Вечерняя (сменная) школа № 2 г. Усть-Илимска

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Вечерняя (сменная)общеобразовательная школа №2»

'Педагогический совет'от 27.08.08г

Тема: «Учитель XXI века»

Цель: Перспектива развития школы через определение качеств учителя XXI века

Задачи: 1. Определить роль учителя в современном мире 2. Выявить источники профессионально-личностного роста учителя XXI века

Участники: коллектив школы.

Подготовка:

1. Создание творческой группы по подготовке организационно - деятельностной игры 2. Создание презентации «Учитель XXI века» 3. Классификация компетентности учителя 4. Анализ перспектив развития школы, проект решения педсовета 5. Сбор информации

Форма проведения: организационно – деятельностная игра.

Методы и приемы проведения: метод аналитического исследования, метод разрешения проблем, «мозговой штурм», работа в парах, прием для создания эмоциональной атмосферы.

Оформление, оборудование, инвентарь: медиапроектор, экран, компьютер. Листы ватмана, маркеры для проведения «Мозгового штурма», стенд «Мысль в подарок».

План педагогического совета:

1. Роль учителя в современном мире 2. Современный учитель. Какой он? 3. Штрихи к портрету идеального учителя XXI века 4. Способы повышения статуса учителя в XXI веке 5. Выработка и принятие решений инициативная группа по подготовке педсовета. 6. Фотогалерея организационно - деятельностной игры 7. Подготовка информации на сайт

Роль учителя в современном мире

Музыка М.Таривердиева, вступительное слово об учителе придали эмоциональную окраску педсовету и настроили на творческую работу

Современный учитель. Какой он?

Анализ статистических данных по теме «Какой учитель интересен ученикам», определение основных компетенций современного учителя позволяют сделать вывод о том, что учитель XXI века должен соответствовать требованиям и духовным запросам учащихся, обладать всеми основными компетенциями, стремиться к постоянному обновлению содержания учебного процесса.

Фото. В игровой форме определили какие качества современного учителя присущи нашим учителям.

Штрихи к портрету идеального учителя XXI

Источники профессионально-личностного роста педагога: 1. Самообразовательное чтение. 2. Опыт созерцания природы. 3. Встречи,общение,собеседование. 4. Слушание классической музыки. 5. Паузы осмысления жизни. 6. Преодоление жизненных кризисов. 7. Моменты выбора, точки бифуркации. 8. Понимание своего призвания.

Выводы : учитель 21 века – это прежде всего высоконравственная, духовно богатая личность, которая сочетает гуманный подход к воспитанию с умением использовать в своей работе все достижения современной науки.

Фото. Пожелания друг другу стремиться к идеалу и цветы в подарок.

Перспективы развития:

1. Повышение мотивации педагогов к исследовательской и проектной деятельности. 2. Создание условий для выявления обобщение и распространения передового педагогического опыта. 3. Продолжение работы по овладению и эффективному использованию педагогами в образовательном процессе современных педагогических технологий. 4. Внедрение новых технологий в учебно-воспитательный процесс: - модульное обучение; - дистанционное обучение; - проектная деятельность 5. Организация методической работы по снятию выявленных профессиональных затруднений учителей.

Поздравляем с началом учебного года!