Визитка учебного проекта "Дополнительное образование"
(→Триада вопросов) |
|||
| (не показаны 16 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | =Творческое название= | + | ==Автор проекта== |
| + | [[Участник:Ожегова Юлия|Ожегова Юлия Валерьевна]] | ||
| + | |||
| + | ==Творческое название== | ||
'''"РУКА В РУКЕ"''' | '''"РУКА В РУКЕ"''' | ||
| − | =Предметные области= | + | ==Предметные области== |
Валеология, психология, физическая культура, естествознание | Валеология, психология, физическая культура, естествознание | ||
| − | =Учебная тема проекта= | + | ==Учебная тема проекта== |
Профилактика здорового образа жизни среди несовершеннолетних | Профилактика здорового образа жизни среди несовершеннолетних | ||
| − | =Возрастная категория участников= | + | ==Возрастная категория участников== |
Педагоги, психологи, подростки 13-17 лет. | Педагоги, психологи, подростки 13-17 лет. | ||
| − | =Триада вопросов= | + | ==Триада вопросов== |
| − | + | ||
| + | '''Основопологающий вопрос:''' | ||
Как жить, чтобы жить? | Как жить, чтобы жить? | ||
| − | |||
| − | |||
'''Вопросы учебной темы:''' | '''Вопросы учебной темы:''' | ||
| + | |||
1. Как подростку адаптироваться в современном мире? | 1. Как подростку адаптироваться в современном мире? | ||
| + | |||
2. ЗОЖ или ПАВ? Жить или не жить? | 2. ЗОЖ или ПАВ? Жить или не жить? | ||
| + | |||
'''Частные вопросы (вопросы иследования)''' | '''Частные вопросы (вопросы иследования)''' | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | =Итоговой продукт= | + | 1. Зачем подростки употребляют ПАВ? |
| + | |||
| + | 2. Что дают подростку занятия спортом? | ||
| + | |||
| + | 3. Какое будущее будет у нас? | ||
| + | |||
| + | ==Итоговой продукт== | ||
| + | |||
Ожидаемый результат от реализации проекта-это наши подростки: | Ожидаемый результат от реализации проекта-это наши подростки: | ||
*носители убеждений и ценностей жизни без наркотиков. Им нравится быть такими; | *носители убеждений и ценностей жизни без наркотиков. Им нравится быть такими; | ||
| Строка 36: | Строка 45: | ||
*информирован и умеет самостоятельно работать с информацией. | *информирован и умеет самостоятельно работать с информацией. | ||
| − | =Дидактичсеские цели= | + | ==Дидактичсеские цели== |
| + | |||
1. Подготовка молодежных лидеров, способных передать знания, умения и навыки поведения в определенных ситуациях,влияющих на формирование норм поведения,для работы в среде сверстников. | 1. Подготовка молодежных лидеров, способных передать знания, умения и навыки поведения в определенных ситуациях,влияющих на формирование норм поведения,для работы в среде сверстников. | ||
| + | |||
2. Организация и проведение занятий для подростков напрвленных на профилактику психоэмоциональной дезадаптации и привитие навыков здорового образа жизни. | 2. Организация и проведение занятий для подростков напрвленных на профилактику психоэмоциональной дезадаптации и привитие навыков здорового образа жизни. | ||
| + | |||
3. Работа с подростками группы риска, привлечение их к деятельности по профилактике асоциального поведения. | 3. Работа с подростками группы риска, привлечение их к деятельности по профилактике асоциального поведения. | ||
| − | == Методические задачи | + | ==Методические задачи== |
| + | |||
1. Активизация профилактической работы во всех образовательных учреждениях района. | 1. Активизация профилактической работы во всех образовательных учреждениях района. | ||
| + | |||
2. Создание условий способствующих приобретению подростками нового положительного социального опыта. | 2. Создание условий способствующих приобретению подростками нового положительного социального опыта. | ||
| + | |||
3. Организация спортивно-оздоровительной работы, пропогандирующей здоровый образ жизни. | 3. Организация спортивно-оздоровительной работы, пропогандирующей здоровый образ жизни. | ||
| + | |||
4. Создание методической базы, для организации деятельности волонтерских групп по профилактике употребления ПАВ несовершеннолетними. | 4. Создание методической базы, для организации деятельности волонтерских групп по профилактике употребления ПАВ несовершеннолетними. | ||
| + | |||
5. Приобритение подростками нового положительного опыта для личностного развития в ходе содержательного группового общения | 5. Приобритение подростками нового положительного опыта для личностного развития в ходе содержательного группового общения | ||
| − | == Сроки реализации == | + | ==Сроки реализации== |
| + | |||
2 академических часа в неделю, в течении года | 2 академических часа в неделю, в течении года | ||
| + | |||
21 день - Профильный лагерь для подростков-волонтеров. | 21 день - Профильный лагерь для подростков-волонтеров. | ||
| − | == Ход проекта (этапы) = | + | ==Ход проекта (этапы)== |
| − | '''1. Образовательный''' | + | |
| + | '''1.Образовательный''' | ||
| + | |||
-знания о действии химических веществ, изменяющих сознание, на организм подростков; | -знания о действии химических веществ, изменяющих сознание, на организм подростков; | ||
| + | |||
-знания о механизме развития зависимости во всех аспектах; | -знания о механизме развития зависимости во всех аспектах; | ||
| + | |||
-понимание последствий, к которым приводит химическая зависимость; | -понимание последствий, к которым приводит химическая зависимость; | ||
-Знания о себе; | -Знания о себе; | ||
| + | |||
-понимания своих чувств, эмоций, заний о возможных способах работы с ними. | -понимания своих чувств, эмоций, заний о возможных способах работы с ними. | ||
| − | '''2. Психологический | + | |
| + | '''2.Психологический''' | ||
| + | |||
-коррекция определенных психологических особенностей личности; | -коррекция определенных психологических особенностей личности; | ||
| + | |||
-создание благоприятного доверительного климата в коллективе; | -создание благоприятного доверительного климата в коллективе; | ||
| + | |||
-психологическая адаптация подростков из группы риска; | -психологическая адаптация подростков из группы риска; | ||
| + | |||
-формирование адекватной самооценки; | -формирование адекватной самооценки; | ||
| + | |||
-формирование навыков принятия решения, умения сказать "НЕТ" | -формирование навыков принятия решения, умения сказать "НЕТ" | ||
| + | |||
-формирование умения определять и нести ответсвенность за себя, свои действия и свой выбор; | -формирование умения определять и нести ответсвенность за себя, свои действия и свой выбор; | ||
| + | |||
-формирование умения обратится при необходимости за помощью. | -формирование умения обратится при необходимости за помощью. | ||
| − | '''3. Социальный''' | + | |
| + | '''3.Социальный''' | ||
| + | |||
-формирование социальных навыков необходимых для здорового образа жизни; | -формирование социальных навыков необходимых для здорового образа жизни; | ||
| + | |||
-помощь в социальной адаптации подростков; | -помощь в социальной адаптации подростков; | ||
| + | |||
-овладение навыками общения; | -овладение навыками общения; | ||
| + | |||
-решение проблем занятости несовершеннолетних в летний период. | -решение проблем занятости несовершеннолетних в летний период. | ||
| − | == Способы контроля и оценивания = | + | ==Способы контроля и оценивания== |
Диагностика, через анкетирование[http://narod.ru/disk/8141673000/%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82%20%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B5%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B5.doc.html анкета], тестирование[http://narod.ru/disk/8141673000/%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82%20%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B5%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B5.doc.html тесты], ранжирование, опросы. | Диагностика, через анкетирование[http://narod.ru/disk/8141673000/%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82%20%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B5%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B5.doc.html анкета], тестирование[http://narod.ru/disk/8141673000/%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82%20%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B5%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B5.doc.html тесты], ранжирование, опросы. | ||
Посещение занятий, мероприятий. | Посещение занятий, мероприятий. | ||
| − | == Материалы проекта == | + | ==Материалы проекта== |
| + | |||
Список всех материалов проекта с указанием формата. | Список всех материалов проекта с указанием формата. | ||
| − | + | '''-Материалы исследований учащихся (примеры):''' | |
| + | |||
| + | Соц.опросы детей, родителей, педагогов. | ||
| + | |||
| + | Обработка соц.опросов. Опыты, эксперементы. | ||
| + | |||
| + | '''-Дидактические материалы:''' | ||
| − | |||
<gallery> | <gallery> | ||
изображение:слайд1.JPG | изображение:слайд1.JPG | ||
| Строка 108: | Строка 151: | ||
изображение:слайд23.JPG | изображение:слайд23.JPG | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| + | |||
фильмы, соц.реклама, музыка, листовки, буклеты,презентации[http://narod.ru/disk/8179185000/%D0%94%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB.doc.htm1] | фильмы, соц.реклама, музыка, листовки, буклеты,презентации[http://narod.ru/disk/8179185000/%D0%94%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB.doc.htm1] | ||
[http://narod.ru/disk/8141673000/%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82%20%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B5%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B5.doc.html тренинг] | [http://narod.ru/disk/8141673000/%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82%20%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B5%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B5.doc.html тренинг] | ||
| + | |||
[http://narod.ru/disk/8141673000/%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82%20%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B5%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B5.doc.html тренинг2] | [http://narod.ru/disk/8141673000/%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82%20%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B5%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B5.doc.html тренинг2] | ||
| − | |||
| − | + | ==Методические материалы== | |
| − | [http://narod.ru/disk/8141673000/%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82%20%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B5%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B5.doc.html | + | |
| − | + | публикации[http://narod.ru/disk/8141673000/%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82%20%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B5%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B5.doc.html Профилактика наркозависимости], статьи[http://narod.ru/disk/8141673000/%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82%20%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B5%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B5.doc.html Что нужно знать родителям], книги[http://narod.ru/disk/8141673000/%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82%20%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B5%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B5.doc.html Книга для родителей], брошюры, сценарии праздников, конкурсов | |
| − | + | ||
| + | ==Инструменты оценивания== | ||
| + | |||
| + | диагностики, тесты, анкеты, опросники | ||
| + | |||
| + | [http://narod.ru/disk/8141673000/%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82%20%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B5%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B5.doc.html тест] | ||
| + | |||
| + | -Программа летнего профильного лагеря для подростков-волонтеров | ||
| + | |||
| + | -Программа деятельности клуба по месту жительства "Меркурий" | ||
| + | |||
| + | ==Использование сетевых сервисов== | ||
| − | |||
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? | Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? | ||
Вики-среда | Вики-среда | ||
| Строка 126: | Строка 180: | ||
Через чат Ресурсного центра, mail-агент, Skyp | Через чат Ресурсного центра, mail-агент, Skyp | ||
| − | == Необходимые навыки и оборудование (до начала) == | + | ==Необходимые навыки и оборудование (до начала)== |
| + | |||
*'''Техническое оснащение:''' | *'''Техническое оснащение:''' | ||
| + | |||
Компьютер, цыфровая камера, принтер, мультимедиа проектор, доступ к Интернету, брошюровщик, ламинатор. | Компьютер, цыфровая камера, принтер, мультимедиа проектор, доступ к Интернету, брошюровщик, ламинатор. | ||
| + | |||
*'''Программное обеспечение:''' | *'''Программное обеспечение:''' | ||
| + | |||
Программа обработки изображения Microsoft Picture Manager, программа электронной почты Maicrosoft Office Outlook, издательская программа Adobe Inde. | Программа обработки изображения Microsoft Picture Manager, программа электронной почты Maicrosoft Office Outlook, издательская программа Adobe Inde. | ||
| + | |||
*'''Канцелярские принадлежности:''' | *'''Канцелярские принадлежности:''' | ||
| + | |||
Бумага (А3,А4), цветная бумага, расходные для брошюровщика, расходные для ламинатора, тетради, ручки, маркеры, карандаши,клей, скотч, ватман, фотобумага, папки. | Бумага (А3,А4), цветная бумага, расходные для брошюровщика, расходные для ламинатора, тетради, ручки, маркеры, карандаши,клей, скотч, ватман, фотобумага, папки. | ||
| − | + | ||
| − | www.narcom.ru. www.narkotiki,ru www.narkotika.net www.nodrugs.ksu.ru www.zavisimostyam.ru | + | ==Интернет ресурсы== |
| + | |||
| + | http://www.narcom.ru. | ||
| + | |||
| + | http://www.narkotiki,ru | ||
| + | |||
| + | http://www.narkotika.net | ||
| + | |||
| + | http://www.nodrugs.ksu.ru | ||
| + | |||
| + | http://www.zavisimostyam.ru | ||
| + | |||
*'''Другое:''' | *'''Другое:''' | ||
| − | |||
| − | == Ресурсы == | + | Для работы приглашаются: психологи, социальные педагоги, медицинские работники, студенты-волонтеры, преподователи по физкультуре. |
| + | |||
| + | ==Ресурсы== | ||
*'''Печатные материалы:''' | *'''Печатные материалы:''' | ||
| + | |||
«Профилактика злоупотребления ПАВ несовершеннолетними в общеобразовательной среде»-сборник программ. | «Профилактика злоупотребления ПАВ несовершеннолетними в общеобразовательной среде»-сборник программ. | ||
| + | |||
«Наша жизнь в наших руках» - пособие для учителя, психолога, инспектора ПДН. | «Наша жизнь в наших руках» - пособие для учителя, психолога, инспектора ПДН. | ||
| + | |||
«Школа без наркотиков» - книга для педагогов и родителей | «Школа без наркотиков» - книга для педагогов и родителей | ||
| + | |||
А.А. Габиани «На краю пропасти: наркомания и наркоманы» | А.А. Габиани «На краю пропасти: наркомания и наркоманы» | ||
| + | |||
З.В. Коробкина «Профилактика наркотической зависимости у детей и молодежи» | З.В. Коробкина «Профилактика наркотической зависимости у детей и молодежи» | ||
| + | |||
Е.Л.Омельченко «Подростки и наркотики» А.Г.Макеева И.А.Лысенко «Долго ли до беды» | Е.Л.Омельченко «Подростки и наркотики» А.Г.Макеева И.А.Лысенко «Долго ли до беды» | ||
| + | |||
Б.И. Хасан Н.Н. Дюндик «Образование в области профилактики наркозависимости и других аддикций» | Б.И. Хасан Н.Н. Дюндик «Образование в области профилактики наркозависимости и других аддикций» | ||
| + | |||
Н.П. Майорова Е.Е. Чепурных «Обучение жизненно важным навыкам» | Н.П. Майорова Е.Е. Чепурных «Обучение жизненно важным навыкам» | ||
| + | |||
[http://narod.ru/disk/8179185000/%D0%94%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB.doc.htm Нормативные документы] | [http://narod.ru/disk/8179185000/%D0%94%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB.doc.htm Нормативные документы] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | == Авторы проекта == | + | '''Интернет ресурсы:''' |
| + | |||
| + | http://www.narkotiki.ru | ||
| + | |||
| + | http://www.narcom.ru | ||
| + | |||
| + | http://www.narkotika.net | ||
| + | |||
| + | http://www.nodrugs.ksu.ru | ||
| + | |||
| + | http://www.zavisimostyam.net | ||
| + | |||
| + | ==Авторы проекта== | ||
Ожегова Юлия Валерьевна | Ожегова Юлия Валерьевна | ||
Текущая версия на 11:32, 13 мая 2009
[править] Автор проекта
[править] Творческое название
"РУКА В РУКЕ"
[править] Предметные области
Валеология, психология, физическая культура, естествознание
[править] Учебная тема проекта
Профилактика здорового образа жизни среди несовершеннолетних
[править] Возрастная категория участников
Педагоги, психологи, подростки 13-17 лет.
[править] Триада вопросов
Основопологающий вопрос:
Как жить, чтобы жить?
Вопросы учебной темы:
1. Как подростку адаптироваться в современном мире?
2. ЗОЖ или ПАВ? Жить или не жить?
Частные вопросы (вопросы иследования)
1. Зачем подростки употребляют ПАВ?
2. Что дают подростку занятия спортом?
3. Какое будущее будет у нас?
[править] Итоговой продукт
Ожидаемый результат от реализации проекта-это наши подростки:
- носители убеждений и ценностей жизни без наркотиков. Им нравится быть такими;
- они умеют и могут свободно обсуждать авжные для сверстников темы:конфликты, наркотики, любовь;
- умеют выбирать правильную стратегию в общении и поведении;
- не учат, а поддерживают-он равный среди равных;
- доверяют взрослым и обращаются к их опыту;
- обладают знаниями об основах организации профилактической работы;
- информирован и умеет самостоятельно работать с информацией.
[править] Дидактичсеские цели
1. Подготовка молодежных лидеров, способных передать знания, умения и навыки поведения в определенных ситуациях,влияющих на формирование норм поведения,для работы в среде сверстников.
2. Организация и проведение занятий для подростков напрвленных на профилактику психоэмоциональной дезадаптации и привитие навыков здорового образа жизни.
3. Работа с подростками группы риска, привлечение их к деятельности по профилактике асоциального поведения.
[править] Методические задачи
1. Активизация профилактической работы во всех образовательных учреждениях района.
2. Создание условий способствующих приобретению подростками нового положительного социального опыта.
3. Организация спортивно-оздоровительной работы, пропогандирующей здоровый образ жизни.
4. Создание методической базы, для организации деятельности волонтерских групп по профилактике употребления ПАВ несовершеннолетними.
5. Приобритение подростками нового положительного опыта для личностного развития в ходе содержательного группового общения
[править] Сроки реализации
2 академических часа в неделю, в течении года
21 день - Профильный лагерь для подростков-волонтеров.
[править] Ход проекта (этапы)
1.Образовательный
-знания о действии химических веществ, изменяющих сознание, на организм подростков;
-знания о механизме развития зависимости во всех аспектах;
-понимание последствий, к которым приводит химическая зависимость; -Знания о себе;
-понимания своих чувств, эмоций, заний о возможных способах работы с ними.
2.Психологический
-коррекция определенных психологических особенностей личности;
-создание благоприятного доверительного климата в коллективе;
-психологическая адаптация подростков из группы риска;
-формирование адекватной самооценки;
-формирование навыков принятия решения, умения сказать "НЕТ"
-формирование умения определять и нести ответсвенность за себя, свои действия и свой выбор;
-формирование умения обратится при необходимости за помощью.
3.Социальный
-формирование социальных навыков необходимых для здорового образа жизни;
-помощь в социальной адаптации подростков;
-овладение навыками общения;
-решение проблем занятости несовершеннолетних в летний период.
[править] Способы контроля и оценивания
Диагностика, через анкетированиеанкета, тестированиетесты, ранжирование, опросы. Посещение занятий, мероприятий.
[править] Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
Соц.опросы детей, родителей, педагогов.
Обработка соц.опросов. Опыты, эксперементы.
-Дидактические материалы:
фильмы, соц.реклама, музыка, листовки, буклеты,презентации[1]
[править] Методические материалы
публикацииПрофилактика наркозависимости, статьиЧто нужно знать родителям, книгиКнига для родителей, брошюры, сценарии праздников, конкурсов
[править] Инструменты оценивания
диагностики, тесты, анкеты, опросники
-Программа летнего профильного лагеря для подростков-волонтеров
-Программа деятельности клуба по месту жительства "Меркурий"
[править] Использование сетевых сервисов
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? Вики-среда
Как участники проекта будут общаться между собой. Через чат Ресурсного центра, mail-агент, Skyp
[править] Необходимые навыки и оборудование (до начала)
- Техническое оснащение:
Компьютер, цыфровая камера, принтер, мультимедиа проектор, доступ к Интернету, брошюровщик, ламинатор.
- Программное обеспечение:
Программа обработки изображения Microsoft Picture Manager, программа электронной почты Maicrosoft Office Outlook, издательская программа Adobe Inde.
- Канцелярские принадлежности:
Бумага (А3,А4), цветная бумага, расходные для брошюровщика, расходные для ламинатора, тетради, ручки, маркеры, карандаши,клей, скотч, ватман, фотобумага, папки.
[править] Интернет ресурсы
- Другое:
Для работы приглашаются: психологи, социальные педагоги, медицинские работники, студенты-волонтеры, преподователи по физкультуре.
[править] Ресурсы
- Печатные материалы:
«Профилактика злоупотребления ПАВ несовершеннолетними в общеобразовательной среде»-сборник программ.
«Наша жизнь в наших руках» - пособие для учителя, психолога, инспектора ПДН.
«Школа без наркотиков» - книга для педагогов и родителей
А.А. Габиани «На краю пропасти: наркомания и наркоманы»
З.В. Коробкина «Профилактика наркотической зависимости у детей и молодежи»
Е.Л.Омельченко «Подростки и наркотики» А.Г.Макеева И.А.Лысенко «Долго ли до беды»
Б.И. Хасан Н.Н. Дюндик «Образование в области профилактики наркозависимости и других аддикций»
Н.П. Майорова Е.Е. Чепурных «Обучение жизненно важным навыкам»
Интернет ресурсы:
[править] Авторы проекта
Ожегова Юлия Валерьевна
