Визитка учебного проекта "Как лыжи стали видам спорта"

Версия 12:42, 20 апреля 2009 (просмотреть исходный код) Круглякова Виктория (обсуждение | вклад) (→‎Дидактические цели) ← Предыдущая правка		Версия 12:48, 20 апреля 2009 (просмотреть исходный код) Круглякова Виктория (обсуждение | вклад) (→‎Методические задачи) Следующая правка →
Строка 37:		Строка 37:
	== Методические задачи  ==		== Методические задачи  ==
−	Под методическими задачами проекта понимаются задачи, связанные с формированием у учащихся определенных знаний, умений и навыков.	+	-Научить находить материалк к разделу программного материала.
		+	-Научить учащихся оформлять информацию, собранную им самим, в виде доступном для для помещения в сети Интернет.
	== Сроки реализации ==		== Сроки реализации ==

---

Версия 12:48, 20 апреля 2009

Содержание 1 Творческое название 2 Предметные области 3 Учебная тема проекта 4 Возрастная категория участников 5 Триада вопросов 6 Итоговый продукт 7 Дидактические цели 8 Методические задачи 9 Сроки реализации 10 Ход проекта (этапы) 11 Способы контроля и оценивания 12 Материалы проекта 13 Использование сетевых сервисов 14 Необходимые навыки и оборудование (до начала) 15 Ресурсы 16 Авторы проекта

Творческое название

Спортивно-игровой проект"Подружись с лыжней"

Предметные области

Физическая география,физическая культура,ОБЖ,краеведение

Учебная тема проекта

"Как лыжи стали видам спорта"

Возрастная категория участников

начальная, средняя школа

Триада вопросов

Основополагающий вопрос:

История спорта-это история развития человека?

Вопросы учебной темы:

-Как вырастить здоровый и крепкий организм, чтобы достичь олимпийских наград?

-Что необходимо спортсмену для роста ожидаемого результата?

Частные вопросы (Вопросы исследований):

-Для чего нужны лыжи?

-Способы передвижения на лыжах?

Итоговый продукт

Какой итоговый продукт получат Участники по результату своей работы, как его практически можно будет использовать в учебном процессе.

Дидактические цели

-Выработка умений выделить аппарат программных средств для получения информации. -Совершенствование прикладных навыков работы с персональным компьютером в аспекте физических исследований. -Узнать историю происхождения лыжного вида спорта.

Методические задачи

-Научить находить материалк к разделу программного материала. -Научить учащихся оформлять информацию, собранную им самим, в виде доступном для для помещения в сети Интернет.

Сроки реализации

18 часов(урок-45 мин)

Ход проекта (этапы)

Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.

Способы контроля и оценивания

Наблюдение,тесты

Материалы проекта

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Материалы исследований учащихся (примеры):Презентация"Как лыжи стали видам спорта"

-Дидактические материалы: тесты

-Методические материалы: учебники,методические пособия,научно-методическая литература.

-Инструменты оценивания:учебная лыжня,нормативы

-...

Использование сетевых сервисов

вики-среда

Необходимые навыки и оборудование (до начала)

• компьютеры, проектор, экран, колонки; • презентация по теме урока, выполненная в программе «Power Point»; • тест по теме урока, выполненный в документе «Microsoft Excel»; • карточки по технике безопасности на уроках лыжной подготовке, выполненные в программе «Microsoft Word»; • секундомер.

Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

• Печатные материалы:

• Интернет ресурсы:

Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта в учебном процессе1. http://hibaratxt.narod.ru/orientir/01.html-ИЗБА-ЧИТАЛЬНЯ В.И.Тыкул. Спортивное оринтирование

                             2. http://www.skhttp://krstur.cross-
                  3. http://krstur.cross-edu.ru/orient.htm-Спортивное ориентирование
                             4..http://www.lapteam.ru/projects/hero –

Авторы проекта

Круглякова В.Н.