Визитка учебного проекта "Задачи на комбинации окружностей и многоугольников"
(→Методические задачи) |
(→Сроки реализации) |
||
| Строка 45: | Строка 45: | ||
== Сроки реализации == | == Сроки реализации == | ||
| − | + | 17 занятий (1 раз в неделю полгода) | |
== Ход проекта (этапы) == | == Ход проекта (этапы) == | ||
Версия 14:36, 14 апреля 2009
Творческое название
Задачи на комбинации окружностей и многоугольников
Предметные области
Математика, информационные технологии, история
Учебная тема проекта
Задачи на комбинации окружностей и многоугольников. Предметные области: математика, информационные технологии, история
Возрастная категория участников
9 класс
Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
Как решать задачи на комбинации окружности и многоугольников (треугольников, четырехугольников?)
Вопросы учебной темы:
Задачи на комбинации окружностей и многоугольников Применение теорем:Понселе, Птолемея, Чевы и Менелая к решению задач на комбинации окружностей и многоугольников
Частные вопросы (Вопросы исследований):
«Биографии математиков: Жана-Виктора Понселе, Клавдия Птолемея, Джованни Чевы и Менелая Александрийского» «Теоремы Понселе, Птолемея, Чевы и Менелая» «Как применяются изученные теоремы к решению задач на комбинации окружности и многоугольников?» «Как решить задачи на комбинации окружностей и многоугольников?»
Итоговый продукт
Презентация по вопросам исследования Публикация (Теоремы Жана-Виктора Понселе, Клавдия Птолемея) Публикация (Теоремы Джованни Чевы, Менелая Александрийского) Применение: для подготовки к ЕГЭ по математике, для уроков геометрии, учителю как справочный материал
Дидактические цели
формирование умения решать задачи на комбинации окружности и многоугольников, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, умений видеть проблему и наметить пути ее решения
Методические задачи
научить школьников решать задачи на комбинации окружностей и многоугольников, а также задачи ЕГЭ; познакомить школьников с теоремами, связанными с комбинациями окружностей и многоугольников; познакомить с биографиями математиков Понселе, Птолемея, Чевы и Менелая
Сроки реализации
17 занятий (1 раз в неделю полгода)
Ход проекта (этапы)
Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.
Способы контроля и оценивания
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте?
Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
Использование сетевых сервисов
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
Как участники проекта будут общаться между собой?
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы:
