Визитка учебного проекта "Красивоцветущие растения"
(→Материалы проекта) |
(→Способы контроля и оценивания) |
||
| Строка 85: | Строка 85: | ||
== Способы контроля и оценивания == | == Способы контроля и оценивания == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Материалы проекта == | == Материалы проекта == | ||
Версия 11:29, 13 мая 2009
Творческое название
Красивоцветущие "краснокнижники" села Чикан
UNIQ3894838c780ba9d3-googlemap-00000000-QINU
Предметные области
Информатика, биология
Учебная тема проекта
Охрана растений
Возрастная категория участников
Учащиеся 6-8 классов
Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
Нужна ли людям Красная книга?
Вопросы учебной темы:
- Какие растения заносят в Красную книгу?
- Можно ли подсчитать количество растений на участке (в поле, в лесу)?
Частные вопросы(Вопросы исследований):
- Какие из редких цветов растут около села?
- Почему растения заносят в Красную книгу?
- Что ты можешь сделать для увеличения численности редких растений?
- Как можно подсчитать количество растений на участке (в поле, в лесу)?
Итоговый продукт
-Презентация для проведения уроков окружающего мира в начальных классах
Дидактические цели
- Учить бережно относится к природе
- Изучение методик проведения исследований
Методические задачи
Поиск информации в сети интернет и ее обработка
Развитие умения выполнять фотографии
Сбор материала маршрутным методом и его обработка
Оформление результатов работы в виде презентации
Сроки реализации
весна - лето - осень
Ход проекта (этапы)
- Подготовительный этап
- Собрание родителей, выбор группы поддержки проекта (из активных родителей);
- Выступление перед учениками с идеей проекта, изложение его целей и задач;
- Создание групп учащихся по интересам;
- Обсуждение системы оценивания работы над проектом;
- Основной этап
Работа над проектом
- Знакомство с методикой исследования растений, изучение определителей растений;
- Знакомство с Кадастром редких растений Иркутской области (цветы);
- Исследование окрестностей села маршрутным методом;
- Поиск цветущих растений и их фотографирование.
- Работа творческих групп:
- Составление плана работы каждой группы;
- Поиск и обработка информации
- Систематизация материалов,описание растений. Каждый ученик составляет описание выбранного растения с помощью Кадастра и дополнительной литературы с использованием фотографий. (Работа в Microsoft Office Word 2003)
- Подготовка и оформление результатов работы в виде презентаций, публикаций и др.
- Заключительный этап
- Подведение итогов работы, выводы, результаты
- Рефлексия
Способы контроля и оценивания
Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
- Фотографии растений
- Описание редких растений (текстовые файлы);
- Буклет
- Инструменты оценивания: - оценочный лист
Использование сетевых сервисов
Материалы проекта на сайте http://narod.yandex.ru/
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Участникам до начала работы в проекте необходимо иметь ПК с выходом в Интернет, фотокамеру (или видеокамеру)
Учащиеся должны уметь работать в сети Интернет, набирать текст в Microsoft Office Word 2003
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
Атлас-определитель травянистых растений средней полосы России по цветкам и внешним морфологическим признакам (определитель "цветов")(2004 г.)
Школьный атлас-определитель высших растений. Новиков В.С., Губанов И.А., Москва. "Просвещение"
Лекарственные растения. Атлас-определитель. Составитель К.Г.Ткаченко
Лекарственные растения Сибири. Автор В.Г.Минаева. «Наука», 1991г
- Интернет ресурсы:
http://bogard.isu.ru/cbd/redbook/ -Кадастр редких и исчезающих видов растений Иркутской области;
http://www.plantarium.ru/page/gallery/part/1.html - определитель растений «Плантариум»;
http://skazka.nsk.ru/atlas/ - Энциклопедия растений Сибири
Авторы проекта
Бондаренко Оксана Владимировна
