Актуальность изучения
Sham-anka (обсуждение | вклад) |
Sham-anka (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
---- | ---- | ||
| − | *[[Содержание]] | + | *[["Социальные сервисы сети Интернет в среде ВикиВики" как раздел курса "Информационные и коммуникационные технологии в образовании"|Содержание]] |
*[[Сообщества обычные и виртуальные]] | *[[Сообщества обычные и виртуальные]] | ||
*[[ВикиВики как среда для сотрудничества учителей и учащихся]] | *[[ВикиВики как среда для сотрудничества учителей и учащихся]] | ||
Текущая версия на 12:57, 16 мая 2007
Изменения в информационном обществе происходят стремительными темпами и предъявляют любому специалисту, и особенно учителю, требование постоянного самообразования, повышения квалификации. Возникающие на современном этапе сетевые сообщества создают условия и способствуют профессиональному росту, позволяют говорить об использовании их для целей образования.
Это, с одной стороны, возможность самовыражения, с другой - разрешение собственных сомнений в верности выбранных методов и педагогических находок в процессе обсуждения с коллегами. Следует особо подчеркнуть роль эффективного использования средств новых информационных технологий для активизации взаимодействия сетевого сообщества.
Сетевые сообщества, формируемые как специфическая форма и способ групповой коммуникации и взаимодействия, возникают на определенном этапе использования информационных технологий, где появляется новое поколение средств, обеспечивающих равные возможности для всех участников. С развитием таких технологий как ВикиВики, блоги, народные классификаторы, все члены сетевых сообществ могут в равной мере участвовать в создании сетевого контента – писать, публиковать, аннотировать, редактировать и связывать материалы.
