Визитка учебного проекта "Лоскутное шитье"
(→Автор проекта) |
|||
(не показаны 2 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
− | + | [[Участник:Андреева Ольга Михайловна|Андреева Ольга Михайловна]] | |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
+ | '''Технология(швейное дело)''' | ||
+ | '''8-9 специальный коррекционный класс-комплект 8 вида''' | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:P2140328.JPG|Дроздова Женя | ||
+ | Изображение:P2140329.JPG| Мартьянова Кристина | ||
+ | Изображение:P2140330.JPG|Наумова Таня | ||
+ | </gallery> | ||
+ | 18 часов (2 недели) | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | Содержание данного проекта направлено на изучение этапов проектирования и создание оригинальных изделий из лоскутов. В ходе занятий у детей происходит знакомство с историей лоскутного шитья, развитие творческого воображения, формирование интереса к декоративно-прикладному творчеству. | ||
+ | Проект ориентирован на формирование навыков работы с лоскутным шитьем.Способствует развитию познавательного интереса к предмету технологии. | ||
+ | Предлагаемый проект учебной деятельности направлен на формирование навыков: | ||
+ | # Овладение основными приемами работы с лоскутами; | ||
+ | # Изучение истории «пэчворк», «квилт», «текстильная мозаика», «аппликация» лоскутного шитья и других видов; | ||
+ | # Замысел, эскиз, выбор материала и способов изготовления; | ||
+ | # Цветовое решение; | ||
+ | # Работать нужными инструментами и приспособлениями; | ||
+ | # Учебно-исследовательской деятельности в разработки творческих проектов. | ||
+ | |||
+ | В занятия включены здоровьесберегающие технологии, т.е. упражнения для глаз, спины и рук, так как на каждом этапе проекта учащиеся повторяют инструктаж по технике безопасности. | ||
+ | |||
'''''Ожидаемые результаты обучения''''' | '''''Ожидаемые результаты обучения''''' | ||
+ | |||
+ | В ходе работы над проектом учащиеся первой и второй творческой группы приобретут навыки работы на швейной машине,узнают какие изделия можно выполнять из лоскутов. А так же сами, своими руками изготовят прихватки и коврики из лоскутов. | ||
'''Цель:''' | '''Цель:''' | ||
+ | Дать сведения о приёмах работы с лоскутами,развивать стремление куглублению знаний, способствовать развитию творческого воображения,научить изготавливать прихватки,коврики своими руками | ||
'''Участники смогут:''' | '''Участники смогут:''' | ||
− | + | Изготовить прихватку, коврик. | |
− | + | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
+ | |||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | Как сэкономить домашний бюджет? Чем так привлекательна лоскутная мозайка? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
− | + | # Что вы знаете о возникновении лоскутной технике в России? | |
− | + | # Какие изделия можно выполнять из лоскутов? | |
+ | # Какие материалы используют для выполняемых работ? | ||
+ | # Как правильно подобрать ткани по цвету и разработать шаблон? | ||
+ | # Где можно увидеть лоскутное шитье? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
− | + | # Какие изделия можно выполнить из лоскутов? | |
+ | # Что такое пэвчорк? | ||
+ | # Как правильно выполнять? | ||
+ | # Что нужно для работы(инструменты и приспособления)? | ||
+ | # Где взять лоскуты? | ||
+ | # Какие требования к лоскутам? | ||
+ | # Какие требования к изделию? | ||
+ | # Какая последовательность выполнения изделия в лоскутной технике? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | Данный проект рассчитан на 18 уроков | ||
+ | |||
+ | '''1 этап''' ''Подготовительный этап'' | ||
+ | * Вводный урок (Перед детьми ставятся основополагающие вопросы, с целью максимально заинтересовать детей) | ||
+ | # планирование проектов; | ||
+ | # определение сроков; | ||
+ | # распределение по интересам; | ||
+ | (2 группы: 1 группа-шитье коврика из лоскутов, 2 группа- шитье прихватки из лоскутов) | ||
+ | # обсуждение проблемных вопросов; | ||
+ | # обсуждение источников информации. | ||
+ | '''2 этап''' | ||
+ | * планирование работы каждой творческой группы; | ||
+ | * обсуждение плана задания каждой группы; | ||
+ | * [http://narod.ru/disk/5725653001/%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82.doc.html Входной тест] | ||
+ | * организация самостоятельной работы детей и её контроль и коррекция; | ||
+ | * сбор и систематизация теоретического материала. Поиск материалов по вопросам проекта, их обработка. | ||
+ | * выбор каждой группы формы представления своей работы. | ||
+ | '''3 этап''' | ||
+ | * [http://narod.ru/disk/5735201001/%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8.docx.html тест "последовательность подготовки швейной машины к работе"] | ||
+ | * Практическая работа (шитье коврика и прихватки) | ||
+ | '''4 этап''' | ||
+ | * оформление выставки; | ||
+ | * презентация учеников о проделанной работе; | ||
+ | * оценивание работ | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
+ | [http://narod.ru/disk/3749050001/%D0%A4%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%8F.doc.html моя визитка] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Пубрис2.jpg | ||
+ | Изображение:Пубрис1.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | [http://narod.ru/disk/4426548001/%D0%9F.rar.html буклет] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Пр.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | [http://narod.ru/disk/3745349001/2.mp4.html презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:А1.jpg | ||
+ | Изображение:А2.jpg | ||
+ | Изображение:А3.jpg | ||
+ | Изображение:А4.jpg | ||
+ | Изображение:А5.jpg | ||
+ | Изображение:а6.jpg | ||
+ | Изображение:А7.jpg | ||
+ | Изображение:А8.jpg | ||
+ | Изображение:А9.jpg | ||
+ | Изображение:А10.jpg | ||
+ | Изображение:А11.jpg | ||
+ | Изображение:А12.jpg | ||
+ | Изображение:А13.jpg | ||
+ | Изображение:А14.jpg | ||
+ | Изображение:А15.jpg | ||
+ | Изображение:А16.jpg | ||
+ | Изображение:А17.jpg | ||
+ | Изображение:А18.jpg | ||
+ | Изображение:А19.jpg | ||
+ | Изображение:А20.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | презентация Лоскутные фантазии | ||
+ | |||
+ | ==Последовательность выполнения практической работы== | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:P2140325.JPG|Старые, вышедшие из моды вещи | ||
+ | Изображение:P2140326.JPG|Старые, вышедшие из моды вещи | ||
+ | Изображение:P2140327.JPG|Старые, вышедшие из моды вещи | ||
+ | Изображение:P2100317.JPG|выкраивание деталей по лекало | ||
+ | Изображение:P2100318.JPG|выкраивание деталей по лекало | ||
+ | Изображение:P2100319.JPG|выкраивание деталей по лекало | ||
+ | Изображение:P2100320.JPG|выкраивание деталей по лекало | ||
+ | Изображение:P1140294.JPG|Выкроенные детали по лекало | ||
+ | Изображение:P2090310.JPG|сметывание деталей | ||
+ | Изображение:P2090311.JPG|сметывание деталей | ||
+ | Изображение:P2090312.JPG|сметывание деталей | ||
+ | Изображение:P2090313.JPG|сметывание деталей | ||
+ | Изображение:P2100316.JPG|сметывание деталей | ||
+ | Изображение:P2100314.JPG|стачивание деталей | ||
+ | Изображение:P2100315.JPG|стачивание деталей | ||
+ | Изображение:P1140292.JPG| Дроздова Женя за шитьем коврика | ||
+ | Изображение:SDC11960.JPG|Приметывание деталей на 2 ряд | ||
+ | Изображение:P1140293.JPG|Шитьё коврика | ||
+ | Изображение:SDC11961.JPG|Приметывание деталей на 3 ряд | ||
+ | Изображение:P1140296.JPG|Готовые изделия: прихватки и грелка для чайника | ||
+ | Изображение:P1140297.JPG|Картина "Клоун" для чайника | ||
+ | Изображение:P1140298.JPG|Коврик на стул | ||
+ | Изображение:P1140299.JPG|Коврик | ||
+ | Изображение:SDC11962.JPG|Готовые изделия | ||
+ | Изображение:P1200303.JPG|Наумова Таня,Маркова Даша,Дроздова Женя ученицы спец.кор.школы 8 вида | ||
+ | Изображение:P1200305.JPG|Готовые изделия | ||
+ | Изображение:P1210308.JPG|Коврик "Готов к эксплуатации" | ||
+ | Изображение:P1210309.JPG|Коврик "Готов к эксплуатации" | ||
+ | </gallery> | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | [http://narod.ru/disk/4351930001/%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82.doc.html оценочный лист] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | * Занимательные уроки технологии для девочек 5 класс: Пособие для учителей. И. П. Арефьев | ||
+ | * Обучение мастерству рукоделия: Е. А. Гурбина | ||
+ | * Нынче в моде русский стиль Г. А. Широкова. « Ж/Л Сделай сам.»,№2 -1993 | ||
+ | * Лоскутная мозайка. - М.: Издательство Эксмо,2006.М. Максимова, М.Кузьмина. | ||
+ | * Технология: Учебное пособие для учащихся 5 класса / Под ред. И. А. Сасовой. | ||
+ | |||
+ | * Технология: Учебное пособие для учащихся 5 класса / Под ред. В. Д. Симоненко. | ||
+ | * Рукоделие: поделки из ткани, ниток,тесьмы.- М.: Школьная Пресса, 2007. | ||
+ | * Швейное дело: учеб. Для 5 кл. спец. (коррекц.) образоват. Учреждений 8 вида/Г. Б. Картушина | ||
+ | * Девчонки- мальчишки. Школа ремёсел. № 5.2010,№11(35) 2009 –журнал для подростков. | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
+ | ''Интернет-ресурсы:'' | ||
+ | * [http://www.google.ru/search?client=opera&rls=ru&q=%D0%9B%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B5+%D1%88%D0%B8%D1%82%D1%8C%D0%B5&sourceid=opera&ie=utf-8&oe=utf-8 интересные картинки лоскутного шитья] | ||
+ | * [http://www.rusquilt.ru творчество лоскутного шитья] | ||
+ | * [http://loskutnik.ru/ мастерская лоскутного шитья Анастасии Сидельниковой] | ||
+ | * [http://www.ma-dam.ru/ дамские рукоделия] | ||
+ | * [http://quiltstudio.ru/ '''Лоскутное шитье, Мода, Стиль, Красота...'''] |
Текущая версия на 09:29, 18 февраля 2011
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Технология(швейное дело)
8-9 специальный коррекционный класс-комплект 8 вида
18 часов (2 недели)
[править] Краткая аннотация проекта
Содержание данного проекта направлено на изучение этапов проектирования и создание оригинальных изделий из лоскутов. В ходе занятий у детей происходит знакомство с историей лоскутного шитья, развитие творческого воображения, формирование интереса к декоративно-прикладному творчеству. Проект ориентирован на формирование навыков работы с лоскутным шитьем.Способствует развитию познавательного интереса к предмету технологии. Предлагаемый проект учебной деятельности направлен на формирование навыков:
- Овладение основными приемами работы с лоскутами;
- Изучение истории «пэчворк», «квилт», «текстильная мозаика», «аппликация» лоскутного шитья и других видов;
- Замысел, эскиз, выбор материала и способов изготовления;
- Цветовое решение;
- Работать нужными инструментами и приспособлениями;
- Учебно-исследовательской деятельности в разработки творческих проектов.
В занятия включены здоровьесберегающие технологии, т.е. упражнения для глаз, спины и рук, так как на каждом этапе проекта учащиеся повторяют инструктаж по технике безопасности.
Ожидаемые результаты обучения
В ходе работы над проектом учащиеся первой и второй творческой группы приобретут навыки работы на швейной машине,узнают какие изделия можно выполнять из лоскутов. А так же сами, своими руками изготовят прихватки и коврики из лоскутов.
Цель:
Дать сведения о приёмах работы с лоскутами,развивать стремление куглублению знаний, способствовать развитию творческого воображения,научить изготавливать прихватки,коврики своими руками
Участники смогут: Изготовить прихватку, коврик.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как сэкономить домашний бюджет? Чем так привлекательна лоскутная мозайка?
[править] Проблемные вопросы
- Что вы знаете о возникновении лоскутной технике в России?
- Какие изделия можно выполнять из лоскутов?
- Какие материалы используют для выполняемых работ?
- Как правильно подобрать ткани по цвету и разработать шаблон?
- Где можно увидеть лоскутное шитье?
[править] Учебные вопросы
- Какие изделия можно выполнить из лоскутов?
- Что такое пэвчорк?
- Как правильно выполнять?
- Что нужно для работы(инструменты и приспособления)?
- Где взять лоскуты?
- Какие требования к лоскутам?
- Какие требования к изделию?
- Какая последовательность выполнения изделия в лоскутной технике?
[править] План проведения проекта
Данный проект рассчитан на 18 уроков
1 этап Подготовительный этап
- Вводный урок (Перед детьми ставятся основополагающие вопросы, с целью максимально заинтересовать детей)
- планирование проектов;
- определение сроков;
- распределение по интересам;
(2 группы: 1 группа-шитье коврика из лоскутов, 2 группа- шитье прихватки из лоскутов)
- обсуждение проблемных вопросов;
- обсуждение источников информации.
2 этап
- планирование работы каждой творческой группы;
- обсуждение плана задания каждой группы;
- Входной тест
- организация самостоятельной работы детей и её контроль и коррекция;
- сбор и систематизация теоретического материала. Поиск материалов по вопросам проекта, их обработка.
- выбор каждой группы формы представления своей работы.
3 этап
- тест "последовательность подготовки швейной машины к работе"
- Практическая работа (шитье коврика и прихватки)
4 этап
- оформление выставки;
- презентация учеников о проделанной работе;
- оценивание работ
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
презентация Лоскутные фантазии
[править] Последовательность выполнения практической работы
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Занимательные уроки технологии для девочек 5 класс: Пособие для учителей. И. П. Арефьев
- Обучение мастерству рукоделия: Е. А. Гурбина
- Нынче в моде русский стиль Г. А. Широкова. « Ж/Л Сделай сам.»,№2 -1993
- Лоскутная мозайка. - М.: Издательство Эксмо,2006.М. Максимова, М.Кузьмина.
- Технология: Учебное пособие для учащихся 5 класса / Под ред. И. А. Сасовой.
- Технология: Учебное пособие для учащихся 5 класса / Под ред. В. Д. Симоненко.
- Рукоделие: поделки из ткани, ниток,тесьмы.- М.: Школьная Пресса, 2007.
- Швейное дело: учеб. Для 5 кл. спец. (коррекц.) образоват. Учреждений 8 вида/Г. Б. Картушина
- Девчонки- мальчишки. Школа ремёсел. № 5.2010,№11(35) 2009 –журнал для подростков.
[править] Другие документы
Интернет-ресурсы: