Визитка учебного проекта "Демография поселка Бугульдейка"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая: <noinclude>{| border=1 |bgcolor=#FFFFCC| <center>'''ВНИМАНИЕ! ЭТО ТОЛЬКО ШАБЛОН ДЛЯ ВСЕХ. НА НЁМ НЕ НАДО НИЧЕГО ПИСАТЬ!'''</...)
 
(Материалы проекта)
 
(не показаны 62 промежуточные версии 6 участников)
Строка 1: Строка 1:
<noinclude>{| border=1
 
|bgcolor=#FFFFCC|
 
<center>'''ВНИМАНИЕ! ЭТО  ТОЛЬКО  ШАБЛОН  ДЛЯ  ВСЕХ. НА  НЁМ  НЕ  НАДО  НИЧЕГО  ПИСАТЬ!'''</center>
 
 
'''Как использовать:''' в текст '''своей''' статьи ''' вписываете '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Визитка проекта}}</nowiki>''' он развёртывается, и по правкам внутри работаем.
 
|}
 
</noinclude>
 
 
 
 
== Творческое название ==
 
== Творческое название ==
 
Демография нашего посёлка
 
Демография нашего посёлка
  
 
== Предметные области==
 
== Предметные области==
Русский язык
+
Информатика, информационные технологии, физическая география, экономическая география, экономика, краеведение, история, русский язык
Физическая география
+
 
Экономическая география, экономика
+
Краеведение
+
Информационные технологии
+
Информатика
+
История
+
  
 
== Учебная тема проекта ==
 
== Учебная тема проекта ==
Строка 31: Строка 17:
  
 
== Триада вопросов ==
 
== Триада вопросов ==
Основополагающий вопрос:
+
'''Основополагающий вопрос:'''
 +
 
 
А стоит ли учиться?
 
А стоит ли учиться?
  
Вопросы учебной темы:
+
'''Вопросы учебной темы:'''
  
Учёба – залог успешности?
+
#Учёба – залог успешности?
Учёба – окно в будущее?
+
#Учёба – окно в будущее?
К чему готовят в школе?
+
#К чему готовят в школе?
С чего начинается Родина?
+
#С чего начинается Родина?
  
Частные вопросы (Вопросы исследований):
+
'''Частные вопросы''' (Вопросы исследований):
  
Сколько выпускников окончили нашу школу?  
+
#Сколько выпускников окончили нашу школу?  
Кем стали выпускники школы?
+
#Кем стали выпускники школы?
Возможна ли жизнь без школы?
+
#Возможна ли жизнь без школы?
К чему готовят в школе?
+
#К чему готовят в школе?
Залог успешного будущего зависит от учёбы?
+
#Залог успешного будущего зависит от учёбы?
Много ли успешных людей среди выпускников школы?
+
#Много ли успешных людей среди выпускников школы?
Как школьные знания помогли выпускникам в их жизненных ситуациях?
+
#Как школьные знания помогли выпускникам в их жизненных ситуациях?
  
 
== Итоговый продукт ==
 
== Итоговый продукт ==
Какой итоговый продукт получат Участники по результату своей работы, как его практически можно будет использовать в учебном процессе.
 
  
В результате работы над проектом учащиеся получат БД выпускников школы, презентации Летопись школы, диаграммы в ЭТ "Деятельность наших выпускников в различных отраслях народного хозяйства", "Статистические данные учебных заведений, где продолжили обучение наши выпускники", "География и профили вузов (ссузов), где выпускники получили высшее (среднее специальное) образование", "Отрасли народного хозяйства, где работают наши выпускники", "Демографические изменения народонаселения нашего посёлка за последние 50 лет".
+
В результате работы над проектом учащиеся получат:
 +
*БД выпускников школы,  
 +
*Презентации Летопись школы,  
 +
*Диаграммы в ЭТ  
 +
#"Деятельность наших выпускников в различных отраслях народного хозяйства",  
 +
#"Статистические данные учебных заведений, где продолжили обучение наши выпускники",  
 +
#"География и профили вузов (ссузов), где выпускники получили высшее (среднее специальное) образование",  
 +
#"Отрасли народного хозяйства, где работают наши выпускники",  
 +
#"Демографические изменения народонаселения нашего посёлка за последние 50 лет".
  
 
== Дидактические цели ==
 
== Дидактические цели ==
Строка 67: Строка 61:
 
== Ход проекта (этапы) ==
 
== Ход проекта (этапы) ==
 
Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.
 
Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.
 +
 
1 этап - ознакомительный. Цели и задачи проекта.
 
1 этап - ознакомительный. Цели и задачи проекта.
2 этап - сбор информации для проекта, изучение учащимися ИТ (БД,  
+
 
3  
+
2 этап - сбор информации для проекта, изучение учащимися ИТ (БД, ТР, ЭТ)
 +
 
 +
3 этап - оформление проекта в БД, ЭТ, ТР. Исследовательская деятельность учащихся
 +
 
 +
4 этап - дополнение, корректировка проектных работ, анализ, сравнение полученных результатов. Рецензирование проектов.
 +
 
 +
5 этап - представление результатов проектных работ учащихся на школьных научно-практических конференциях.
 +
 
 +
6 этап - представление лучших проектов на региональном уровне.
 +
 
 +
7 этап - подведение итогов по результатам работ.
 +
 
 
== Способы контроля и оценивания ==
 
== Способы контроля и оценивания ==
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте.  
+
анализ полноты и достоверности добытой информации, опрос, наблюдение, оформление творческих заданий на компьютере.
 +
оценивание производиться по следующим критериям: полнота, достоверность информации, качество выполненных работ на компьютере
 +
 
 +
== Критерии оценивания ==
 +
*Сбор информации из разных источников (СМИ, интервью, Интернет и др.) - 10 баллов
 +
*Анализ, обработка полученной информации - 40 баллов
 +
*Представление информации в электронном виде - 30 баллов
 +
*Защита проекта (представление собранного материала) - 25 баллов
 +
*Умение работать в группе - 5 баллов
 +
 
 +
Общая сумма баллов - 100.
  
 
== Материалы проекта ==
 
== Материалы проекта ==
 
Список всех материалов проекта с указанием формата.
 
Список всех материалов проекта с указанием формата.
  
-Материалы исследований учащихся (примеры):
+
'''Материалы исследований учащихся (примеры)'''
  
-Дидактические материалы:
+
'''1. База данных "Выпускники школы"'''
  
-Методические материалы:
+
'''2. Презентации'''
 +
*"Демография нашего посёлка";
 +
*"Летопись школы";
 +
*"Учёба – залог успешности?";
 +
*"Учёба – окно в будущее?";
 +
*"К чему готовят в школе?".
 +
'''3. Рефераты'''
 +
*"Возможна ли жизнь без школы?",
 +
*"К чему готовят в школе?",
 +
*"Залог успешного будущего зависит от учёбы?",
 +
*"Много ли успешных людей среди выпускников школы?",
 +
*"Как школьные знания помогли выпускникам в их жизненных ситуациях?".
 +
'''4. Диаграммы в ЭТ Excel'''
 +
*"Деятельность наших выпускников в различных отраслях народного хозяйства",
 +
*"Статистические данные учебных заведений, где продолжили обучение наши выпускники",
 +
*"География и профили вузов (ссузов), где выпускники получили высшее (среднее специальное) образование",
 +
*"Отрасли народного хозяйства, где работают наши выпускники",
 +
*"Демографические изменения народонаселения нашего посёлка за последние 50 лет".
 +
'''5. История школы'''
 +
*Дальнейшее образование выпускников нашей школы, их место работы и проживание.
 +
*Статистические данные учебных заведений, где продолжили обучение наши выпускники.
 +
*География и профили вузов (ссузов), где выпускники получили высшее (среднее специальное) образование.
 +
*Отрасли народного хозяйства, где работают наши выпускники.
 +
*Демографические изменения народонаселения нашего посёлка за последние 50 лет.
 +
*Родовые династии нашего посёлка.
 +
*Выпускники - гордость нашей школы.'''
  
-Инструменты оценивания:
+
'''-Дидактические материалы:'''
  
-...
+
*Материалы школьного музея,
 +
*Краеведческо-поисковые материалы,
 +
*Печатные издания СМИ,
 +
*Архивные материалы,
 +
*Интернет-ресурсы (сайт выпускников школы),
 +
*Летопись школы.
 +
 
 +
'''''Презентация проекта'''''
 +
 
 +
<gallery>
 +
Изображение:Пк1.gif
 +
Изображение:Пк2.gif
 +
Изображение:Пк3.gif
 +
Изображение:Пк4.gif
 +
</gallery>
  
 
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==
 
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
+
'''''Необходимые навыки:'''''
 +
*компьютерная грамотность,
 +
*умение работать в СУБД, ЭТ, ТР,
 +
*коммуникативные навыки (умение брать интервью, коллективная деятельность)
 +
 
 +
'''''Оборудование:'''''
 +
*компьютеры,
 +
*цифровая камера,
 +
*доступ к Интернету,
 +
*принтер,
 +
*сканер,
 +
*проекционная система
 +
 
 +
'''''Программное обеспечение:'''''
 +
*СУБД,
 +
*электронные таблицы,
 +
*программы электронной почты,
 +
*текстовые процессоры,
 +
*программы обработки изображений,
 +
*программы работы с мультимедиа,  
 +
*Веб-браузер
  
 
== Ресурсы ==
 
== Ресурсы ==
 
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
 
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
 
* '''Печатные материалы:'''
 
* '''Печатные материалы:'''
 +
1) Бухаев Л.А. "Бугульдейка: взгляд через будущее"
 +
 +
2) Летопись школы. Материалы школьного музея.
 +
 +
3) Родословные материалы.
 +
 +
4) СМИ "Байкальские зори", "Восточно-Сибирская правда", "Советская молодёжь"
 +
 +
 
* '''Интернет ресурсы:'''
 
* '''Интернет ресурсы:'''
 +
сайты вузов:
 +
 +
#[http://www.isu.ru/ ИГУ]
 +
#[http://www.istu.edu.ru/ ИрГТУ]
 +
#[http://www.igsha.ru/ ИрГСХА]
 +
#[http://isttu.irk.ru/ ИГПУ]
 +
#[http://www.ismu.baikal.ru/ ИГМУ]
 +
#[http://www.ecsocman.edu.ru/ БГУЭП]
 +
 +
[[Участник:Копылова Марина|Копылова Марина]] 12:23, 4 мая 2009 (IRKST)
  
 
== Авторы проекта ==
 
== Авторы проекта ==
 +
[[Участник:Перханова Валентина | Перханова Валентина Кирилловна]] - учитель первой категории, МОУ Бугульдейская средняя общеобразовательная школа.
  
 +
[[Участник:Копылова Марина |Копылова Марина Леонидовна]]  - заместитель директора по учебно-воспитательной работе МОУ Бугульдейская СОШ
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Шаблон]]
 
[[Категория:Шаблон]]

Текущая версия на 11:15, 6 мая 2009

Содержание

[править] Творческое название

Демография нашего посёлка

[править] Предметные области

Информатика, информационные технологии, физическая география, экономическая география, экономика, краеведение, история, русский язык


[править] Учебная тема проекта

Летопись школы. История школы в событиях и лицах. Новое о привычном. Другой взгляд на привычное.


[править] Возрастная категория участников

учащиеся 5-11х классов

[править] Триада вопросов

Основополагающий вопрос:

А стоит ли учиться?

Вопросы учебной темы:

  1. Учёба – залог успешности?
  2. Учёба – окно в будущее?
  3. К чему готовят в школе?
  4. С чего начинается Родина?

Частные вопросы (Вопросы исследований):

  1. Сколько выпускников окончили нашу школу?
  2. Кем стали выпускники школы?
  3. Возможна ли жизнь без школы?
  4. К чему готовят в школе?
  5. Залог успешного будущего зависит от учёбы?
  6. Много ли успешных людей среди выпускников школы?
  7. Как школьные знания помогли выпускникам в их жизненных ситуациях?

[править] Итоговый продукт

В результате работы над проектом учащиеся получат:

  • БД выпускников школы,
  • Презентации Летопись школы,
  • Диаграммы в ЭТ
  1. "Деятельность наших выпускников в различных отраслях народного хозяйства",
  2. "Статистические данные учебных заведений, где продолжили обучение наши выпускники",
  3. "География и профили вузов (ссузов), где выпускники получили высшее (среднее специальное) образование",
  4. "Отрасли народного хозяйства, где работают наши выпускники",
  5. "Демографические изменения народонаселения нашего посёлка за последние 50 лет".

[править] Дидактические цели

Воспитание интереса к истории школы, формирование позитивного отношения к учебе, выяснение своих способностей для дальнейшего развития, формирование стремления к их реализации на благо своей малой родины и всей страны.

[править] Методические задачи

Освоить программу MSAccess. Научить создавать базу данных, редактировать данные, сортировать, вносить изменения, дополнения. Поиск необходимой информации в базе данных. Научить применять информацию из базы данных в различных сферах жизнедеятельности.

[править] Сроки реализации

Учебный год - 34 учебные недели - 1 час в неделю

[править] Ход проекта (этапы)

Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.

1 этап - ознакомительный. Цели и задачи проекта.

2 этап - сбор информации для проекта, изучение учащимися ИТ (БД, ТР, ЭТ)

3 этап - оформление проекта в БД, ЭТ, ТР. Исследовательская деятельность учащихся

4 этап - дополнение, корректировка проектных работ, анализ, сравнение полученных результатов. Рецензирование проектов.

5 этап - представление результатов проектных работ учащихся на школьных научно-практических конференциях.

6 этап - представление лучших проектов на региональном уровне.

7 этап - подведение итогов по результатам работ.

[править] Способы контроля и оценивания

анализ полноты и достоверности добытой информации, опрос, наблюдение, оформление творческих заданий на компьютере. оценивание производиться по следующим критериям: полнота, достоверность информации, качество выполненных работ на компьютере

[править] Критерии оценивания

  • Сбор информации из разных источников (СМИ, интервью, Интернет и др.) - 10 баллов
  • Анализ, обработка полученной информации - 40 баллов
  • Представление информации в электронном виде - 30 баллов
  • Защита проекта (представление собранного материала) - 25 баллов
  • Умение работать в группе - 5 баллов

Общая сумма баллов - 100.

[править] Материалы проекта

Список всех материалов проекта с указанием формата.

Материалы исследований учащихся (примеры)

1. База данных "Выпускники школы"

2. Презентации

  • "Демография нашего посёлка";
  • "Летопись школы";
  • "Учёба – залог успешности?";
  • "Учёба – окно в будущее?";
  • "К чему готовят в школе?".

3. Рефераты

  • "Возможна ли жизнь без школы?",
  • "К чему готовят в школе?",
  • "Залог успешного будущего зависит от учёбы?",
  • "Много ли успешных людей среди выпускников школы?",
  • "Как школьные знания помогли выпускникам в их жизненных ситуациях?".

4. Диаграммы в ЭТ Excel

  • "Деятельность наших выпускников в различных отраслях народного хозяйства",
  • "Статистические данные учебных заведений, где продолжили обучение наши выпускники",
  • "География и профили вузов (ссузов), где выпускники получили высшее (среднее специальное) образование",
  • "Отрасли народного хозяйства, где работают наши выпускники",
  • "Демографические изменения народонаселения нашего посёлка за последние 50 лет".

5. История школы

  • Дальнейшее образование выпускников нашей школы, их место работы и проживание.
  • Статистические данные учебных заведений, где продолжили обучение наши выпускники.
  • География и профили вузов (ссузов), где выпускники получили высшее (среднее специальное) образование.
  • Отрасли народного хозяйства, где работают наши выпускники.
  • Демографические изменения народонаселения нашего посёлка за последние 50 лет.
  • Родовые династии нашего посёлка.
  • Выпускники - гордость нашей школы.

-Дидактические материалы:

  • Материалы школьного музея,
  • Краеведческо-поисковые материалы,
  • Печатные издания СМИ,
  • Архивные материалы,
  • Интернет-ресурсы (сайт выпускников школы),
  • Летопись школы.

Презентация проекта

[править] Необходимые навыки и оборудование (до начала)

Необходимые навыки:

  • компьютерная грамотность,
  • умение работать в СУБД, ЭТ, ТР,
  • коммуникативные навыки (умение брать интервью, коллективная деятельность)

Оборудование:

  • компьютеры,
  • цифровая камера,
  • доступ к Интернету,
  • принтер,
  • сканер,
  • проекционная система

Программное обеспечение:

  • СУБД,
  • электронные таблицы,
  • программы электронной почты,
  • текстовые процессоры,
  • программы обработки изображений,
  • программы работы с мультимедиа,
  • Веб-браузер

[править] Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

  • Печатные материалы:

1) Бухаев Л.А. "Бугульдейка: взгляд через будущее"

2) Летопись школы. Материалы школьного музея.

3) Родословные материалы.

4) СМИ "Байкальские зори", "Восточно-Сибирская правда", "Советская молодёжь"


  • Интернет ресурсы:

сайты вузов:

  1. ИГУ
  2. ИрГТУ
  3. ИрГСХА
  4. ИГПУ
  5. ИГМУ
  6. БГУЭП

Копылова Марина 12:23, 4 мая 2009 (IRKST)

[править] Авторы проекта

Перханова Валентина Кирилловна - учитель первой категории, МОУ Бугульдейская средняя общеобразовательная школа.

Копылова Марина Леонидовна - заместитель директора по учебно-воспитательной работе МОУ Бугульдейская СОШ