Визитка проекта Как стать успешным?

Версия 16:31, 10 ноября 2008 (просмотреть исходный код) Дубинина Эльвира (обсуждение | вклад) (→‎Сроки реализации) ← Предыдущая правка		Версия 16:32, 10 ноября 2008 (просмотреть исходный код) Дубинина Эльвира (обсуждение | вклад) (→‎Ход проекта (этапы)) Следующая правка →
Строка 40:		Строка 40:
	== Ход проекта (этапы) ==		== Ход проекта (этапы) ==
−	Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.	+	- Организационный этап  разработка моделей предпрофильной подготовки и профильного обучения.
		+	- Создание системы психолого-педагогического сопровождения в условиях профильного обучения.
		+	- Проектирование экспериментального учебного плана.
		+	- Реализация моделей предпрофильной подготовки и профильного обучения.
	== Способы контроля и оценивания ==		== Способы контроля и оценивания ==

---

Версия 16:32, 10 ноября 2008

Содержание 1 Творческое название 2 Предметные области 3 Учебная тема проекта 4 Возрастная категория участников 5 Триада вопросов 6 Итоговый продукт 7 Дидактические цели 8 Методические задачи 9 Сроки реализации 10 Ход проекта (этапы) 11 Способы контроля и оценивания 12 Материалы проекта 13 Использование сетевых сервисов 14 Необходимые навыки и оборудование (до начала) 15 Ресурсы 16 Авторы проекта

Творческое название

Как стать успешным?

Предметные области

Математика, информатика, естествознание, обществознание включая экономику и право.

Учебная тема проекта

Организационно-педагогические условия профилизации образовательного процесса.

Возрастная категория участников

Учащиеся 9-х -11-х классов

Триада вопросов

Основополагающий вопрос:

Что такое предпрофильная подготовка и профильное обучение?

Вопросы учебной темы:

- Как узнать свои личностные качества?

- Что такое элективные курсы и профильные предметы?

Итоговый продукт

Разработка и апробация моделей предпрофильной подготовки и профильного обучения.

Дидактические цели

- отработка механизмов формирования учебного плана но физико-математическому, социально-экономическому, информационно-технологическому профилям; - организация предпрофильной подготовки и профильного обучения; - портфель учебных достижений («портфолио»); - отработка варианта взаимодействия образовательных учреждений с лицеем как ресурсным центром в рамках сетевой модели профильного обучения.

Методические задачи

Сформировать у учащихся навыков самостоятельного выбора профиля обучения и ответственности за принятое решение.

Сроки реализации

 2004-2009гг.

Ход проекта (этапы)

- Организационный этап разработка моделей предпрофильной подготовки и профильного обучения. - Создание системы психолого-педагогического сопровождения в условиях профильного обучения. - Проектирование экспериментального учебного плана. - Реализация моделей предпрофильной подготовки и профильного обучения.

Способы контроля и оценивания

Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте?

Материалы проекта

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Материалы исследований учащихся (примеры):

-Дидактические материалы:

-Методические материалы:

-Инструменты оценивания:

-...

Использование сетевых сервисов

Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)

Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?

Как участники проекта будут общаться между собой?

Необходимые навыки и оборудование (до начала)

Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.

Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

• Печатные материалы:
• Интернет ресурсы:

Авторы проекта