Визитка учебного проекта "Как лыжи стали видам спорта"
(→Итоговый продукт) |
(→Материалы проекта) |
||
| Строка 55: | Строка 55: | ||
Список всех материалов проекта с указанием формата. | Список всех материалов проекта с указанием формата. | ||
| − | + | *Материалы исследований учащихся (примеры): | |
| − | + | Презентация '''Как лыжи стали видам спорта''' | |
| − | + | *Дидактические материалы: тесты | |
| − | -Инструменты оценивания:учебная лыжня,тест-нормативы | + | *Методические материалы: учебники,методические пособия,научно-методическая литература. |
| + | |||
| + | *Инструменты оценивания:учебная лыжня,тест-нормативы | ||
== Использование сетевых сервисов== | == Использование сетевых сервисов== | ||
Версия 13:12, 20 апреля 2009
Творческое название
Спортивно-игровой проект "Подружись с лыжней"
Предметные области
Физическая география,физическая культура,ОБЖ,краеведение
Учебная тема проекта
"Как лыжи стали видам спорта"
Возрастная категория участников
начальная, средняя школа
Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
- История спорта-это история развития человека?
Вопросы учебной темы:
- Как вырастить здоровый и крепкий организм, чтобы достичь олимпийских наград?
- Что необходимо спортсмену для роста ожидаемого результата?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
- Для чего нужны лыжи?
- Способы передвижения на лыжах?
Итоговый продукт
- Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:выполнять разнообразные способы передвижения;выполнять упражнения на развитие силы, быстроты и выносливости.
- Уметь владеть способами познавательной деятельности:соотносить результаты выполнения двигательных действий; выполнять тестовые задания.
Дидактические цели
-Выработка умений выделить аппарат программных средств для получения информации. -Совершенствование прикладных навыков работы с персональным компьютером в аспекте физических исследований. -Узнать историю происхождения лыжного вида спорта.
Методические задачи
-Научить находить материал,к разделу программного материала по различным видам. -Научить учащихся оформлять информацию, собранную им самим, в виде доступном для помещения в сети Интернет.
Сроки реализации
18 часов(урок-45 мин)
Ход проекта (этапы)
Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.
Способы контроля и оценивания
Наблюдение,тесты-нормативы,дневники самоконтроля
Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
- Материалы исследований учащихся (примеры):
Презентация Как лыжи стали видам спорта
- Дидактические материалы: тесты
- Методические материалы: учебники,методические пособия,научно-методическая литература.
- Инструменты оценивания:учебная лыжня,тест-нормативы
Использование сетевых сервисов
вики-среда
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
• компьютеры, проектор, экран, колонки; • презентация по теме урока, выполненная в программе «Power Point»; • тест по теме урока, выполненный в документе «Microsoft Excel»; • карточки по технике безопасности на уроках лыжной подготовке, выполненные в программе «Microsoft Word»; • секундомер.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы:
Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта в учебном процессе1. http://hibaratxt.narod.ru/orientir/01.html-ИЗБА-ЧИТАЛЬНЯ В.И.Тыкул. Спортивное оринтирование
2. http://www.skhttp://krstur.cross- 3. http://krstur.cross-edu.ru/orient.htm-Спортивное ориентирование 4..http://www.lapteam.ru/projects/hero –
Авторы проекта
Круглякова В.Н.
