:44, 4 апреля 2008 (просмотреть исходный код) Людмила (обсуждение | вклад) (→‎Ход проекта (этапы)) Следующая правка →
Строка 50:		Строка 50:
	== Ход проекта (этапы) ==		== Ход проекта (этапы) ==
−	Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.	+
		+	1.Налить воду в баночку
		+	2.Луковицы вставить в баночку
		+	3.Приклеить кружочки- обозначения
		+	4.Одну баночку с луковицей поставить на подоконник
		+	5.Другую баночку с луковицей поставить в холодном месте ( между рамами окна)
		+	6.Наблюдения зарисовывать на странице календаря
	== Способы контроля и оценивания ==		== Способы контроля и оценивания ==

---

Версия 14:44, 4 апреля 2008

Содержание 1 Творческое название 2 Предметные области 3 Учебная тема проекта 4 Возрастная категория участников 5 Триада вопросов 6 Дидактические цели 7 Методические задачи 8 Сроки реализации 9 Ход проекта (этапы) 10 Способы контроля и оценивания 11 Материалы проекта 12 Необходимые навыки и оборудование (до начала) 13 Ресурсы 14 Авторы проекта

Творческое название

"Наш огород"

Предметные области

Экология

Учебная тема проекта

Полезный лук

Возрастная категория участников

Дети 5-6 лет

Триада вопросов

Основополагающий вопрос:

...- Можно ли вырастить лук, если будет отсутствовать одно из необходимых условий: вода и свет?

Вопросы учебной темы:

-...Какие необходимые условия нужны для выращивания лука?

-...Как будет расти лук, если отсутствует один из необходимых условий?

Частные вопросы (Вопросы исследований):

-...

-...

-...

Дидактические цели

- развивать наблюдательность-умение замечать изменения в росте растений, связывать эти изменения с условиями, в которых они находятся - вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию лука

Методические задачи

- вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию лука

- учить создавать ситуацию опыта

-учить связывать причину и следствие, правильно строить суждения - закреплять умение правильно отражать наблюдения в рисунке.

Сроки реализации

4 недели

Ход проекта (этапы)

1.Налить воду в баночку 2.Луковицы вставить в баночку 3.Приклеить кружочки- обозначения 4.Одну баночку с луковицей поставить на подоконник 5.Другую баночку с луковицей поставить в холодном месте ( между рамами окна) 6.Наблюдения зарисовывать на странице календаря

Способы контроля и оценивания

Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте.

Материалы проекта

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Материалы исследований учащихся (примеры):

-Дидактические материалы:

-Методические материалы:

-Инструменты оценивания:

-...

Необходимые навыки и оборудование (до начала)

Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.

Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

• Печатные материалы:
• Интернет ресурсы:

Авторы проекта