Визитка учебного проекта "Загадочный мир кузнечика
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(Новая: == Творческое название == Загадочный мир кузнечика == Предметные области. Окружающий мир,биология == Уч...) |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Творческое название == | == Творческое название == | ||
− | |||
− | == Предметные области | + | '''Маленький скрипач''' |
− | + | ||
+ | ==Предметные области== | ||
+ | |||
+ | *''Окружающий мир,биология'' | ||
== Учебная тема проекта == | == Учебная тема проекта == | ||
− | |||
− | + | *''Загадочный мир кузнечика'' | |
− | + | ||
− | == | + | == Возрастная категория участников == |
− | + | ||
+ | *''Учащиеся 2 класса'' | ||
+ | == Триада вопросов == | ||
− | + | '''Основополагающий вопрос:''' | |
− | + | *''Почему кузнечик зеленый?'' | |
− | + | '''Вопросы учебной темы:''' | |
− | + | *''Почему кузнечик зеленого цвета?'' | |
− | + | '''Частные вопросы (Вопросы исследований):''' | |
− | + | ||
− | + | *''Какое строение у кузнечика?'' | |
− | + | *''Какие виды кузнечиков встречаются в природе?'' | |
+ | *''Чем питаются кузнечики?'' | ||
+ | *''Почему кузнечик никогда не показывает свою "скрипочку"?'' | ||
== Итоговый продукт == | == Итоговый продукт == | ||
− | Презентация учебного проекта | + | |
+ | *''Презентация учебного проекта'' | ||
+ | *''буклет'' | ||
== Дидактические цели == | == Дидактические цели == | ||
− | + | ||
− | + | *''Расширить представления детей о многообразии класса насекомых, отряда прямокрылые;'' | |
− | + | *''Формировать умения методы осуществления поисково - исследовательской работы;'' | |
+ | *''Приобретения навыков самостоятельной работы, работы в команде.'' | ||
== Методические задачи == | == Методические задачи == | ||
− | + | ||
− | + | 1.'''Сформировать представления о строении кузнечика, видах, об окраске насекомого;''' | |
+ | ''Освоить понятия:окружающая среда, жилка, тропики, жертва, добыча, неволя.'' | ||
== Сроки реализации == | == Сроки реализации == | ||
− | + | *'''8 часов в течение 4-х недель (уроки, консультации, внеклассное занятие, самостоятельные работы)''' | |
== Ход проекта (этапы) == | == Ход проекта (этапы) == | ||
− | + | ''1. Изучение литературы, подбор материалов из разных источников:энциклопедии, журналы, интернет и другое.'' | |
− | + | ''2. Наблюдение объекта во время летнего периода (июнь-июль)'' | |
− | + | ''3. Приглашение-объявление родителей, учителей, детей на презентацию'' | |
− | + | ''4. Урок-презентация'' | |
== Способы контроля и оценивания == | == Способы контроля и оценивания == | ||
− | + | ||
+ | *''опрос, наблюдение, анализ литературы, творческие задания, тест.'' | ||
== Материалы проекта == | == Материалы проекта == | ||
− | |||
− | + | *'''Материалы исследований учащихся (примеры):''' | |
<gallery> | <gallery> | ||
Строка 76: | Строка 82: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | Дидактические материалы: | + | '''Дидактические материалы:''' |
− | *" Берегите мир насекомых!" | + | |
− | Методические материалы: | + | *''" Берегите мир насекомых!"'' |
− | *буклет " Люби и охраняй природу!" | + | |
+ | '''Методические материалы:''' | ||
+ | |||
+ | *''буклет " Люби и охраняй природу!"'' | ||
== Использование сетевых сервисов== | == Использование сетевых сервисов== | ||
− | |||
− | Вики-среда | + | *''Вики-среда'' |
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) == | == Необходимые навыки и оборудование (до начала) == | ||
− | + | ||
− | + | *''Самостоятельно уметь пользоваться различными источниками информации'' | |
+ | *''Мультимедийные энциклопедии, компьютер,DVD-проигрыватель.'' | ||
== Ресурсы == | == Ресурсы == | ||
− | |||
− | + | *[http://encyclopedia.dljatebja.ru/Mir_zhivotnyh/Obladajut_li_kuznechiki_sluhom.html] энциклопедия | |
+ | *[http://forestworld.ru/content/view/188/375/]Сказки о лесе и его обитателях | ||
+ | *[http://magazines.russ.ru/voplit/1998/2/kuz.html]О кузнечиках | ||
+ | *[http://elib.org.ua/biology/special/apus/www.apus.ru/site.xp/049052056055124054051052055124.html]Эти удивительные кузнечики и другие прямокрылые | ||
− | + | == Авторы проекта == | |
+ | *[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0]_[[Участник:Преловская Оксана Анатольевна|Преловская Оксана Анатольевна]] |
Версия 09:52, 25 марта 2010
Творческое название
Маленький скрипач
Предметные области
- Окружающий мир,биология
Учебная тема проекта
- Загадочный мир кузнечика
Возрастная категория участников
- Учащиеся 2 класса
Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
- Почему кузнечик зеленый?
Вопросы учебной темы:
- Почему кузнечик зеленого цвета?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
- Какое строение у кузнечика?
- Какие виды кузнечиков встречаются в природе?
- Чем питаются кузнечики?
- Почему кузнечик никогда не показывает свою "скрипочку"?
Итоговый продукт
- Презентация учебного проекта
- буклет
Дидактические цели
- Расширить представления детей о многообразии класса насекомых, отряда прямокрылые;
- Формировать умения методы осуществления поисково - исследовательской работы;
- Приобретения навыков самостоятельной работы, работы в команде.
Методические задачи
1.Сформировать представления о строении кузнечика, видах, об окраске насекомого; Освоить понятия:окружающая среда, жилка, тропики, жертва, добыча, неволя.
Сроки реализации
- 8 часов в течение 4-х недель (уроки, консультации, внеклассное занятие, самостоятельные работы)
Ход проекта (этапы)
1. Изучение литературы, подбор материалов из разных источников:энциклопедии, журналы, интернет и другое. 2. Наблюдение объекта во время летнего периода (июнь-июль) 3. Приглашение-объявление родителей, учителей, детей на презентацию 4. Урок-презентация
Способы контроля и оценивания
- опрос, наблюдение, анализ литературы, творческие задания, тест.
Материалы проекта
- Материалы исследований учащихся (примеры):
Дидактические материалы:
- " Берегите мир насекомых!"
Методические материалы:
- буклет " Люби и охраняй природу!"
Использование сетевых сервисов
- Вики-среда
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
- Самостоятельно уметь пользоваться различными источниками информации
- Мультимедийные энциклопедии, компьютер,DVD-проигрыватель.
Ресурсы
- [1] энциклопедия
- [2]Сказки о лесе и его обитателях
- [3]О кузнечиках
- [4]Эти удивительные кузнечики и другие прямокрылые