Визитка учебного проекта "Деревья.Как человек использует деревья?"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Ресурсы)
(Ресурсы)
Строка 87: Строка 87:
 
* '''Печатные материалы:'''
 
* '''Печатные материалы:'''
 
* '''Интернет ресурсы:'''
 
* '''Интернет ресурсы:'''
 
 
  [http://narod.ru/disk/7034300000/www.%D1%81%D1%81%D1%8B%D0%BB%D0%BA%D0%B81.doc.html  ссылки на сайты(дополнительные источники информации)]
 
  [http://narod.ru/disk/7034300000/www.%D1%81%D1%81%D1%8B%D0%BB%D0%BA%D0%B81.doc.html  ссылки на сайты(дополнительные источники информации)]
http://www.golkom.ru/price/group/3907.html
+
http://www.golkom.ru/price/group/3907.html
http://sprav.info/apriroda1.html
+
http://sprav.info/apriroda1.html
www.samodelki.net
+
www.samodelki.net
http://forest.ru/index-r.html
+
http://forest.ru/index-r.html
  
 
== Авторы проекта ==
 
== Авторы проекта ==
  
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Версия 15:04, 24 апреля 2009

Содержание

Творческое название

«Человек без дерева, как …»

Предметные области

Окружающий мир, природоведение, экология, информатика

Учебная тема проекта

Деревья. Как человек использует деревья?

Возрастная категория участников

Ученики начальной школы

Триада вопросов

Основополагающий вопрос:

  • Зачем человеку деревья?

Вопросы учебной темы:

  • Как вырастить дерево?
  • Какие деревья и где лучше использовать?
  • Какие деревья растут в Иркутской области?

Частные вопросы (Вопросы исследований):

  • Как узнать возраст дерева?
  • Как использует дерево человек?

Итоговый продукт

Какой итоговый продукт получат Участники по результату своей работы, как его практически можно будет использовать в учебном процессе.

Дидактические цели

Формировать представления о дереве, как о живом существе, закладывать основы экологической культуры.

Методические задачи

  • Научить школьников различать породы деревьев, определять их примерный возраст,

знать использование различных пород деревьев человеком.

  • Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.
  • Способствовать формированию грамотного и экономичного использования древесины и изделий из нее (бумаги и т. п.)
  • Уучить работать с информацией.

Сроки реализации

4 недели

Ход проекта (этапы)

  • Основной этап - выполнение проекта
  • Работа творческих групп:
  • Поиск и обработка информации
  • Систематизация материалов,
  • Подготовка и оформление результатов работы в виде презентаций, публикаций, плакатов и др.
  • Заключительный этап
  • Подведение итогов работы, выводы, результаты
  • Рефлексия
  • Подготовка и проведение праздника «Берегите лес»

Способы контроля и оценивания

оценочный лист

Материалы проекта

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Материалы исследований учащихся (примеры):

-Дидактические материалы:

-Методические материалы:

-Инструменты оценивания:

-...

Использование сетевых сервисов

Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)

Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?

Как участники проекта будут общаться между собой?

Необходимые навыки и оборудование (до начала)

Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.

Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

  • Печатные материалы:
  • Интернет ресурсы:
ссылки на сайты(дополнительные источники информации)

http://www.golkom.ru/price/group/3907.html http://sprav.info/apriroda1.html www.samodelki.net http://forest.ru/index-r.html

Авторы проекта