Визитка учебного проекта "Квадратные уравнения с параметрами"
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Творческое название == | == Творческое название == | ||
| + | |||
- Мир параметров | - Мир параметров | ||
== Предметные области== | == Предметные области== | ||
| + | |||
- математика, информатика | - математика, информатика | ||
== Учебная тема проекта == | == Учебная тема проекта == | ||
| + | |||
- квадратные уравнения с параметрами | - квадратные уравнения с параметрами | ||
== Возрастная категория участников == | == Возрастная категория участников == | ||
| − | учащиеся 8-11х классов | + | |
| + | - учащиеся 8-11х классов | ||
== Триада вопросов == | == Триада вопросов == | ||
| + | |||
==Основополагающий вопрос== | ==Основополагающий вопрос== | ||
| − | что такое параметр | + | |
| + | - что такое параметр? | ||
... | ... | ||
| Строка 32: | Строка 38: | ||
- решение уравнений с параметрами | - решение уравнений с параметрами | ||
| + | |||
- знаки корней уравнения | - знаки корней уравнения | ||
| + | |||
- теореме Виета | - теореме Виета | ||
| + | |||
==Частные вопросы (Вопросы исследований)== | ==Частные вопросы (Вопросы исследований)== | ||
| + | |||
- дискриминант квадратного уравнения. | - дискриминант квадратного уравнения. | ||
| + | |||
- система графиков уравнений у= у=а... | - система графиков уравнений у= у=а... | ||
| − | - уравнения и параметр | + | |
| + | - уравнения и параметр | ||
| + | |||
- влияние коэффициентов на знаки корней. | - влияние коэффициентов на знаки корней. | ||
| + | |||
- теорема Виета | - теорема Виета | ||
| + | |||
== Итоговый продукт == | == Итоговый продукт == | ||
| + | |||
- создание презентации по теме | - создание презентации по теме | ||
| + | |||
- создание буклета | - создание буклета | ||
| + | |||
- семинар | - семинар | ||
| + | |||
- научно-практическая конференция | - научно-практическая конференция | ||
| + | |||
== Дидактические цели == | == Дидактические цели == | ||
| − | + | ||
| − | формирование у детей математической грамотности и культуры; | + | - формирование у детей математической грамотности и культуры; |
| − | формирование умения анализировать, исследовать, обобщать условие задачи | + | |
| − | формирование творческой активности учащихся и самостоятельности в процессе обучения. | + | - формирование умения анализировать, исследовать, обобщать условие задачи |
| + | |||
| + | - формирование творческой активности учащихся и самостоятельности в процессе обучения. | ||
== Методические задачи == | == Методические задачи == | ||
| − | + | ||
| − | умение работать в паре | + | - умение работать в паре |
| − | отработка основных навыков планирования и решения аналитических задач; | + | |
| − | отработка умений использования информационных технологий для исследовательских работ. | + | - отработка основных навыков планирования и решения аналитических задач; |
| + | |||
| + | - отработка умений использования информационных технологий для исследовательских работ. | ||
| + | |||
== Сроки реализации == | == Сроки реализации == | ||
| − | + | ||
| − | в течение 2 лет | + | - в течение 2 лет |
| + | |||
== Ход проекта (этапы) == | == Ход проекта (этапы) == | ||
| − | + | ||
1 этап: Постановка основополагающего и проблемных вопросов; | 1 этап: Постановка основополагающего и проблемных вопросов; | ||
| + | |||
2 этап: Исследовательская работа учащихся | 2 этап: Исследовательская работа учащихся | ||
| − | 3 этап: подготовка к защите проектов | + | |
| + | 3 этап: подготовка к защите проектов | ||
| + | |||
4 этап: Защита проектов | 4 этап: Защита проектов | ||
| + | |||
== Способы контроля и оценивания == | == Способы контроля и оценивания == | ||
| − | + | ||
| − | учащиеся 9, 11 классов | + | - учащиеся 9, 11 классов |
| − | районное методическое объединение учителей | + | |
| + | - районное методическое объединение учителей | ||
== Материалы проекта == | == Материалы проекта == | ||
| − | |||
-Материалы исследований учащихся (примеры): | -Материалы исследований учащихся (примеры): | ||
| − | -Дидактические материалы: | + | - Дидактические материалы: |
| − | -Методические материалы: | + | - Методические материалы: |
| − | -Инструменты оценивания: | + | - Инструменты оценивания: |
| − | -таблица Excel | + | - таблица Excel |
| − | -рецензия РМО учителей математики | + | |
| + | - рецензия РМО учителей математики | ||
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) == | == Необходимые навыки и оборудование (до начала) == | ||
| − | + | ||
| − | -ПК | + | - ПК |
| − | -дидактические материалы | + | |
| − | -методические материалы | + | - дидактические материалы |
| + | |||
| + | - методические материалы | ||
| + | |||
== Ресурсы == | == Ресурсы == | ||
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком). | Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком). | ||
| Строка 95: | Строка 129: | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
| − | ученики:Жербакова Фаина, Брянская Тамара, Нохоев Коля,Баханова Аня, Мотошкина Женя, Хойкова Лена, Загулова Вера, Нохоев Витя. | + | |
| − | учителя:Степанова Фаина Семёновна,Васильева Ирина Михайловна | + | - ученики:Жербакова Фаина, Брянская Тамара, Нохоев Коля,Баханова Аня, Мотошкина Женя, Хойкова Лена, Загулова Вера, Нохоев Витя. |
| + | |||
| + | - учителя:Степанова Фаина Семёновна,Васильева Ирина Михайловна | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Шаблон]] | [[Категория:Шаблон]] | ||
Версия 10:00, 8 июня 2008
|
Как использовать: в текст своей статьи вписываете {{subst:Шаблон:Визитка проекта}} он развёртывается, и по правкам внутри работаем. |
Творческое название
- Мир параметров
Предметные области
- математика, информатика
Учебная тема проекта
- квадратные уравнения с параметрами
Возрастная категория участников
- учащиеся 8-11х классов
Триада вопросов
Основополагающий вопрос
- что такое параметр? ...
Вопросы учебной темы
- решение квадратных уравнений;
- графическое решение уравнения
- решение уравнений с параметрами
- знаки корней уравнения
- теореме Виета
Частные вопросы (Вопросы исследований)
- дискриминант квадратного уравнения.
- система графиков уравнений у= у=а...
- уравнения и параметр
- влияние коэффициентов на знаки корней.
- теорема Виета
Итоговый продукт
- создание презентации по теме
- создание буклета
- семинар
- научно-практическая конференция
Дидактические цели
- формирование у детей математической грамотности и культуры;
- формирование умения анализировать, исследовать, обобщать условие задачи
- формирование творческой активности учащихся и самостоятельности в процессе обучения.
Методические задачи
- умение работать в паре
- отработка основных навыков планирования и решения аналитических задач;
- отработка умений использования информационных технологий для исследовательских работ.
Сроки реализации
- в течение 2 лет
Ход проекта (этапы)
1 этап: Постановка основополагающего и проблемных вопросов;
2 этап: Исследовательская работа учащихся
3 этап: подготовка к защите проектов
4 этап: Защита проектов
Способы контроля и оценивания
- учащиеся 9, 11 классов
- районное методическое объединение учителей
Материалы проекта
-Материалы исследований учащихся (примеры):
- Дидактические материалы:
- Методические материалы:
- Инструменты оценивания:
- таблица Excel
- рецензия РМО учителей математики
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
- ПК
- дидактические материалы
- методические материалы
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы:
Авторы проекта
- ученики:Жербакова Фаина, Брянская Тамара, Нохоев Коля,Баханова Аня, Мотошкина Женя, Хойкова Лена, Загулова Вера, Нохоев Витя.
- учителя:Степанова Фаина Семёновна,Васильева Ирина Михайловна
