Визитка учебного проекта "А если я Робинзон?"
(→Ход проекта (этапы)) |
(→Триада вопросов) |
||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
== Триада вопросов == | == Триада вопросов == | ||
Основополагающий вопрос: | Основополагающий вопрос: | ||
| − | + | -Зачем, ты капелька нужна нам?.... | |
| − | ... | + | -Капелька, ты откуда и куда?.... |
Вопросы учебной темы: | Вопросы учебной темы: | ||
| + | - Что такое вода?.... | ||
| + | - Можно ли прожить без воды?.... | ||
| + | - Всем ли нужна вода?.... | ||
| + | - Почему воду нужнно беречь?.... | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Частные вопросы (Вопросы исследований): | Частные вопросы (Вопросы исследований): | ||
| − | - | + | - Какой бывает вода?.... |
| − | - | + | - Рсатворится ли в воде сахар? А песок?.... |
| − | + | - Пар это тоже вода?... | |
| − | -... | + | - Почему вода мокрая?.... |
| + | - Почему вода льётся?.... | ||
| + | - Что будет с веточкой в воде? А без воды?.... | ||
| + | - Как образуются тучи?.... | ||
| + | - Какую воду можно пить?.... | ||
== Итоговый продукт == | == Итоговый продукт == | ||
Версия 10:27, 8 июня 2008
Творческое название
А если я Робинзон?
Предметные области
Окружающий мир, природоведение
Учебная тема проекта
Свойства воды. Охрана воды. Вода быту. Круговорот воды в природе.
Возрастная категория участников
старший дошкольный возраст 6-7лет
Триада вопросов
Основополагающий вопрос: -Зачем, ты капелька нужна нам?.... -Капелька, ты откуда и куда?....
Вопросы учебной темы: - Что такое вода?.... - Можно ли прожить без воды?.... - Всем ли нужна вода?.... - Почему воду нужнно беречь?....
Частные вопросы (Вопросы исследований):
- Какой бывает вода?.... - Рсатворится ли в воде сахар? А песок?.... - Пар это тоже вода?... - Почему вода мокрая?.... - Почему вода льётся?.... - Что будет с веточкой в воде? А без воды?.... - Как образуются тучи?.... - Какую воду можно пить?....
Итоговый продукт
Какой итоговый продукт получат Участники по результату своей работы, как его практически можно будет использовать в учебном процессе.
Дидактические цели
Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста
Методические задачи
Познакомить детей со свойствами воды и научить детей обобщать полученные знания в результате проведения элементарных опытов. Научить детей бережному отношению к воде. Ознакомить с круговоротом воды в природе, дать элементарные географические понятия.
Сроки реализации
1 месяц и 2 недели
Ход проекта (этапы)
1этап Подготовка проекта создание лаборатории, подбор художественной литературы, первичная диагностика. 2этап Экскурсия на водоем. )Заняти о воде. Лабораторные занятия (опыты)
Выставка рисунков плакатов и фотографий.
Создание мини - музея Проведение праздника.
Способы контроля и оценивания
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте.
Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы:
