Великие географические открытия (Асалханов)

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 1: Строка 1:
 
+
Разработка сетевого учебного проекта
Модуль 1. Тема 3. Разработка сетевого учебного проекта
+
 
Моя тема представлена по Географическим открытиям
 
Моя тема представлена по Географическим открытиям
Шаг 1. Цель: Повторить курс Географии за 7-9 классы, восполнить пробелы, заинтересовать географией, повысить самооценку участников.
+
Шаг 1. Цель:
Задачи проекта:  
+
 +
Повторить курс Географии за 7-9 классы, восполнить пробелы, заинтересовать географией, повысить самооценку участников.
 +
Задачи проекта:
 +
 
1) Дать представление о Географии,
 
1) Дать представление о Географии,
 
2) Привлечь внимание об обширном изучении Географии,
 
2) Привлечь внимание об обширном изучении Географии,
 
3) Обобщить информацию о Географии и ее использования.
 
3) Обобщить информацию о Географии и ее использования.
 
Этапы проекта:
 
Этапы проекта:
1этап: Регистрация и представление команд
+
 
 +
1этап:  
 +
Регистрация и представление команд
 
Представить команду цитатами известных первооткрывателей  или известными
 
Представить команду цитатами известных первооткрывателей  или известными
 
и необычными географическими названиями.
 
и необычными географическими названиями.
2этап: Обучающий
+
2этап:  
 +
Обучающий
 
Выполняются задания по изучению терминологии по Географии.
 
Выполняются задания по изучению терминологии по Географии.
 
Организаторы готовят «полезные ссылки», список литературы, термины и названия статей.
 
Организаторы готовят «полезные ссылки», список литературы, термины и названия статей.
3этап: Исследовательский. Ситуации (кейс)
+
3этап:  
 +
Исследовательский. Ситуации (кейс)
 
Командам рассылаются задания с ситуациями, которые надо исследовать по географическим открытиям.
 
Командам рассылаются задания с ситуациями, которые надо исследовать по географическим открытиям.
4этап: Творческий.  «Настольная книга»
+
4этап:  
 +
Творческий.  «Настольная книга»
 
Создать настольную «мини книгу» для пользователей Интернета, в которой в краткой и наглядной форме представлена информация о Географии
 
Создать настольную «мини книгу» для пользователей Интернета, в которой в краткой и наглядной форме представлена информация о Географии
 
Итог работы: настольная книга «мини справочник», (шпаргалка)
 
Итог работы: настольная книга «мини справочник», (шпаргалка)
Шаг 2.
 
МОЯ ВИЗИТКА
 
Участник: Асалханов Максим Поликарпович
 
= Дата рождения =
 
13.06.1993г.
 
= Электронный адрес =
 
Asalhanov93@mail.ru
 
= Место жительства =
 
Усть - Ордынский Округ
 
= Любимые предметы =
 
География, основы природопользования
 
= Учебные достижения =
 
Аттестат об окончании Ново-Николаевской СОШ
 
= Интересы =
 
Спорт
 
= Участник курса =
 
[[ Курс_Сет.проект_ЭКО\ Сет. Проект 2012]]
 
 
 
[[ Категория: Био Эко]]
 
[[ Категория: Курс Сет. Проект]]
 
 
 
 
 
 
 
 
  
Шаг 3. Критерии и форма оценки каждого этапа проекта
+
Шаг 3.  
 +
Критерии и форма оценки каждого этапа проекта
 
Формы оценивания:
 
Формы оценивания:
 
Коллективная оценка – каждый участник или команда выставляет свои оценки другим участникам, согласно разработанным критериям, координатор подсчитывает средний балл.
 
Коллективная оценка – каждый участник или команда выставляет свои оценки другим участникам, согласно разработанным критериям, координатор подсчитывает средний балл.
  
 
Обсуждение в малых группах
 
Обсуждение в малых группах
  Шаг 4.  Обмен информации будет происходить по пересылке электронной почте
+
  Шаг 4.   
Шаг 5. Награждение команд: Грамоты, призы и благодарности.
+
Обмен информации будет происходить по пересылке электронной почте
Шаг 6. Аннотация проекта
+
Шаг 5.  
 +
Награждение команд: Грамоты, призы и благодарности.
 +
Шаг 6.  
 +
Аннотация проекта
 
1. (Асалханов М.П., Иркутск)
 
1. (Асалханов М.П., Иркутск)
 
В курсе «География» для участников 7-9 классов выделяется глава
 
В курсе «География» для участников 7-9 классов выделяется глава
Строка 62: Строка 45:
 
Мореплаватели и путешественники ярче всего воплотили в жизнь извечное стремление людей к открытиям и поиску неведомого.
 
Мореплаватели и путешественники ярче всего воплотили в жизнь извечное стремление людей к открытиям и поиску неведомого.
 
asalhanov93@mail.ru  
 
asalhanov93@mail.ru  
Шаг 7. Методические материалы.
+
Шаг 7.  
 +
Методические материалы.
 
Компьютер, электронное приложение к учебнику «География»
 
Компьютер, электронное приложение к учебнику «География»
 
Можно воспользоваться ссылкой http://www.megabook.ru
 
Можно воспользоваться ссылкой http://www.megabook.ru
Шаг 8. Здравствуйте Уважаемые гости! Стартовал новый проект под названием «Великие географические открытия»
+
Шаг 8.  
 +
Здравствуйте Уважаемые гости! Стартовал новый проект под названием «Великие географические открытия»
 
Вас ждет удивительное путешествие в историческое прошлое, вы узнаете много интересного и нового!
 
Вас ждет удивительное путешествие в историческое прошлое, вы узнаете много интересного и нового!

Версия 15:30, 6 декабря 2012

Разработка сетевого учебного проекта Моя тема представлена по Географическим открытиям Шаг 1. Цель:

Повторить курс Географии за 7-9 классы, восполнить пробелы, заинтересовать географией, повысить самооценку участников. Задачи проекта:

1) Дать представление о Географии, 2) Привлечь внимание об обширном изучении Географии, 3) Обобщить информацию о Географии и ее использования. Этапы проекта:

1этап: Регистрация и представление команд Представить команду цитатами известных первооткрывателей или известными и необычными географическими названиями. 2этап: Обучающий Выполняются задания по изучению терминологии по Географии. Организаторы готовят «полезные ссылки», список литературы, термины и названия статей. 3этап: Исследовательский. Ситуации (кейс) Командам рассылаются задания с ситуациями, которые надо исследовать по географическим открытиям. 4этап: Творческий. «Настольная книга» Создать настольную «мини книгу» для пользователей Интернета, в которой в краткой и наглядной форме представлена информация о Географии Итог работы: настольная книга «мини справочник», (шпаргалка)

Шаг 3. Критерии и форма оценки каждого этапа проекта Формы оценивания: Коллективная оценка – каждый участник или команда выставляет свои оценки другим участникам, согласно разработанным критериям, координатор подсчитывает средний балл.

Обсуждение в малых группах

Шаг 4.  

Обмен информации будет происходить по пересылке электронной почте Шаг 5. Награждение команд: Грамоты, призы и благодарности. Шаг 6. Аннотация проекта 1. (Асалханов М.П., Иркутск) В курсе «География» для участников 7-9 классов выделяется глава «Великие географические открытия» посвящена великим первооткрывателям, как люди открывали свою родную планету. Великое географическое открытие порой длилось веками, и в нем принимали участие десятки, а то и сотни исследователей. Среди них были не только знаменитые - Геродот, Марко Поло, Колумб, Кук, Пржевальский, Скотт, - но и ныне забытые и малоизвестные. Вы также узнаете и о некоторых теоретических открытиях, раскрывающих жизнь и строение Земли. Мореплаватели и путешественники ярче всего воплотили в жизнь извечное стремление людей к открытиям и поиску неведомого. asalhanov93@mail.ru Шаг 7. Методические материалы. Компьютер, электронное приложение к учебнику «География» Можно воспользоваться ссылкой http://www.megabook.ru Шаг 8. Здравствуйте Уважаемые гости! Стартовал новый проект под названием «Великие географические открытия» Вас ждет удивительное путешествие в историческое прошлое, вы узнаете много интересного и нового!