Визитка учебного проекта "Говоры людей, населяющих Ольхонский район"
(→Ход проекта (этапы)) |
|||
| Строка 45: | Строка 45: | ||
== Ход проекта (этапы) == | == Ход проекта (этапы) == | ||
| − | + | #'''Организационный''' | |
| − | Подбор литературы. | + | *Подбор участников творческой группы учителей. |
| + | *Составление плана работы. | ||
| + | *Подбор литературы. | ||
| − | + | #'''Подготовительный''' | |
| − | + | ||
| − | Формированме групп для проведения исследований. | + | *Формированме групп учащихся для проведения исследований. |
| + | * | ||
Обработка собранного материала. | Обработка собранного материала. | ||
Версия 11:20, 22 сентября 2008
Творческое название
Свой уголок - свой говорок.
Предметные области
Русский язык, литература, информатика, краеведение.
Учебная тема проекта
Лексика. Диалектология.
Возрастная категория участников
Учащиеся 5-9х классов
Триада вопросов
Основополагающий вопрос: Что в говоре моём?
Вопросы учебной темы:
- Почему говорят по-разному?
- Что несёт в себе диалектное слово?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
- Как хочу, так и говорю?
- Как слово наше отразится?
Итоговый продукт
Презентация и представление ее при изучении темы "Диалектизмы".
Дидактические цели
Воспитание любви к своей Родине.
Методические задачи
Формирование опыта исследовательской деятельности.
Знание особенностей местного говора.
Знание языковых норм литературного языка.
Сроки реализации
1 учебная четверть.
Ход проекта (этапы)
- Организационный
- Подбор участников творческой группы учителей.
- Составление плана работы.
- Подбор литературы.
- Подготовительный
- Формированме групп учащихся для проведения исследований.
Обработка собранного материала.
Презентация.
Обмен мнениями.
Способы контроля и оценивания
Оценки разрабатываютя в соответствии с целями проектной работы по результатам ее работы. Разрабатываются перед началом проекта творческой группой учителей и выносятся на обсуждение участников проекта. Возможны корректировки.
Критерий оценивания
- Опросы,
- обработка собранного материала
Материалы проекта
-Материалы исследований учащихся (примеры):мультимедийная презентация.
-Дидактические материалы: запись диалектной речи на диктофон.
-Методические материалы: обработка собранного материала,анкетирование.
-Инструменты оценивания:презентация.
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Диктофон, ПК,проектор.
Ресурсы
Печатные материалы:
- Н.Н.Ушаков, "Кружковая работа по русскому языку",издательство "Просвещение", М., 1979 г.
- А.В.Текучев, " Преподавание русского языка в диалектных условиях",издательство "Педагогика",М.,1971 г.
Авторы проекта
Копылова В.Е., Суродина Т.М.
