Визитка учебного проекта "А если я Робинзон?"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Предметные области)
(Ход проекта (этапы))
Строка 53: Строка 53:
  
 
== Ход проекта (этапы) ==
 
== Ход проекта (этапы) ==
1этап Подготовка проекта создание лаборатории, подбор художественной литературы, первичная диагностика.Анкетирование"Что мы знаем о воде?",изготовление атрибутов необходимых для проведения проекта.
+
'''1этап'''
2этап Познавательная деятельность:Экскурсия на водоем.Заняти о воде. Лабораторные занятия (опыты. Поведение акции "Берегиня".
+
*Подготовка проекта создание лаборатории,
 +
* подбор художественной литературы,  
 +
*первичная диагностика.
 +
*Анкетирование"Что мы знаем о воде?",
 +
*изготовление атрибутов необходимых для проведения проекта.
 +
 
 +
'''2этап''' Познавательная деятельность:Экскурсия на водоем.Заняти о воде. Лабораторные занятия (опыты. Поведение акции "Берегиня".
 
Изодеятельность:Рисование на тему: "Портрет воды", Плакат в защиту рек и озер. професии связанные с водой.
 
Изодеятельность:Рисование на тему: "Портрет воды", Плакат в защиту рек и озер. професии связанные с водой.
 
Игровая деятельность:подвижная игра "Мы капельки", Д \игра" Найди, кто живет в оде", д\игра"вода, не вода"
 
Игровая деятельность:подвижная игра "Мы капельки", Д \игра" Найди, кто живет в оде", д\игра"вода, не вода"
3 этап Выставка рисунков плакатов и фотографий, создание альбома "Таким мы хотим видеть нашу речку!"  
+
 
Создание мини - музея  
+
'''3 этап''' Выставка рисунков плакатов и фотографий, создание альбома "Таким мы хотим видеть нашу речку!"  
Проведение праздника.
+
#Создание мини - музея  
Отзыв и пожелания родителей.
+
#Проведение праздника.
Проведение итоговой диагностики и анализ результатов.
+
#Отзыв и пожелания родителей.
 +
#Проведение итоговой диагностики и анализ результатов.
  
 
== Способы контроля и оценивания ==
 
== Способы контроля и оценивания ==

Версия 12:13, 8 июня 2008

Содержание

Творческое название

А если я Робинзон?

Предметные области

Окружающий мир,природоведение

Учебная тема проекта

Свойства воды. Охрана воды. Вода быту. Круговорот воды в природе.

Возрастная категория участников

старший дошкольный возраст 6-7лет

Триада вопросов

Основополагающий вопрос: -Зачем, ты капелька нужна нам?.... -Капелька, ты откуда и куда?....

Вопросы учебной темы: - Что такое вода?.... - Можно ли прожить без воды?.... - Всем ли нужна вода?.... - Почему воду нужнно беречь?....


Частные вопросы (Вопросы исследований):

- Какой бывает вода?.... - Рсатворится ли в воде сахар? А песок?.... - Пар это тоже вода?... - Почему вода мокрая?.... - Почему вода льётся?.... - Что будет с веточкой в воде? А без воды?.... - Как образуются тучи?.... - Какую воду можно пить?....

Итоговый продукт

Вставка Рисунков и плакатов. Создание мини-музея. Проведение празднтка.

Дидактические цели

Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста

Методические задачи

Познакомить детей со свойствами воды и научить детей обобщать полученные знания в результате проведения элементарных опытов. Научить детей бережному отношению к воде. Ознакомить с круговоротом воды в природе, дать элементарные географические понятия.

Сроки реализации

1 месяц и 2 недели

Ход проекта (этапы)

1этап

  • Подготовка проекта создание лаборатории,
  • подбор художественной литературы,
  • первичная диагностика.
  • Анкетирование"Что мы знаем о воде?",
  • изготовление атрибутов необходимых для проведения проекта.

2этап Познавательная деятельность:Экскурсия на водоем.Заняти о воде. Лабораторные занятия (опыты. Поведение акции "Берегиня". Изодеятельность:Рисование на тему: "Портрет воды", Плакат в защиту рек и озер. професии связанные с водой. Игровая деятельность:подвижная игра "Мы капельки", Д \игра" Найди, кто живет в оде", д\игра"вода, не вода"

3 этап Выставка рисунков плакатов и фотографий, создание альбома "Таким мы хотим видеть нашу речку!"

  1. Создание мини - музея
  2. Проведение праздника.
  3. Отзыв и пожелания родителей.
  4. Проведение итоговой диагностики и анализ результатов.

Способы контроля и оценивания

Входящая и итоговая диагностика и анализ результатов

Лист диагностики

Материалы проекта

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Материалы исследований учащихся (примеры):

-Дидактические материалы:

-Методические материалы:

-Инструменты оценивания:

-...

Необходимые навыки и оборудование (до начала)

Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.

Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

  • Печатные материалы:
  • Интернет ресурсы:

Авторы проекта