Визитка проекта Воспитание нравственности и литература

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Предметные области)
(Предметные области)
 
(не показаны 27 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
 
== Творческое название ==
 
== Творческое название ==
Воспитание нравственности и литература
+
Образ женщины: прошлое и настоящее.
  
 
== Предметные области==
 
== Предметные области==
литература, психология
+
Мировая художественная культура, литература и внеклассная работа.
  
 
== Учебная тема проекта ==
 
== Учебная тема проекта ==
Какая учебная тема и в какой предметной области может быть рассмотрена или изучена с помощью данного проекта.
+
Воспитание нравственности через произведения искусства.
  
 
== Возрастная категория участников ==
 
== Возрастная категория участников ==
На кого направлен проект.
+
Учащиеся 8-9-ых классов
  
 
== Триада вопросов ==
 
== Триада вопросов ==
 
Основополагающий вопрос:
 
Основополагающий вопрос:
  
...
+
Идеал женщины
  
 
Вопросы учебной темы:
 
Вопросы учебной темы:
  
-...
+
- образ женщины в искусстве
  
-...
+
- роль женщины в истории (в семье и общественной жизни)
  
 
Частные вопросы (Вопросы исследований):
 
Частные вопросы (Вопросы исследований):
  
-...
+
- женщина Древней Греции
  
-...
+
- женщина Нового времени (17 - 19 вв.)
  
-...
+
- современная женщина
  
 
== Итоговый продукт ==
 
== Итоговый продукт ==
Какой итоговый продукт получат Участники по результату своей работы, как его практически можно будет использовать в учебном процессе.
+
Составление портрета идеальной женщины (критерии). Анкетирование.
  
 
== Дидактические цели ==
 
== Дидактические цели ==
Под дидактическими целями понимается цель учебного процесса, который включает в себя проект, как метод достижения цели.
+
Воспитание нравственной личности
  
 
== Методические задачи  ==
 
== Методические задачи  ==
Под методическими задачами проекта понимаются задачи, связанные с формированием у учащихся определенных знаний, умений и навыков.
+
Формирование мировоззрения, семейных ценностей. Знание  правил этикета (общение, поведение в обществе, внешний облик).
  
 
== Сроки реализации ==
 
== Сроки реализации ==
Сколько времени понадобится для решения всех задач проекта.
+
Первое полугодие.
  
 
== Ход проекта (этапы) ==
 
== Ход проекта (этапы) ==
Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.
+
1.Анкетирование.
 +
2.Конкурс "А ну-ка, девчонки!"
 +
3. Внеклассное мероприятие на тему "Мы - ячейка общества"
 +
4. Уроки МХК. Презентации проектов, написание сочинений.
 +
5. Посещенеи художественного музея.
 +
6. Посещение музея-усадьбы Волконского.
 +
7. Посещение спектаклей в театре.
 +
8. Итоговое анкетирование "Создание идеала женщины" и обсуждение результатов.
  
 
== Способы контроля и оценивания ==
 
== Способы контроля и оценивания ==
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте.  
+
Обработка анкет, анализ сочинений, обсуждение и обмен впечатлениями, оценка презентаций.
  
 
== Материалы проекта ==
 
== Материалы проекта ==
 
Список всех материалов проекта с указанием формата.
 
Список всех материалов проекта с указанием формата.
  
-Материалы исследований учащихся (примеры):
+
-Материалы исследований учащихся (примеры):компьютерные презентации, анкеты, сочинения.
  
 
-Дидактические материалы:  
 
-Дидактические материалы:  
  
-Методические материалы:  
+
-Методические материалы: репродукции картин, скульптуры
  
 
-Инструменты оценивания:
 
-Инструменты оценивания:
Строка 62: Строка 69:
  
 
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==
 
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
+
компьютеры, проектор, диски со слайдами экспозиций. Умение работы с компьютером.
  
 
== Ресурсы ==
 
== Ресурсы ==
 
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
 
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
* '''Печатные материалы:'''
+
* '''Печатные материалы:энциклопедии, книги по художественной культуре, статьи критиков'''
* '''Интернет ресурсы:'''
+
* '''Интернет ресурсы: различные сайты'''
  
== Авторы проекта ==
+
== Иванова С.В., Соболь Т.М.==
  
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Шаблон]]
 
[[Категория:Шаблон]]

Текущая версия на 16:35, 6 ноября 2008

Содержание

[править] Творческое название

Образ женщины: прошлое и настоящее.

[править] Предметные области

Мировая художественная культура, литература и внеклассная работа.

[править] Учебная тема проекта

Воспитание нравственности через произведения искусства.

[править] Возрастная категория участников

Учащиеся 8-9-ых классов

[править] Триада вопросов

Основополагающий вопрос:

Идеал женщины

Вопросы учебной темы:

- образ женщины в искусстве

- роль женщины в истории (в семье и общественной жизни)

Частные вопросы (Вопросы исследований):

- женщина Древней Греции

- женщина Нового времени (17 - 19 вв.)

- современная женщина

[править] Итоговый продукт

Составление портрета идеальной женщины (критерии). Анкетирование.

[править] Дидактические цели

Воспитание нравственной личности

[править] Методические задачи

Формирование мировоззрения, семейных ценностей. Знание правил этикета (общение, поведение в обществе, внешний облик).

[править] Сроки реализации

Первое полугодие.

[править] Ход проекта (этапы)

1.Анкетирование. 2.Конкурс "А ну-ка, девчонки!" 3. Внеклассное мероприятие на тему "Мы - ячейка общества" 4. Уроки МХК. Презентации проектов, написание сочинений. 5. Посещенеи художественного музея. 6. Посещение музея-усадьбы Волконского. 7. Посещение спектаклей в театре. 8. Итоговое анкетирование "Создание идеала женщины" и обсуждение результатов.

[править] Способы контроля и оценивания

Обработка анкет, анализ сочинений, обсуждение и обмен впечатлениями, оценка презентаций.

[править] Материалы проекта

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Материалы исследований учащихся (примеры):компьютерные презентации, анкеты, сочинения.

-Дидактические материалы:

-Методические материалы: репродукции картин, скульптуры

-Инструменты оценивания:

-...

[править] Необходимые навыки и оборудование (до начала)

компьютеры, проектор, диски со слайдами экспозиций. Умение работы с компьютером.

[править] Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

  • Печатные материалы:энциклопедии, книги по художественной культуре, статьи критиков
  • Интернет ресурсы: различные сайты

[править] Иванова С.В., Соболь Т.М.