Визитка учебного проекта "Музыка в красках"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Учебная тема проекта)
(Материалы проекта)
 
(не показаны 36 промежуточных версий 1 участника)
Строка 9: Строка 9:
  
 
== Возрастная категория участников ==
 
== Возрастная категория участников ==
На кого направлен проект.
+
средняя школа
  
 
== Триада вопросов ==
 
== Триада вопросов ==
 
Основополагающий вопрос:
 
Основополагающий вопрос:
 +
-«Можем ли мы увидеть музыку?»
  
...
 
  
 
Вопросы учебной темы:
 
Вопросы учебной темы:
  
-...
+
-«Какие средства выразительности помогли композитору передать образ героя?»,
 
+
- «Что хочет сказать слушателям композитор?»,
-...  
+
-«Какое время суток изображает музыка?».
  
 
Частные вопросы (Вопросы исследований):
 
Частные вопросы (Вопросы исследований):
  
-...
+
-«Какие живописные картины вы представили?»,
 
+
-«Какие изобразительные интонации есть в музыкальном языке вступления?»,
-...
+
-«Какими чувствами наполнена музыка М.П.Мусоргского?».
 
+
-...
+
  
 
== Итоговый продукт ==
 
== Итоговый продукт ==
Какой итоговый продукт получат Участники по результату своей работы, как его практически можно будет использовать в учебном процессе.
 
  
== Дидактические цели ==
+
Презентация, буклет.
Под дидактическими целями понимается цель учебного процесса, который включает в себя проект, как метод достижения цели.
+
  
 
== Методические задачи  ==
 
== Методические задачи  ==
Под методическими задачами проекта понимаются задачи, связанные с формированием у учащихся определенных знаний, умений и навыков.
+
1.Показать взаимосвязь музыки и живописи через образное восприятие мира.
 +
2.Показать, как музыка изображает душевный мир, переживания своих героев.
 +
3.Дать понятия «музыкальный пейзаж», «Музыкальный портрет», «Музыкальная картина».
  
 
== Сроки реализации ==
 
== Сроки реализации ==
Сколько времени понадобится для решения всех задач проекта?
+
1 четверть
  
 
== Ход проекта (этапы) ==
 
== Ход проекта (этапы) ==
Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.
+
1.«Мозговой штурм» - 1 занятие.
 +
2.«Формирование групп для проведения  исследований,выдвижение гипотез решения проблем» - 2 занятия.
 +
3.Выбор творческого названия проекта – 1 занятие.
 +
4.Обсуждение плана работы учащихся в группе -1.занятие.
 +
5.Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав – 1 занятие.
 +
6.Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания в каждой группе – 1занятие.
 +
7.Самостоятельная работа групп по выполнению заданий – 3 занятия.
 +
8.Подготовка школьниками презентации по отчёту о проделанной работе – 3 занятия.
 +
9.Защита полученных результатов и выводов – 1 занятие.
 +
 
 +
 
  
== Способы контроля и оценивания ==
 
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте?
 
 
== Материалы проекта ==
 
== Материалы проекта ==
 
Список всех материалов проекта с указанием формата.
 
Список всех материалов проекта с указанием формата.
  
 
-Материалы исследований учащихся (примеры):
 
-Материалы исследований учащихся (примеры):
 +
<gallery>
 +
Изображение:У1.jpg
 +
Изображение:У2.jpg
 +
Изображение:У3.jpg
 +
Изображение:У4.jpg
 +
Изображение:У5.jpg
 +
Изображение:У6.jpg
 +
Изображение:У7.jpg
 +
Изображение:У8.jpg
 +
Изображение:У9.jpg
 +
Изображение:У10.jpg
 +
Изображение:У11.jpg
 +
Изображение:У12.jpg
 +
</gallery>
  
-Дидактические материалы:  
+
-Дидактические материалы (буклет):  
 +
<gallery>
 +
Изображение:У22.jpg
 +
Изображение:У23.jpg
 +
</gallery>
  
-Методические материалы:  
+
-Методические материалы (Проект учителя):
 +
<gallery>
 +
Изображение:У13.jpg
 +
Изображение:У14.jpg
 +
Изображение:У15.jpg
 +
Изображение:У16.jpg
 +
Изображение:У17.jpg
 +
Изображение:У18.jpg
 +
Изображение:У19.jpg
 +
Изображение:У20.jpg
 +
Изображение:У21.jpg
 +
<gallery>
  
-Инструменты оценивания:
+
== Использование сетевых сервисов==
 +
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта?
  
-...
+
Вики-среда
 
+
== Использование сетевых сервисов==
+
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)
+
  
 
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
 
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
  
 
Как участники проекта будут общаться между собой?
 
Как участники проекта будут общаться между собой?
 +
Вики-среда,электронная почта
 +
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==
 +
компьютер, мультимедийный проектор,СD,DWD проигрыватель.
  
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==
 
 
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
 
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
 +
офис 2003г, 2007г.
  
 
== Ресурсы ==
 
== Ресурсы ==
 
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
 
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
* '''Печатные материалы:'''
 
* '''Интернет ресурсы:'''
 
  
== Авторы проекта ==
+
'''Печатные материалы:'''
 +
1.Воспитание музыкой. – М.; Просвещение,1991г.
 +
2.Средневековое искусство. – Самара, 1995г.
 +
3.Кабалевский Д.Б. Программа 5-8 кл. – М.; Дрофа, 2001г.
  
 +
'''Интернет ресурсы:'''
 +
 +
== Авторы проекта ==
 +
Троянская Елена Георгиевна
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Шаблон]]
 
[[Категория:Шаблон]]

Текущая версия на 15:36, 13 февраля 2009

Содержание

[править] Творческое название

Музыка в красках

[править] Предметные области

Музыка, изобразительное искусство, МХК, история.

[править] Учебная тема проекта

«Музыка и изобразительное искусство»

[править] Возрастная категория участников

средняя школа

[править] Триада вопросов

Основополагающий вопрос: -«Можем ли мы увидеть музыку?»


Вопросы учебной темы:

-«Какие средства выразительности помогли композитору передать образ героя?», - «Что хочет сказать слушателям композитор?», -«Какое время суток изображает музыка?».

Частные вопросы (Вопросы исследований):

-«Какие живописные картины вы представили?», -«Какие изобразительные интонации есть в музыкальном языке вступления?», -«Какими чувствами наполнена музыка М.П.Мусоргского?».

[править] Итоговый продукт

Презентация, буклет.

[править] Методические задачи

1.Показать взаимосвязь музыки и живописи через образное восприятие мира. 2.Показать, как музыка изображает душевный мир, переживания своих героев. 3.Дать понятия «музыкальный пейзаж», «Музыкальный портрет», «Музыкальная картина».

[править] Сроки реализации

1 четверть

[править] Ход проекта (этапы)

1.«Мозговой штурм» - 1 занятие. 2.«Формирование групп для проведения исследований,выдвижение гипотез решения проблем» - 2 занятия. 3.Выбор творческого названия проекта – 1 занятие. 4.Обсуждение плана работы учащихся в группе -1.занятие. 5.Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав – 1 занятие. 6.Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания в каждой группе – 1занятие. 7.Самостоятельная работа групп по выполнению заданий – 3 занятия. 8.Подготовка школьниками презентации по отчёту о проделанной работе – 3 занятия. 9.Защита полученных результатов и выводов – 1 занятие.


[править] Материалы проекта

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Материалы исследований учащихся (примеры):

-Дидактические материалы (буклет):

-Методические материалы (Проект учителя):