Визитка проекта Воспитание нравственности и литература

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Творческое название

Образ женщины: прошлое и настоящее.

Предметные области

литература, МХК

Учебная тема проекта

Воспитание нравственности через произведения искусства.

Возрастная категория участников

Учащиеся 8-9-ых классов

Триада вопросов

Основополагающий вопрос:

Идеал женщины

Вопросы учебной темы:

- образ женщины в искусстве

- роль женщины в истории (в семье и общественной жизни)

Частные вопросы (Вопросы исследований):

- женщина Древней Греции

- женщина Нового времени (17 - 19 вв.)

- современная женщина

Итоговый продукт

Составление портрета идеальной женщины(критерии). Анкетирование.

Дидактические цели

Воспитание нравственной личности

Методические задачи

Формирование мировоззрения, семейных ценностей. Знание правил этикета (общение, поведение в обществе, внешний облик).

Сроки реализации

Первое полугодие.

Ход проекта (этапы)

1.Анкетирование. 2.Конкурс "А ну-ка, девчонки!" 3. Внеклассное мероприятие на тему "Мы - ячейка общества" 4. Уроки МХК. Презентации проектов, написание сочинений. 5. Посещенеи художественного музея. 6. Посещение музея-усадьбы Волконского. 7. Посещение спектаклей в театре. 8. Итоговое анкетирование "Создание идеала женщины" и обсуждение результатов.

Способы контроля и оценивания

Обработка анкет, анализ сочинений, обсуждение и обмен впечатлениями, оценка презентаций.

Материалы проекта

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Материалы исследований учащихся (примеры):компьютерные презентации, анкеты, сочинения.

-Дидактические материалы:

-Методические материалы: репродукции картин, скульптуры

-Инструменты оценивания:

-...

Необходимые навыки и оборудование (до начала)

компьютеры, проектор, диски со слайдами экспозиций. Умение работы с компьютером.

Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

  • Печатные материалы:энциклопедии, книги по художественной культуре, статьи критиков
  • Интернет ресурсы: различные сайты

Иванова С.В., Соболь Т.М.